巧用翼课网，提高中学生英语听说水平

李林

摘要：本文在结合实际的基础上剖析了翼课网的实用性，点明了在中学生的英语的听说教学中翼课网平台的应用的重要性。本文首先就翼课网的实际情况进行分析，介绍了几个不同的板块的作用和应用范围。其次，在说明了翼课网在实际的应用中的功效的同时，本文也提出了很多延续了很久的老式的英语听说教程中的不足和缺点，在两者进行对比的同时，着重突出了翼课网教学在提高英语听说能力教学效率的方法。它不仅提供了一个好的结果，更是在堂前预习、堂上授课、课后复习这三个方面的全面教学改进计划。在实例中充分体现了翼课网的优越性。

关键词：传统教学;智能改进;英语听说;翼课网

随着社会的进步，信息化时代已经成了现实，人们也逐渐认识到网络在信息的收集和管理上的重要性。随着信息化时代的到来，网络已经成了人们必不可少的一部分。在我们的日常生活中，不论是在生活，工作还是学习上，互联网已经占据了一个不可替代的重要地位。当然了，所有事情都是有双面性的，互联网也是这样。它是一把双刃剑，它确实给我们的方面都带来了极大的便利，但是如何将互联网对我们的利益放大到最大化，这是我们现如今面临的最严峻的问题。英语是一个综合性的学科，它要求学生们在听、说、读、写、译这五个方面都要达到一定的要求，但是在传统的教学中，只是教师对学生进行简单传统的教学，很难带领学生们在英语的听说方面进行突破。这就导致了现今的很多学生在英语卷面成绩上能够拿到一个很好的成绩，但是一旦涉及到要开口的内容他们往往就会陷入一个不知如何开口的窘境。在这种背景下，一种智能的，能够带领学生全方面提升的学习平台就显得十分需要。在这种形式下，翼课网应运而生，它同步了学生的学习进度自动生成作业板块，并且根据不同层次的学生分化了不同层次的听说训练。不仅如此，一对一的家教课堂也是可以在翼课网上寻求到的。

一、翼课网智能化教学平台功能介绍

翼课网教学平台具体分为词汇练习、对话与课文、听力练习、口语练习、阅读练习、单元测试、拓展阅读等多个项目。下文我们将根据实际情况对各个项目进行解说。

（一）词汇练习

词汇练习分为很多种不同形式，分别为选词填空、单词听写、读记词语等。其中为了保证学生的读记效果，读记词语也分为了两种方式，一种是一对一的家教领读，另一种是学生自己读词但是平台会对所读的读音进行智能纠错。这两种读词方式，学生可以根据自身的情况来进行选择。此外，平台还能对学生的读词进行读音上的纠正，帮助学生打好单词基础，以进一步为学好英语打好基础。并且，它要求学生不仅会读单词，还能安排一些针对性的训练，在会读的前提下更是要会写，会用这些词汇。

（二）对话与课文

这一部分的内容主要包括课文的跟读和对话的跟读。这些跟读的对话以及课文都是根据教材所同步下来的内容，这样就便于学生们根据教材来进行相应的复习。这样就可以避免因為有些老师的口语不达标而造成的所教学生口语不标准的情况。因为翼课网都是录入的标准纯正的读音，这样就能进一步保证了学生的口语质量。

（三）听力练习

在听力方面的锻炼包括了对听力的判断和听力的理解两个方面，在这方面的训练主要是为了提高学生对英语对话的分辨和理解能力。听力的判断训练难度较低，只需根据所听到的内容判断语句是否正确即可。但是听力的理解训练难度就较高了，因为这部分注重的是理解，不光要了解大致意思还要对语句的含义进行理解。

（四）口语练习

这部分的练习主要包括，对例句进行跟读、口头回答问题以及场景还原。在例句跟读的过程中纠正学生的读音，在口头回答问题的过程中锻炼学生对语句的理解能力，在情景还原的过程中锻炼学生对英语的应用能力以及应变能力。

