广播播音主持中“情景再现”的应用

高杰

[摘要]“情景再现”作为播音工作中激发形象感受，调动情感活力的一种重要手段，在播音主持中发挥着重要的作用。本文将简要阐述“情景再现”的含义，结合自身案例重现日常工作中用“情景再现”的场景及具体做法，最后将阐述运用“情景再现”时容易犯的一些错误，以期能帮助播音主持从业者提高自身素质。

[关键词]播音主持 情景再现

通俗来讲，播音员主持人就是要向听众以有声语言的形式传递文字信息，丰富信息量，提高传播效率。这就要求主持人的广播要感情饱满，富于感染力。随着社会生产力的提高和人们物质牛活条件的极大丰富，人们对文化产品的要求也相应提高，播音主持内容也从之前相对单一的时事新闻，转变为涵盖新闻、体育、娱乐、少儿等多种形式的综合，对主持人来说也更富有挑战性[1]。“情景冉现”作为播音工作中激发形象感受，调动情感活力的一种重要手段，在播音主持中发挥着重要的作用。“情景再现”的熟练掌握，可以帮助主持人提升播音效果，使播音内容更加饱满丰富，现已在播音行业被广泛使用[2]。本文将简要阐述“情景再现”的含义，结合自身电台实习案例重现日常工作中用“情景再现”的场景及具体做法，最后将阐述运用“情景再现”时容易犯的一错误，以期能帮助播音主持从业者提高自身素质。

一、播音主持中“情景再现”的含义

“情景再现”指主持人在播音工作中根据不同稿件的具体内容，在脑海中将稿件内容中涉及的不同事件，人物和环境细分后再按照时间顺序有机组合成动态的有机场景，探索其中的氛围和情感，并将自己的理解贯穿其中，最后通过声音呈现给听众，以期给受众以置身事件当中的情感体验。通过对句子速度，音调和情绪的细腻把控，播音员可通过“情景再现”向听众传达丰富的信息，与观众实现情感上的共鸣，提升节目效果[3]。

二、结合实例探讨“情景再现”的运用场景和具体做法

（一）“情景再现”的运用场景

以自己所主持的安徽广播电视台新闻综合广播《午间新闻广场》、《1036资讯+》两档节目为例，《午间新闻广场》和《1036资讯+》两档节目是以时事热点新闻为主要播送内容的节目，注重信息传递的效率性和准确性。在播报时事热点新闻的过程中，常常涉及到对事件发生现场的描述，这就要求播音主持能够更加高效地传达信息，使听众对事发现场有最直观的感受，从而对新闻有更深刻的理解和体会，是“情景再现”的播音主持技巧非常适当的应用场景。播音主持通过控制语音节奏静动、缓急、收放的转换，有利于营造出新闻事件发生当下的氛围，使得听众有身临其境之感[4]。

（二）“情景再现”的准备工作

以报道“全椒县3名警务人员在护送群众回家途中不幸殉职”这一新闻为例，3名因公殉职的民警的遭遇令人惋惜。拿到稿件时，自己作为播音员主持人首先重新梳理了稿件内容，全面了解事件发生过程的同时还注意收集事件细节，在腦海中从殉职警官家属，当地群众，警官同事等多个角度对事件进行了感受，将对整个事件多个细节、各方立场的感受结合到播音准备中，快速地在脑海中准备具体地想象出事件发生现场警务人员、被护送群众、警务人员家属的表现、情绪等。新闻最终良好的播送效果同拿到稿件时丰富的准备是密不可分的。播音主持相比现场或电视主持，缺少视觉作为信息传播的媒介，主持人在播音时的表情变化和肢体语言，是无法传达给观众的。播音主持也无法像现场主持一样，通过与观众实时互动获得实时反馈，从而及时调整主持方式，这就要求播音员主持人在播报中应用“情景再现”前进行充分的准备[5]。此外，“情景再现”的最终成功完成还需要播音员主持人在准备过程中进行相关专业知识的学习，许多新闻事件只有播音员具备了相关的专业知识才能深刻地理解新闻事件的深层含义，精准地理解播音文稿中用词用句，对事件发生的场景、各方立场情绪进行准确具体的联想。播音员的知识储备不能完全依赖于收到稿件到播音前的短暂准备时间，很多紧急播报新闻需要播音员在短时间里深刻理解把握新闻事件，对于事件场景的联想需要在短时间内完成，这就要求播音员主持人在平时就应该进行相关专业知识的阅读和学习，在平日生活中注意细心观察细节，有利于播音员主持人提高自己在“情景再现”中所需要的业务能力，更加得心应手地在播报新闻前快速地在脑海中完成情景再现[6]。

