在朗读中加深学生的理解

陈春梅

摘要：在小学语文的教学中，对于文字的认识与理解是孩子们学习的基础，打好基础尤为重要。朗读能够帮助孩子更好的认识与理解课文内容，在多次朗读后，让孩子们积累了大量有关学习上的经验，除此之外，也能激发孩子对于朗读的兴趣，从而提高孩子们的语文素养。

关键词：朗读、理解、实质性

引言：朗读，能够让人感受到文字的力量，思考生命中的一切遇见。在朗读过程中，人们会更加注意其中的内容，将曾经默读时遗漏的细微之处找出来，加深了人们对于朗读内容的理解。对于孩子们来说，朗读除了能帮助他们理解内容，还能让他们在这一过程中，激发学习的自信，掌握朗读的技巧，这些都需要老师的正确引导，所以在教授孩子们朗读之前，老师应该明确朗读的意义以及朗读的方法。

一、常读常新——朗读是查找遗漏知识点的好方法

小学语文教育是孩子在出生以来第一次接受的较为系统的教育，孩子通过一堂堂课来对语文文学有着一点点的认知，打下了语文素养的基础，这是他们语文的启蒙时期，他们用最纯粹的思想与认知来了解古诗词中的山水意境，出于孩子天生的好奇心去在文学的海洋中进行探索。这些都说明了，学好小学语文是打好语文素养的一大重要的部分。

在每一次阅读的时候，我们都会找到之前未曾注意的细节之处，由于没有逐字逐句去阅读，导致了对它们的遗漏，这在语文学习的过程中是具有极大的弊端的，可能孩子们会因为落了某几个字或词，导致了他们对于这篇课文错误的理解，所以掌握朗读这一方法对于孩子们的语文学习极其重要。在多次对于课文内容的朗读之后，孩子们也会积累众多关于阅读的经验，也从中学会了许多的知识，由此能够得出，朗读是查找遗漏知识点的好方法。

二、优美范读提升孩子学习兴趣

在教授孩子们之前，老师应当先通过多方面的查找资料与了解，掌握朗读的要领，再在课堂上向孩子们教授这项技能，让孩子们通过自己对于朗读技巧的把握，在课堂上进行多次的朗读，在实践中积累经验，学会独立进行思考，慢慢地将知识融会贯通，从而达到学习目标，这便是实质性教学的意义所在，通过实践让孩子们更好的掌握知识。

老师为孩子们进行朗读示范，优美的语调能够将其中的感情淋漓尽致地表现出来，将孩子们吸引到其中去，让他们徜徉在语文的世界中，去感受文字的魅力，从而更加热爱语文，对于语文的学习也更加认真。

学好声韵辨四声，阴阳上去要分明。学习朗读首要的便是能将字词音调发得饱满，语音语调都达到语文的要求，首先老师要能达到这一标准，然后再在课堂上将正确的读音教授给孩子们，字词组成了句子，在朗读一段话之前，首先要将字词学习好，保证每一字每组词都能达到正确完美的发音之后才能逐渐去朗诵一段话，循序渐进的学习才能够让学习的每一步都落的踏踏实实，为以后的学习打下一个坚实的基础。一开始简单的学习也能让孩子们的学习进程较为轻松，让他们能够喜欢上朗读，愿意去朗读，由浅入深的学习慢慢将孩子们带入朗读的王国。

在朗读过程中，有许多朗读的技巧是需要孩子们进行掌握的，大多数孩子一开始会出现，一口气读完一整句话的情况，在句子中掌握不好停顿与换气，老师可以在这一项中多加进行引导。孩子们通过学习停顿与换气，能够对于其中的内容进行更好的了解，能够帮助他们理解文章所要表达的意义。除此之外，学习朗读的小技巧也有利于他们日常的生活，说话具有抑扬顿挫之感的人，他所表达的内容能够让大家更好的理解，他用自己的这种表达字句的技巧让人们能够将注意力集中到他讲述的内容之中，从而将他想要表达的内容更好的向大家进行传达。

三、朗读营造学习氛围

朗朗读书声，能够让人心情平静，在朗读的氛围中，孩子们也能更加投入到学习之中，将自己的注意力集中于课文的内容。小学时期的孩子们玩心较重，注意力达不到长时间的高度集中，通过朗读可以督促他们认真阅读课文，有利于帮助他们进行阅读理解，并且，营造了一个朗读的环境，可以通过他们周围人的互相监督来促进彼此的学习进程。全班齐声朗读的过程中，孩子们也能发现自己的错误或者是不足之处，并能及时进行调整，就如同在一个跑步前进的队伍当中，大家都是整齐划一地向前跑着，如果出现了与其他人步伐不一致的人，他自身也会通过观看其他人从而进行调整。

多重声音组合到一起能够形成悦耳美妙的读书声，其中的阴阳顿挫、平仄交替都彰显着中国文化的魅力，这些都能够吸引孩子们的注意力，从中培养他们的兴趣，促使他们爱上朗读，爱上语文，兴趣是孩子学习最好的老师，有了兴趣，孩子的学习也将事半功倍。

在培养孩子朗读兴趣之时，老师可以通过成立学习小组的方式来帮助孩子们进行朗读的学习，一个良好的学习氛围能够促进孩子们的学习，看到周围的人都在努力学习，他们自身也会努力加入到这一个学习队伍中来。小组内部可以举办朗读比赛，通过竞赛的方式来激发孩子们的学习热情，同学之间进行竞技，双方各不相让，慢慢地，孩子们的整体朗读水平便会逐步上升。

在平时的学习过程中，老师可以举办朗读汇报大会，以每个小组的方式对课文内容进行朗读，并让他们自己总结，在朗读的过程中得到了哪些新的知识，也可以与大家分享在朗读的过程中发生有趣的事情，在这场汇报大会中感受朗读带来的魅力。

四、实践积累经验

孩子们进行学习是为了掌握更多的知识，他们要将这些学到的知识转变为自己的储备，这些都将成为他们的认识工具，他们可以利用这些工具更好地认识这个世界，更好地去成长。所以对于老师来说，能够教给孩子更多具有意義的知识十分重要，但是简单的教学并不能达到这一目的，老师应当让孩子们投入到实践中去，在实践中，孩子们能够更好的运用自己所学的知识，慢慢地会积累众多有关学习的经验，在这一过程中，他们自己的知识也会慢慢地进行增长。

学得好不如用得好，只有真正将知识运用到实践中，才能够体现出学习的意义，认识也是为了实践而服务的，教授给孩子们实质性的内容让他们从中积累经验，并将知识与生活进行联系，从而达到实质性教学的意义。

总结：朗读能够帮助孩子们查缺补漏，让孩子们更好的理解课文内容，优美的文字韵律能够吸引孩子的注意力，激发孩子的学习兴趣，从而促进孩子的学习进程。好的朗读方法可以让孩子在学习与生活中都有所受益，在朗读中要打好基础，循序渐进地进行学习。老师在教导孩子们的时候，应当让他们多进行实践，在实践中得到对于知识的认识，积累丰富的经验。

参考文献：

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