高中英语教学中学生文化意识的培养策略分析

郝继秀

摘要：高中英语是一门必修课，学生的英语成绩将直接决定他们能否实现自己的大学梦，而传统的英语教学中应试教育一直占据主导地位，教师普遍忽视了对学生文化意识的培养，导致学生的英语应用能力较差，英语成绩始终得不到提高，严重打击了学生的自信心，学生的英语学习兴趣很难被激发出来。本文将对高中英语教学中培养学生文化意识的重要意义、常见问题及有效策略，以期能够全面提升高中英语教学质量，增强学生的文化意识，为学生自主学习英语创造有利条件。

关键词：高中英语教学  文化意识   培养策略

长期以来，在高中英语教学中教师都将主要精力放在理论知识的传授上，很少向学生介绍英语文化，使得中国式英语屡见不鲜，闹出了许多啼笑皆非的笑话，学生听说读写能力的发展受到了阻碍，不能够流利使用英语与他人交流，无法达到传播中国文化的目的。在素质教育背景下，高中英语教师在开展英语教学期间必须要重视文化传输，让学生充分认识到中西方文化的巨大差异，那么学生在应用英语时就会更加得心应手，在英语学习上也会抱有高度的热情，对于学生英语素质的发展大有助益。

一、高中英语教学中培养学生文化意识的重要意义

随着素质教育的全面推进，给高中英语教学增加了更为丰富的内涵，要求教师在进行知识讲授的同时，能够对学生文化意识加以培养， 这俨然成为了高中英语教学的重中之重，具体重要意义。英语作为一门语言是人们日常交流的重要工具，随着全球经济一体化发展，英语的应用范围越来越广泛，要想增强学生的竞争力，使之在就业时能够受到用人单位的青睐，就要尽早培养学生的文化意识，确保学生在英语学习中能够积极转变思维，这样学生的英语学习效率将会更髙。

二、高中英语教学中文化意识培养方面存在的问题

1、教学内容单一，缺乏文化渗透

高中学生和教师面临着高考的巨大压力，在上课的过程中学生和老师更多的关注学习成绩。我国传统的教学理念和教学模式都导致了教师的教学更加注重学生理论知识的传授，而忽视了学生的学习能力和综合素质的提高。在目前大多数的高中英语教学中教师的教学内容完全依靠教材，进行“填鸭式”教学，而缺少必要的文化渗透，导致学生在英语的学习过程中行成了文化“黑洞”。学生不了解英语国家的文化和语言背景就无法深入的掌握语言的作用，丧失了对语言学习的热情。

2、教學方法老旧，忽视文化差异

高中英语教师在教学的过程中一般都依靠传统的教学方法，而作为一门外国语言，传统的教学方法在英语的教学中作用并不明显。在髙中课堂上教师对知识的讲解更加的倾向于高考易考内容和教材重点知识，而完全忽视课外延伸的文化内涵。中国文化和英语国家的文化在本质上是存在较大差异的，但很多教师在教学中仍然只是重视学生文化知识的培养，而忽视文化差异的问题，这就导致学生在知识的学习过程中容易产生误区，严重影响学生的学习效果。比如，英语单词masterful的主要意思是傲慢的意思，但是它还有熟练的意思，但是在汉语中傲慢和熟练是两个毫无关系的词，因此，这就要求教师 在教学的过程中一定要尊重文化差异，注重学生文化意识的培养。

3、教师的文化素养较差

在当今大众教育的背景下，高中学校的师资要求不断提高，但是尽管如此，目前我国大多数的高中英语教师中很少有到英语国家求学的经历，都是在本土的环境下进行英语学习和研究的也就导致了教师自身的英语文化素养较差。教师在教学的过程中又迫于教学任 务和升学压力的影响，所以一般对英语文化的渗透非常简单。

三、高中英语教学中文化意识的培养策略

1、转变教学观念，优化教学方法

我国应试教育体制，决定了高中教师在教学过程中必定注重学 生的学习成绩，这是一个不容易改变的事实，但是教师在教学的过程 中可以转变教学观念，在教学的过程中运用一些有利于学生积极性 培养的教学方法，而不能只是局限于教材内容。在日常的教学过程中 教师可以利用多媒体教学方法。近年来，多媒体教学不断被引人高中 课堂，多媒体以其直观、生动、全面的特点不断的得到教师的青睐， 而据调查高中由于受升学庄力的影响，对多媒体教学的应用较少。

2、尊重文化差异，注重中西文化结合

我国高生英语的培养目标是在学习知识的基础上，不断提高学生 的英语应用能力。而我国引人英语作为素质教育的一门重要课程，也是为了培养学生适应以后的社会发展需要。由于中西文化存在着较大的差异，学生在英语学习过程面临着很大的困扰，这就要求教师在 教学的过程中一定要注重结合英语国家文化的特点，尊重文化差异，在渗透英语国家文化的同时，注重本土文化教育，加强文化对比，做 到知己知彼。

3、丰富知识储备，提髙文化素养

教师是教学活动的实施者和指引者，可以说在英语教学中具有非常重要的作用，所以教师在教学的过程中结合学生特点和实际生活，不断的转变自己的角色，为学生树立榜样。高中英语教师在提高学生文化意识的过程中，首先要从自身做起，不断的丰富自身知识储备，提高自己的文化素养，这样才能在教学活动为学生做最好的教学指导， 引导学生更好的认识英语国家和英语文化，从而培养学生的文化意识和文化素养。

结语：

综上所述，高中英语教学中培养学生的文化意识、至关重要，教师 应充分认识到传统落后的教学内容和教学方法对于学生文化意识和 英语能力的培养起到了一定的制约作用，无法满足素质教育的基本 要求，在新时期的高中英语教学中必须要加强教学观念和教学手段 的革新，将中西文化紧密结合到一起，并不断提高自身知识储备，以便于给学生营造良好的英语学习环境，促进学生素质和能力的协调全面发展。

参考文献：

[1]郑玲艳.新课标背景下高中英语教学中学生文化意识的培养[J]校园英语，2013（07）

[2]徐红.新课程高中英语教学中学生文化意识的培养[J].教学改革与创新，2016（04）

[3]刘雪松.高中英语教学中学生文化意识的培养研究[J].观察与思考，2002.（02）