（三）“情景再现”的传递过程

以自己所主持的安徽广播电视台新闻综合广播《午间新闻广场》、《1036资讯+》两档节目为例，播音员主持人在准备阶段中在脑海中完成对新闻事件的“情景再现”之后，还需要通过将自己对场景的联想想象转化为包含情景和相关情绪的声音，才能将关于新闻事件场景的有效信息传递给听众，这就要求播音员主持人具有较高水准播音技巧[7]。当播报“清明踏青”“文艺演出”等这一类放松愉悦的新闻事件时，播音主持应当使用稳定平缓的气息，选择较为缓慢的语速，将愉悦轻松地情绪传递给听众。当播报一些残忍、令人愤懑的刑事案件时，播音主持应当将调高气息支撑点、将发声位置前移，选择用较高的音调较快的语速播报新闻。在新闻播报中常会有动作描写，动作描写对于人物形象的塑造十分重要，准确地传递出文稿中的动作描写对于新闻事件中人物情绪的传递有很大作用，同时可以使得整条新闻播报更有感染力，给听众留下深刻的印象。动作捕述中涉及到很多动词的表达，但是在播音主持过程中主持人不能通过肢体动作向听众传达这些形象的动词，很难通过语言传达出动作本身的张力，这就需要播音员主持人通过揣摩选择适当的发声方式、语势语调语速，对听众产生更大的感染力。播报警务人员“猛扑”等执行工作时的肢体动作时，播音主持可选择适当提高音量，加快语速，对“猛”等形容程度、速度的字眼加以重音强调，可以对听者产生更强烈的冲击力。

三、结语

“情景再现”作为播音主持工作中激发听众对于情景的形象感受，调动听众情感活力的一种重要手段，可以增加播音主持节目的影响力、感染力，已经被广泛地运用到节目中。但是，“情景再现”的运用不仅对播音员主持人的职业素养有很高要求，还需要播音员主持人在运用之前进行充分的准备工作。为了使得“情景再现”充分地发挥作用，播音员要具备快速识别“情景再现”的应用场景的能力，在播报中应用“情景再现”前要进行充分的准备，通过结合相关专业知识的学习，加强对细节的把握和各个人物立场的感受，快速准确地在脑海中完成情景再现，在播报过程中通过调整气息、选择适当的发声位置、音调、语速将自己对场景的联想想象转化为包含情景和相关情绪的声音传递给听众，使得听众对于事件发牛的场景具有一个形象的认识，提高信息传播效率和质量。

注释：

[1]付程：《21世纪对播音主持艺术专业教育的要求》，《现代传播：中国传媒大学学报》2001年第1期

[2]王立君：《”情景再现”在播音主持中的应用探讨》，《枧听》2017年第11期

[3]章彦磊、何丹：《探讨情景再现在播音主持中的运用》，《新闻研究导刊》2017年第2期

[4]张兢文：《浅谈广播中从播音表演到情景再现的具体表现》，《新闻研究导刊》2015年第18期

[5]张芳馨：《让学生去“导演”——浅论播音与主持艺术专业学生“情景再现”获得的引导》，《科教文汇》2007年第4期

[6]陈蕾、卢静：《高能素质是播音主持人才培养的内驱力》，《现代传播》2011年第2期

[7]赵丽颖：《播音主持中情景再现的应用》，《大众文艺》2012年第20期