初中英语教育中学生基本能力培养的途径

周秋月

摘要：国际化发展进程的加快，学习他国的语言的作用越来越大。尤其是英语，英语作为全世界使用最广泛的语言，学好英语能够加强与他国之间的交流。目前，英语作为我国基础教育中重要的学科，是学生们必学的科目之一。现阶段，学生系统学习英语是从在初中开始的。初中之前，英语学习以吸引孩子的兴趣为主。本文就初中英语教育中学生基本能力培养为研究重点，围绕听说读写这四个主要的基本能力进行分析，希望能够给从事初中英语教学的老师提供一些借鉴。

关键词：初中;英语教育;学生;基本能力;培养;途径

1听力的培养

1.1听力的重要性

与人进行沟通的前提，是听懂对方表述的意思。尤其是全球化的发展，我们與国外的联系不断加深。需要我们能够听懂外语，并灵活的使用外语同外国人进行交流。促进我们与国际间的政治、经济、文化交流。 但是，现阶段我国有很多的地区在进行英语教学时，忽略了对听力能力的培养。使得很多的学生失去了对听力的兴趣。

1.2听力能力培养中存在的问题

教师的重视度不够。我国的教育很大的程度上以应试教育为主，听力在考试中占的比重小，使得很多的老师会忽视对听力能力的培养。英语作为外来语种，在语系上与我们的母语是完全不一样的。这就给学生的学习增加了很多的困难。如果长时间听不懂意思，就会使得学生在心理上对听力产生抵触。

1.3如何促进听力能力的培养

教师在教学的过程中，按照初中阶段学习的特点制定教案。使得学生作为课堂的主体，根据学生的感兴趣程度灵活的设置听力的时间。鼓励学生在课外进行英语听力的训练。通过英语电视节目、与外国人进行交流等方式，提高英语的听解能力。生活中的使用，会使得学生在潜移默化中提高自己的听力能力。

2交际能力的培养

2.1交际的重要性

交流是跟他人交换自己思想的重要途径，通过交流还可以发现人与人之间的不同，学习借鉴他人优秀的能力以及品质。英语学习中的交流是为了加强国际之间的交流，是进一步推动文化经济发展的重要方法。通过交际学习西方先进的技术、科技并为我所用，促进国家发展。

2.2交际能力培养中存在的问题

一、基本的语法知识不够扎实，语法以及语音是组成句子的重要因素。如果基础知识掌握不够，句子组织不流畅，就无法正常进行交流。二、对风俗文化的不了解，使得交流出现问题。西方国家跟我们在文化以及风俗上是存在很大差异的，如果在交流中不对差异进行规避，就会出现很多的交流问题。

2.3如何促进交际能力的培养

加强学生基础知识的讲解，在练习中提高对基础知识的运用能力。另一个，加强对学生西方文化知识的讲解。充分尊重不同国家之间的风俗习惯，跟欧美人在进行交流时，不得询问人家的隐私。例如：年龄、婚姻状况等。

3阅读能力培养

3.1阅读的重要性

阅读是人们了解信息、知识的重要途径。初中学生在英语阅读时，可以提高对知识的获取能力，以及对信息的概括能力。还能在阅读中了解西方的文化，增强自己的知识储备。

3.2阅读能力培养中存在的问题

学生阅读的方式单一，一般以自己的英语教材为主，教材内容是有限的，不足以开阔学生的视野。专注力不够，有些初中的学生在学习没有养成良好的学习习惯，读书时缺乏专注力。

3.3如何促进阅读能力的培养

教师向学生推荐适合他们阅读，感兴趣的英语读物。定期召开阅读大会，分享自己阅读获得的知识，提高学生的阅读积极性。在课堂上，注重对学生西方文化的讲解，使得他们读西方产生兴趣，自觉地进行阅读。

4写作能力培养

4.1写作的重要性

写作是学生通过书面的形式表达自己思想的重要方式。通过写作可以看出学生对知识的把握能力，据此进行教学方案的制定。写作能力不仅是应试的重要组成部分，还能提高自身的语言表达能力。对自己以后的发展具有重要作用。阶段社会的发展，需要教育教学过程中不断加深对学生核心素养的培养。英语作为初中教学中的一门基础语言学科，是培养学生核心素养的重要途径，英语教师在课堂教学活动中，不断的总结和革新教学方式，转变教学理念，促进学生英语听、说、读、写等能力的全面提高，促进学生核心素养的提升。

4.2写作能力培养中存在的问题

第一，学生的基础知识掌握不牢靠，对单词不能够正确书写。语法不会正确的使用以至于表达出的句子与自己的所想有很大的出入。第二，自己的的语言组织能力不强，初中的学生在语言的组织上还存在一定的欠缺，有很多的句子不知道该如何进行表述。

4.3如何促进写作能力的培养

加强对学生基础知识的讲解，提高学生对基础知识的掌握能力。初中生在英语的学习上还不太深入，会有不认识的单词，要教会学生使用工具书。还可以通过写英语周记的方式，提高学生的书面表达能力。加强对学生的阅读引导，在阅读中学习、借鉴他人的表述。

结束语：全球化的发展，需要更多的人利用掌握的外语进行国家之间的交流。所以必须要重视外语的教学与学习。尤其是英语，作为全球的通用语言。我们要格外重视英语的学习。在初中阶段的英语教学最重要的还是培养学生的学习能力为主，加强听力、口语、阅读、写作能力的培养。这就需要相关的教师在进行教学时，结合该阶段学生学习特点，制定合理的教学方案对学生进行英语课程的教授。在英语学习的过程中，培养学生的学习能力以及学习习惯。为更高层次的英语学习奠定基础，实现初中英语教学的目标。

参考文献：

[1]中学生英语口语能力提升方法探讨[J]. 郑诗韵. 校园英语. 2017（45）

[2]初中英语高效课堂的构建策略[J]. 赵淑芳. 课程教育研究. 2014（20）

[3]初中英语写作教学有效策略分析[J]. 顾亚娟. 课程教育研究. 2015（10）

[4]初中英语课堂中读写整合的运用研究[J]. 杨玫. 课程教育研究. 2015（21）