做好健康教育与宣传才是预防艾滋病最有效的“疫苗”

刘士琪

摘要：健康教育与宣传是预防艾滋病最有效的“疫苗”，应当受到更多的关注。基于此，本文分析了健康教育与宣传在艾滋病预防中的必要性，阐述了同伴教育、专家讲座、影视作品教育、充分利用新媒体的作用等艾滋病健康教育与宣传的策略。

关键词：艾滋病；预防；健康教育

引言：艾滋病是一种蔓延速度快且致死率极高的疾病，受到了人们的广泛关注。现阶段，人们的知识水平得到了整体上的提升，接受信息的途径与数量不断增加，对于艾滋病的了解程度也有所增强。但是，目前依旧存在着談“艾”色变的问题，使得艾滋病患者面对着较大的不正当待遇。李克强指出，对待艾滋病患者的态度反映了社会文明的进步程度，“谈艾色变”当休矣。笔者认为，健康教育与宣传是预防艾滋病最有效的“疫苗”，应当受到更多的关注。

一、健康教育与宣传在艾滋病预防中的必要性

昆明市健康教育所所长鄢志梅指出，“首先要了解艾滋病，然后才能谈预防”。人们对于艾滋病的恐惧更多的来源于对其认识的不足，包括艾滋病传播途径、不同传播途径的感染概率等等。一旦深度的了解了艾滋病的相关内容，就能够最大程度的避免艾滋病的感染，也能够以正确的态度对待艾滋病患者。

艾滋病的传播途径中，血液传播和性行为传播都与人们的一些高危行为方式息息相关。要改变一个人的行为方式，首先是认识上的改变，而认识上的改变就必须依靠宣传教育。健康教育所的工作就是通过反复的宣传，普及艾滋病防治知识，提高大家的健康意识，进而改变人们的行为方式。

艾滋病带来的一系列问题已经不单单属于个体健康范畴，而是成为了一个社会问题。比如，目前仍有一些对艾滋病的恐慌和歧视，原因很多，包括对疾病缺乏了解；轻信有关艾滋病传播的种种传说、谣言、偏见等等[1]。而有一些人发生高危行为，总抱着侥幸心理，认为艾滋病离自己很遥远，都与宣传教育不到位有很大的关系。国家出台一系列政策措施，大力宣传艾滋病防治知识，正是为了让社会公众以科学的态度看待艾滋病，用科学的方法预防艾滋病。

能够看出，在艾滋病的预防中，健康教育与宣传有着极为重要的意义，它直接影响着艾滋病预防的效果，以及人们对待艾滋病患者的正确程度。

二、艾滋病健康教育与宣传的策略分析

（一）发挥医院在健康教育中的作用

在艾滋病健康教育与宣传工作中，医院有着较大的责任。对于医院来说，要在专科门诊的宣传栏上发布有关艾滋病的知识，介绍艾滋病的症状、传播途径、患病原因、治疗、预防等知识。同时，医院也要与相应区域的学校等组织进行合作，联合展开艾滋病健康教育与宣传。学校可以结合医院提供的专业知识，制作出宣传手册，发放至学生手中，提升学生对艾滋病的防范意识。

医院也可以定期安排专科医生深入学校展开健康讲座，让学生了解到艾滋病的预防策略，承担起医院在艾滋病宣传教育中的重要作用。

（二）同伴教育

相比较来说，同伴教育比教师授课更容易被接受。所以，在进行艾滋病健康教育与宣传中，可以利用同伴教育的方式完成。同伴教育的成本更低、内容更加丰富、形式更为多样，能够有效的确保艾滋病教育的全面性、深刻性与系统性。在同伴教育中，可以招募同伴教育者，经过统一的培训考核后，使其利用演讲、讲故事、做游戏、小组讨论、角色扮演等方式完成同伴教育。这样的方式实现了人力资源的合理利用，也提升了人们对艾滋病相关知识的接受程度，保证了艾滋病预防教育的效果，为降低艾滋病感染率提供了动力。

