着力践行“四力”，在全媒体时代下提升记者职业素养

陈强

摘要：现如今，新闻传播载体已经多样化，记者这一新闻从业人员在新媒体环境下受到了冲击，因此，如何适应现下的传播生态，提升记者的职业素养成为亟待解决问题。通过精准挖掘材料，提升“眼力”;丰富新闻内容，提升“笔力”;分析时代内容，提升“脑力”;深入基层学习，增强“脚力”等方式有助于提升记者专业技能，体现新闻人发展的时代性。

关键词：记者;四力;新闻;传播

近年来，新媒体发展速度十分迅猛，为人民群众获取多样化信息提供了更多层次的选择，同时也在一定程度上对诸如纸媒等传统媒体产生了冲击。如今，人们普遍不再如往常一般只能单纯利用报纸、广播、电视等媒体了解信息，在新媒体时代，人们每天可以利用各种各样的媒介平台，根据自身喜好自主选择渠道，了解各方面新闻内容;同时，广大受众也可以成为新闻的生产者，可以自行利用手机拍摄视频进行上传等，这种现象对媒体记者的发展产生了重要影响和冲击。据此，党的十九大报告提出，在当前的社会形势下要高度重视传播手段是建设和创新，提高新闻舆论的传播力、影响力和引导力，新时期的记者应当明确自身职业责任，提升职业素养，不应一味利用舆论迎合大众口味，而是要引领人民群众的价值观念。基于此，在新媒体时代下广大记者便更应当肩负其自身作为媒体人的责任，提升自身职业素养和责任感，实现记者行业的可持续发展。

一、精准挖掘材料，提升“眼力”

在记者搜集新闻线索、汇总各方面人员提供的新闻材料资源的过程中，提升自身“眼力”、精准挖掘材料是一项必不可少的技能。无论是何种类型的新闻或故事，只要可以称之为优秀新闻的内容都要保证其故事内核的有效性和精确性。以讲好中国故事为例，记者们在筛选故事和查找材料过程中应具备高度的敏锐性，保证新闻故事体现出积极向上的中华传统民族精神。在记者在进行中国故事报道的过程中，要将其中的细节落到实处，同时要提高对文化的重视。选取其中与发展市场经济与实现改革创新相关的材料内容。对于媒体记者而言，在具体的操作过程中要养成良好的换位思考意识，在针对不同类型的故事题材进行选择和利用时，要尽可能保证这些题材在大众可以接受的范围之内，对故事材料中国的文化背景、所表现出来的社会心理及任职差异等方面的内容有更加深刻的认识和了解。这样不仅可以从根本上对文化主题进行确定，而且还能够促使中国故事当中的人性化内容真正落到实处。

例如，记者在讲解中国故事过程中，可以结合实际情况，对中国本土一些品牌故事进行讲解，让全世界认识并逐渐接受我国本土企业文化，从而推动我国经济产业的稳定发展。以华为研制自身系统为例，华为公司在近日公布了自主研发的鸿蒙操作系统，该系统是全场景分布式的操作系统，可按需扩展，实现更广泛的系统安全。记者在了解并报道“鸿蒙”系统研发这一新闻时，便应当精准挖掘新闻材料之中的内涵，华为作为我国的本土企业，无论是在自身发展还是出口贸易方面，都体现出了自身的优势，这也代表了“中国创造”在世界范围内的影响力和机制，这些都具有积极性、正面性和引导性。在讲好中国故事的同时让世界看见传统企业的实力和广阔的发展前景。

二、丰富新闻内容，提升“笔力”

丰富新闻内容是记者提升自身“笔力”的重要途径。在笔者看来，丰富新闻内容可以主要分为两个层面：其一是要获取广泛的新闻信息，尽可能多地拓宽新闻线索渠道。传统形式下，记者搜集新闻信息并将其进行报道的方式主要有实地考察和采访、借助他人提供的种种信息等。如今，新媒体时代已经来临，记者可以有意拓宽和创新自身线索收集渠道和手段，首先，记者可以利用大数据和云计算等技术，获取广泛的新闻信息，使新闻线索的来源不断丰富。其次，记者在收集信息的过程中还需要利用当前人们广泛使用的微博微信新媒体平台，一方面在网络资讯中寻找新闻点，另一方面可依据网络舆论和声势选取适合采访的时机、对象等，在新闻信息收集过程中，有有意识地充分发挥新型媒体的作用。其次，记者在撰写新闻稿时要注重内容的朴实性和其中价值观念的深刻性。记者甄选出的新闻线索要符合当前人民群众的生活和当地的政策等，根据其内容提炼出引领人民群众价值观的部分。例如，我国正在全国范围内进行垃圾分类制度的推广，因此，记者可对垃圾分类试点城市的制度推行状况进行详细报道，从新闻之中让广大人民群众认识到实行垃圾分类的重要性和必要性，在新闻中呼吁更多的人可以自发自觉地行动起来，提升垃圾分类的意识并形成垃圾分类的良好习惯。通过丰富新闻内容，深化新闻主旨。有利于促使在全社会内形成“心往一处想，劲往一处使”的风气，社会公民共同为改善生活环境、实现绿色发展贡献自己的力量。

三、分析时代内容，提升“脑力”

当今社会，谁能够拥有更强的信息处理分析能力，谁就拥有了更大的社会影响力和更为广阔的发展空间。因此，新媒体时代和经济高速发展的趋势推动下，挥着需要丰富自身知识储备，提升“脑力”，使自身具备复合型知识结构，既要有新闻理论和新闻业务的基础知识，同时也要掌握深入分析问题的宏观理论高度。此外，新闻之所以能被称之为新闻，关键还在于其与时代生活与内容的紧密相连，记者不仅仅是时代记录者，还要对时代所发生的重大事件进行分析，对人们所关心的社会典型问题进行解读，提升新闻的时代性，并为未来的新闻写作和发展提供依据和范本。

四、深入基层学习，增强“脚力”

深入践行“四力”，还要在“走下去、走进去”上锤炼功夫，切实增强脚力。广大记者要深入基层，学习基层干部群众扎实苦干的精神和作风，学习好的经验和做法。要认真找经验、找差距，找不足、找问题，帮基層干部把工作部署和任务要求落在当地、落在实处。要认真干，和基层干部群众一起推动各项工作落实。

例如，在记者对某工厂或企业进行专题报道时，应当深入县市区中的企业内部进行走访和调查，从他们的行为和言语中获得第一手资料。在采访的过程中，记者也可以尝试选择几天的时间与采访对象保持相同的作息时间，跟随他们来到生产一线并在做好安全防范措施的前提下进行实际工作的尝试，通过这种方式抓取大量鲜活生动的新闻素材和富有感染力的故事情节。通过深入基层所得出的新闻报道，可以较好地反映实际现状，摆脱“官样文章”的框架，成就良心和品质报道。

综上所述，在新媒体时代下，记者群体应不断适应环境需要，提高自身职业素养，培养多媒体传播、信息整合、新闻写作和内容挖掘能力等，并以批判性思维坚守事实叙述，保持良好的职业操守，做时代需要的媒体人。

参考文献

[1].李洪亮.基于新媒体时代下新闻编辑创新策略的研究[J].农家参谋，2019（09）.

[2].朱浙青.厉俊俏.融媒体时代广播记者的业务素养探究[J].新闻传播，2018（24）.