发挥传统优势延伸学科内涵

田芮

摘要：表演艺术学科的成果评价具有主观性、滞后性以及很难用量化的形式给予评价等特点，这更加突显出表演艺术学科在学科建设过程中理论与实践相结合的重要性。山西工商学院表演艺术学科是整个工商传媒学院学科架构的重要组成部分，一直以来，我们把学科建设作为可以推动表演艺术教学、科研及人才积聚的又一重要举措。在山西工商学院表演艺术学科的建设方面，围绕创新和发展的理念为主题思想，进行了各种各样的尝试。

关键词：传统优势;学科内涵;学科建设

1 明确建设方针，进行科学规划

任何学科的建设都离不开理性构建学科的近期目标、远期目标和终极目标。并且要贯彻可持续发展的方法。山西工商学院（传媒学院）的表演专业为本学期新开专业无分方向，课程内容包含：影视表演、舞台表演以及儿童剧表演，儿童剧表演为特色课程，致力于打造民办院校的特色。在表演艺术专业发展的不同阶段，我们始终对表演专业的科学规划和规范给予高度的重视。就学科建设目标的总体规划而言，各类表演学科非常重视本学科的理论和实践资源，力求培养出具有深厚的表演艺术修养和较高实践能力的艺术表演工作者，最终能够为表演艺术学科发展做正确指导、将理论与实践有机融合并搭建平台，而搭建平台是与企业合作，做到“产学研”。比如，本院对于表演专业的建设目标为：培养具有国际的学科前瞻性、国内一流的示范性院校、将艺术和教学研究巧妙结合、以形体教学、表演艺术研讨、艺术实践及建设人才梯队等，力争将表演艺术学科建设成为具有科学化、系统化的一门重要的艺术学科，并在总体建设目标的指引下，对学科做好短期、中期及长期的目标规划。因此，我院艺术学科未来几年的发展规划目标中不仅有对传统优势的发展，而且也有对现代学科现状的不断创新。与此同时，规划中既有充分体现艺术表演特色的实践内容，也有为理论与实践提供研究性的内容。此外，要求制定日常艺术表演教学活动的规范，做好日常实践演出和科学研究的管理工作。其中规范内容包括：对本院本科生班制定详细的学习计划和教学进度等。

山西工商学院表演艺术学科建设不仅具有科学的规划、规范的教学管理制度，并且都将落实到具体实践活动中，在很大程度上保证了学院的表演艺术学科建设从最初规划开始就具有十分强大的可操作性，进而也具有一定的可持续性。

2 搭建建设平台，创建建设形式

为了使本院表演艺术学科建设保持一定的动力和活力，我们除了在原有学科建设的基础上进行深入研究和细化管理，还想方设法的为表演艺术学科建设搭建各种交流平台，促进学科建设从多个角度、多个侧面有效的切入。

2.1以赛促教

近年来随着自媒体技术的发展，加强了各地的文化交流，举办了多种形式的比赛，无论从形式上，还是工作内容方面上都有了新的突破。如，定期组织艺术表演比赛、邀请专家进行评审、观看大型表演、对评判规范进行研究。这样既可以提升学生的专业技能，促进学生全民发展，又能提高教师的教学水平。

2.2学科交叉平台

学科交叉实际上是针对广播电视编导以及播音与主持方面，主要表现在导演创作以及配音方面，对艺术学科内部潜力的进一步发掘，通过学科之间的横向交流，促进了表演艺术学科之间的横向联合，比如，学科的知识结构不断更新、科研方式的创新、以及跨学科的管理等多个方面。造就了良好的学科建设效果。在广播电视编导以及播音与主持进行了全面的学科交叉，具体体现在：导演，艺术创作以及配音，播音主持等方面，获取科学的数据，逐步在学科建设项目中形成创作、表演、推广等集于一条龙的艺术教学体系和艺术创新机制。教学形式的创新对学科建设有强烈推动的作用，通过创新思维、创新组织形式、设置创新项目、来推动表演艺术学科从多个层次、多个角度循序渐进的进行学科建设，突破以往思维单一的学科建设理念，使现阶段的艺术学科建设更具有一定深度和广度的成效。

3 精心调整组合，培养科研梯队

要想推进表演学科的科研成果，最重要的是要在学院内建设一支组织结构合理、各有所长的科研梯队。山西工商学院表演艺术学科在建设过程中，在布局合理，组合结构较为完善、层次相对丰富的科研梯队方面，目前已经取得了显著的成效。比如，本院的表演艺术学科经过多年的不断调整和充实，已经形成了一支层次丰富、结构完整的師资队伍，形成相对成熟的人才结构体系。而且梯队中坚持老、中、青相结合原则，从艺术专长上来看，己形成民和美的结合。从研究领域来讲，已形成了多种品种相结合。在语言的表现形式来看，已形成了各种不同语种的结合。从用人机制方面来看，已形成了本院教师与签约教授的结合。在整个科研梯队共同努力下，该院学科的研究方向正向集体研究与多个不同个案分析相结合发展。该学科的研究方法釆用的是全体梯队成员共同面对共性问题进行研讨，然后，各自根据具体个案问题深入研究，这会产生较为积极的研究效果。

4 理论结合实践，产生科研成果

山西工商学院表演艺术学科始终坚持教学理论与实践表演相结合的原则，一方面为该院学科研究提出目标，另一方面，突出该院学科特点，力争实现高水平的科研成果。近年来，国家教育部提倡精品课程建设，这也是推进表演艺术学科建设的战略决策。我院以精品课程的建设为主题，紧抓学术科研，极大的提高了团队合作精神，增强了整个科研团队的实力，因此，产生了一系列的科研学术成果。该院系将精品课程细化到整个学科建设的每个考核节点中，使以往较为主观的表演学科建设重新获得了客观的评价标准，真正做到了实践产生理论，理论指导实践。其他表演学科的建设也通过精品课程的创建，大大的推动了学科研究进度。总之，在传统表演学科建设的基础上，将精品课程建设作为辅助力量，是表演艺术学科建设创新的又一举措。该院校表演艺术学科在科研发展过程中，充分利用学科表演艺术人才及表演教学传承的特色，开展具有长远学术价值和现实意义的学科课题研究，特别注重对历史及现有音像资料的留存、发掘总结和保护。该院表演系在历史传承、作品创作与出版、艺术实践等方面可以说是屡见新意。

小结

总上所述，发挥传统优势，延伸学科内涵，其目的主要针对学科建设，而学科建设是对研究过程中各要素的整合提升，从而达到整体学科水平不断提高的过程。山西工商学院表演艺术学科要想得到又快又好的发展，必须在继续保持传统学科优势的基础上，不断拓展艺术学科研究领域和研究视野，将表演实践能力和教学能力紧密结合，加大理论研究，推动艺术实践的力度，使表演学科的研究方向逐渐在新的学术层面上得到较好的整合，从而使表演艺术学科由原先单纯只注重表演实践的发展形式逐步发展成既有表演实践能力，又有扎实的理论基础，并具有迎合社会发展的学科。

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