（三）专家讲座

专家讲座能够让人们更好的掌握预防艾滋病的相关知识。在专家讲座教育中，学校要发挥出相应的作用，定期聘请专家教授、专科医生、学者、艾滋病宣讲工作人员、健康教育所职员等深入校园展开专题讲座，为学生提供更加准确的、科学的艾滋病预防知识，避免其受到谣言、偏见的影响，也降低学生高危行为发生的概率。笔者认为，专家讲座要与同伴教育相结合，确保健康教育与宣传的全面覆盖，进一步提升宣讲效果。

健康信念模式是一种帮助人们放弃高危行为、促使其养成健康习惯的教育模式，在艾滋病健康教育与宣传中也发挥出了重要的作用。首先，要让人们对高危行为感到害怕，接着要使其坚信，只要放弃这种高危行为，并采取健康行为，就能够避免不良后果的产生[2]。在专家讲座中，就可以使用这样的方式。要对艾滋病的易感性、危险性以及预防方式进行介绍，提升人们的保护学生的自我保护意识，达到宣传教育的效果。

（四）参与式教育方式

通过专家讲座、同伴教育等方式，提升了学生对艾滋病及其预防策略的了解程度，也明显改变了其对艾滋病的态度。但是，有关研究显示，单纯的教育并不能够转变学生的性观念与性行为。针对这样的情况，可以使用参与式的方法完成健康教育与宣传。在健康教育中，专家或教师要加入实际的案例以及真实场景分析，增强师生之间的互动，提升预防艾滋病的意识，避免其进行高危行为。同时，也可以使用故事接龙、头脑风暴等方式，引导学生参与到艾滋病健康教育中，达到理想的教育效果。

（五）影视作品教育

利用影视作品也能够提升艾滋病预防教育的效果。在影视作品中，人们能够更加直观的了解到艾滋病的相关内容，增强其对艾滋病与预防的了解程度。例如，可以在健康教育与宣传活动中播放以艾滋病患者为题材的影片，并引导人们深入艾滋病患者的生活情境中，转变其对艾滋病的态度。也可以利用动画《8秒钟》的播放，让人们站在艾滋病病毒的视角上了解相关知识。通过这样的方式，提升了人们对艾滋病预防教育的接受程度，使其直观的了解到艾滋病的感染过程、艾滋病患者的生活，增强其对艾滋病的科学认识。

（六）充分利用新媒体的作用

时代在变化，人们获取信息的渠道、方式也在变化，尤其是年轻一代，传统媒体上的宣传信息很难传递至其身边。为此，健康教育与宣传也要利用新媒体，充分发挥新媒体在信息传播方面的作用，开发微信、网络、手机短信等传播方式，让更多人了解到艾滋病预防的相关信息。

当前，使用传统的说教式宣传方法的效果不高，人们对于枯燥的科普性知识并不感兴趣。在这样的情况下，艾滋病宣传教育的内容、方式以及重点都需要进行转变。在宣传教育中，可以通过深入交流、互动等方式，简单直接的说明安全措施，提升人们的接受程度。

总结：综上所述，在艾滋病的预防中，健康教育与宣传有着极为重要的意义。通过发挥医院在健康教育中的作用、同伴教育、专家讲座、参与式教育方式、影视作品教育、充分利用新媒体的作用，提升了艾滋病健康教育与宣传的效果，减少了受众的高危行为，增强了其自我保护意识，推动了艾滋病感染率的降低。

参考文献：

[1]谈学灵，陈彬.我国预防艾滋病健康教育现状分析[J].现代预防医学，2013，40（01）：91-93.

[2]王丽颖.艾滋病危害宣传的自省式健康教育在艾滋病预防控制中的应用分析[J].临床医药文献电子杂志，2018， 5（04）：73-74.