（五）单元测试

在每学完一个单元以后，都会有一个单元测试卷，其中涵盖锻炼各方面能力的试题。并且在学生完成答题以后会对这份测试卷进行评估，让学生了解自己对这个单元内容的掌握情况。

（六）拓展阅读

拓展阅读为学生们提供了海量的不同文本类型的阅读训练，并且把阅读训练分为了不同的难度等级。不通难度等级的文章的长度不同，其中生词的难度也不同。学生们可以根据自己的情况选择不同等级的阅读训练，以达到拓展词汇量，提高阅读能力，提高理解能力的目的。

二、巧用翼课网，提高初中学生的听说水平

在传统的英语课堂教学中，学生们很难使自己的听说能力得到很好地改善。但翼课网则很好地解决了这个问题，它专有的语音评价的系统能对每个学生的发音和对话进行一对一的指导。学生可以根据自己的情况选择学习的方法，直到达到自己满意的效果。

（一）学生利用翼课网进行课前预习

在文章前部分对课前预习板块的介绍中我们可以了解到，这部分有课文跟读和对话跟读这两个方面，并且跟读的内容都是和书本教材的内容息息相关的。所以在上新课之前，老师可以在翼课网上布置相应的预习作业，可进行书上内容的跟读，让学生在上新课之前就对所要上的课程有些许了解。在这同时，对预习作业所以要求的时间要求精不求多，大约控制在十分钟左右就可以了。同时，翼课网上的读音纠正系统能让学生们规正和标准单词的读音。这样老师就不用在上课时再花时间在纠正学生错误的读音上了，这大大提高了教学的效率。虽然不能让所有的学生都理解到文章的大致意思，但保证了读音的正确，这也是老师们十分乐于见到的情况。

（二）课中检查学生听说作业效果

前面提到了课前预习的事情，但是光布置却不检查这也是没有效果的。所以在正式上课前要花一小段时间来对预习作业完成情况进行公布。提醒未完成同学尽快地完成这部分的作业，并且对完成情况良好的同学给予相应的奖励。这样的奖励机制可以充分地调动起学生的学习积极性，激发学生的斗志。另外，根据翼课网系统给出的学习评价单，老师可以及时地关注到那些成绩比较低的同学，对他们进行帮助，并可以以此为依据成立学习小组，帮助学习成绩不理想的学生进行提高。还可以根据数据实时调整自己上课的方式。

（三）课后通过翼课网布置作业

在结束了课堂教学以后，老师可以依据学生们在课堂上对知识的掌握情况来布置课后作业以帮助学生们进行更好的课后巩固。同时老师还可以根据学生掌握情况的不同来布置不同的课后作业，这样则更能满足每一位学生。因为每个学生的接受能力不同，如果一味地进行统一训练，则会达到一个不理想的教学效果。

三、翼课网对学生英语听说的改善分析

由以上翼课网在实际情况的应用中来看，翼课网能够兼顾不同情况的每一位学生。它为不同能力阶段的学生准备了不同阶段的训练和作业，每位学生只需要依照自己的要求在翼课网上进行学习，并且配合完成教师所要求完成的学习任务。学生们能够通过在翼课网上的各种辅助训练来达到逐步提升英语听说能力的目的。并且通过不同方面的训练，翼课网带领学生们在配合老师上课内容的同时，完成了各个方面水平的提高改善了传统教学的不足。这样的翼课网学习才是有效率的，比那些光花费了时间却效果不尽如人意的传统教学方法要更理想得多。

四、结语

综上所述，经过了对翼课网各个版块内容的分析。我们了解到，它能很好地解决传统教学中出现的问题，并且能够很好地和教师的上课内容所契合。它的一对一的教学方式，很好地关照了不同层次的学生，根据每个学生不同的情况开展不同的训练和教学，帮助学生们纠正错误发音，学习语言应用，在逐步的训练中提高英语的听说能力。

参考文献：

[1]江运忠.2016.翼课网在英语教学中的应用研究[J]. 英语教师，（12）.

[2]杨春燕.2016.浅谈翼课网在初中英语教学中的应用 [J].英语教师，（12）.

[3]巴赞.2015.启动大脑[M].卜煜婷，译.北京：化学工业 出版社.