高中生物理自主学习能力的形成策略

梁子凡

摘 要：随着新课标课程体系的改革，对于高中物理的教学和学习都提出了更高的发展要求，高中物理课程综合理论和实验两部分，对于学生的自主学习能力具有很高的要求，对于高中学生而言，要养成自主的学习能力，培养独立的品格，这对于高中物理课程的学习和未来的成长都具有重要意义，尤其对于高三学生而言，面对高考的学习压力，在高中物理课程的学习中还需要明确学习过程中的问题，让学生自己去探索问题和解决问题，提升学生物理课程的自主学习能力。

关键字：高中生;物理课程;自主学习能力;培养策略

引言：在课程改革的背景下，创新高中物理课程教学模式，充分提升学生在物理课程学习中的主体地位，进一步调动学生对于物理课程的学习兴趣，激发学生在高中物理课程中学习的能动作用。激发学生的学习潜能。对于学生的发展至关重要。高中物理课程相对复杂，让学生运用科学的学习方法去指导和探索物理科学学习。这对于学生的学习和成长具有很高价值。本文围绕高中生物理自主学习能力的养成进行深入分析，结合自主学习能力的认识以及现阶段高中生物理学习的特点，对于高中生物理自主学习能力的形成提出科学的发展建议。以此帮助高中学生更好的学习物理，进一步提升物理课程的学习效率。

一、自主学习能力的认识

对于自主学习的能力认知和探索不同国家都存在不同的看法，国际上具有悠久的研究历史，同时对于学生自主学习能力的养成也具有很好的教育实践，但是在我国的教育和学术上，很多教师和专业学者都认为学习是一个主动的过程中，并不简单的是知识和思维的灌输，是学习主体根据相关的信息和资源去整合的过程中，归根结底，学习还需要学习主体自主的完成，教师以及家长等外部的条件和因素只是提供辅助的功能，关键还是要通过学生主体去自己探索和巩固。

二、高中物理课程的学习特点

1.具有一定的学习技巧

高中物理课程的学习不能通过文科的死记硬背，其需要对公式等深入的解读和理解，由于在内容上具有一定的学术性和综合性的特点，学生就需要掌握一定的学习技巧，在概念和理论理解的基础上，切实把握好物理量之间的关系。除此之外，学生在学习过程中也需要具有很强大的逻辑思维能力，能够对问题进行全面的分析，并探索解决。物理科学是一门自然学科，因此在学习过程中有很多规律可以利用，在学习过程中要将这些规律与日常生活联系到一起，通过解决生活中的问题探究物理知识，以此为基础养成学生的自主学习能力。

2.需要理论与实践的相结合

高中物理课程理论的学习是为了更好的为物理实验打下基础，理论知识的梳理和总结也能更好地理解物理实验和结果，与其他学科不同的是，高中物理课程的实践应用性很强，因此在高中物理课程的学习还需要切实做到理论与实践的相结合。物理作为实践性较强的科目，每个物理理论的背后都是大量的实践结论积累得来的。因此在进行自主学习时要将理论与实践相结合，避免學习物理定律和概念时脱离了客观实际，模拟实践得出物理结论，从而更好地帮助学生在主动探究中自主学习，强化物理知识的记忆与掌握。

三、高中生物理自主学习能力的形成策略分析

1.学生要强化课程的预习工作

对于高三学生来说，物理课程具有很大的学习难度，单靠书本的内容很难实现对所学知识的有效了解，因此在新时期高中学生自主学习能力培养的过程中，还需要积极强化学生对于物理课程的预习，借助互联网以及教材帮等辅助资料，更加深层次的探索物理课程知识。以此提升自身对于高三物理课程的理解，这不仅可以更好的明确物理课程的学习难度，同时也会大大降低对物理课程的学习压力，进一步提升高三学生在物理课程中的学习效率，从而培养学生们物理课程学习的积极性。

2.探索正确的学习方法，强化自我总结

高三学生的学习压力比较大，课程任务量也比较高，对此高三学生要想进一步提升自身物理课程的自主学习能力，还需要进一步探索正确的学习方法，掌握一定的学习技巧，很多学生平时都是盲目的学习物理，不仅给自己的压力比较大，同时也起到有效的学习效果，因此在高中物理的学习过程中，还需要积极注重团队的学习，通过与学生的交流和探讨，可以更好的明确自身的学习不足，帮助自身掌握科学的学习方法，同时也可以积极与教师进行沟通和联系，通过教师的指导树立科学的学习理念和方式，这对于提升高中学生物理课程的学习效率和学习自信心的提升都会有很大的帮助，不仅如此，在物理课程的学习过程中，学生也要懂得自我总结，通过自身的阶段性训练以及考试中，寻找自身的不足，对于易错点和难点等做好梳理工作记录笔记，只有这样才能更好培养学生的自主学习能力。

结束语：综合上面的阐述和分析，高中生物理自主学习能力的形成和培养，还需要切实根据物理课程的学习特点，积极提升自身的自主学习能力，这不仅可以更好的加深学生对于物理课程的理解，同时也能有效的提升学生的物理学习效率，帮助中学生养成自主学习、自主探究的能力。

参考文献

[1]姜怡宁.高中生物理自主学习策略探讨[J].中学生数理化：学习研版，2016（9）：69-69.

[2]赵金兵.培养高中生物理自主学习能力的课堂教学策略[J].新课程学习（上），2013（4）.