逆向英语学习法 听说读写见效快

李华

【摘要】 现在的英语教学方法很多，老师们也布置大量的练习题，弄得学生非常疲惫。此法忽视了学生的听说能力，不利于学生长期发展。但是逆向英语方法能够杜绝这种现象，通过大量的背诵，模仿，听写，脱离了题海战，学习成绩能很快提高。

【关键词】 听写 模仿 写 背诵

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-135-01

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以升学为主的英语教学很普遍。教师以升学为目的，大量的布置练习题，忽视了学生的听说能力的培养。关于课堂教学，在小学，英语学习的比例应该是听力占45%，说占30%，读占16%，写占9%。即使是到了高中阶段，听说的比重也应占到50%。这样的课堂效率高。有的老师会说，成绩是硬道理。如果你仅仅关注一月或一学期的成绩，很难在高考中取得好成绩。即使是考的好也是疲劳战术拼出来的，学生学得会很累，效率很低。作者听过各种英语培训的课程：新东方，汇通雅思，疯狂英语，以及很多的英语讲座，尝试过各种方法辅导学生。发现钟道隆教授的逆向英语学习很有效。本学习方法开始学生很累，但越学越轻松。有关逆向学英语各位同仁可上网查询。

学生在听说中存在的问题。

1.字母，音标不过关。许多学生不会写字母，音标不会读。甚至有些学生不知道有多少个字母，多少个音标，不知道什么是国际音标，什么是美式音标和英式音标，更不用说读和写了。

2.单词读的不准，句子读破。失去爆破，连读，吞音，弱化等不明白。单词不会重读，读句子一个调。

3.胆怯。不敢在他人面前讲英语，上课读英语文章时，声音太小，有些同学的声音连同桌都听不到。

4.背不过一篇英语短文，甚至十分钟都背不过一个句子，一说背诵就头疼，能不背诵就不背诵。

建议：

1.在高一入学时先进行一个月的字母音标训练。集中学习音标，可以为学好英语开好头，铺好路，起到事半功倍的效果。有利于正确读音，从音标入手进行拼读，就会避免读错或用汉字标音的现象，有利于养成正确的语音语调和良好的拼读习惯；有利于记忆单词，能根据字母在单词中的读音规则，大大降低拼读和记忆单词的难度；有利于培养和提高学生的自学能力，借助音标，可以做好课前预习和课后复习。还可以通过查字典，扩大阅读量，从而培养和提高学生的自学能力。

2.每周都要进行大量的背诵

第一，背诵英语课文有助于锻炼口语能力。在背诵课文的过程中，孩子不仅可以锻炼他的语音语调，而且还能锻炼他的语速，增强他的语感。只有口语能力才能实现用英语进行交流，而口语能力的培养必须通过？大量的阅读、背诵才能实现。

第二，背诵英语课文有助于巩固所学的单词和语法。在课文背诵中出现的生词，可以更容易、更长久地保留在脑海中，因为单词的记忆与其应用结合起来了，这样更易给大脑留下深刻印象。

第三，背诵英语课文有助于培养良好的语感。有了英语语感，他对我们的英语考试可以大有帮助的，因为无论是单项填空还是做完形填空，一些重要的介词，短语等等通过语感可以很轻松地找到正确答案。

第四，背诵英语课文也是写好英语作文的基础。让学习者的英语更加地道化。比较优秀的英文教材，其中的英语文章都是“原汁原味”的，里面的表达不仅非常地道，而且写作的方式也完全符合英美思维。通过累积其中的各式地道化表达，模仿其中的写作的风格，能让自己的文章更能得到老外的亲睐。

3. 文章采用逆向方法训练。以听写为主，把声音材料变成文字材料。先把某一条录音内容从头到尾听几遍，听不懂也要硬着头皮听。先听懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句话为单位反复地听。搞清楚一个句子由几个词组成，每个词在句子中起什么作用，主、谓、宾语都是哪些词等。每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上，排列成句子，听不懂的词就先空着。对于英语听力比较低的人来说，刚起步时听不懂的地方实在大多了，有时恐怕连自己也说不清到底有多少处听不懂。在这种情况下，只有把听懂了的词写出来，才能搞清楚到底有多少处听不懂。

对于碰到的生词，一定要听到能模仿录音正确地念出来，准确地抓住各个音节的发音为止。因为只有准确地把各个音节的发音抓住了，读出来了，才有可能根据语法和语音知识试拼出一些词，到词典里查找。

对于听写不出来的词，不要就“词”论“词”，一听写不出就立即把录音机停下来，不再往下听写。应该继续听写下去，把听写不出的词放到文章的整体内容上去理解。常常有这样的情况，孤立地去抠一个词，百思不得其解，但若与整句话，整条消息联系起来去理解，思路就宽了，往往也就知道是什么词类和怎么拼写了。

“听”与“写”两个步骤不是截然分开的，对于英语水平不高的初学者来说，一段录音的听写不是一次就能完成的，而是要经过多次的“听”与“写”互相促进，互相启发，交替前进才能最后完成。

从学习英语的角度出发，初学者在起步阶段必须一边听一边写。如果光听不写，可能会有以下两种情况。一是漏掉了一些听不到的词，失去了学习和提高的机会；二是有了听不懂的词时，如果只听不写，往往听的遍数再多也可能还是听不懂，但是如果把听懂的部分写在纸上，前后内容联系在一起，经过思考以后再去听，可能又会听懂一些别的内容，如此不断反复，直到全部听懂。

基础语音应达到下列基本要求：

1.聽到的声音能惟妙惟肖的模仿出来

2.模仿出来的声音能准确的用字母拼写出来。

3.拼写出的文字内容能流利的朗读出来。

4.朗读出来的文字内容能流利地背诵出来。

5.背诵出来的内容能够准确地默写出来。

学习者通过反复大量的，高强度的基础训练，并按照上述基本要求去实践，最终实现“化”的目标。

逆向英语的训练过程，一般可以分为三个不同的阶段：

1.第一阶段 辨音与拼写训练

2.第二阶段 听、写、说、背、想五法并举学习课文

3.第三阶段 用逆向法全面提高自己听、说、读、写、译的能力。

逆向英语把英语当成工具来使用，效果好。过了语音关，背诵几篇课文后感觉学习起来轻松，脱离了题海战，学习成绩也能很快提高。希望大家一试。

[ 参 考 文 献 ]

[1]《钟道隆逆向英语学习法》.