高校思想政治教育中红色文化资源的渗透

穆建叶 谭玉兰

[摘要]本文首先阐释了红色文化资源蕴藏的精神内涵，然后从有助于确立思政教育发展方向、有助于丰富思政教育教学内容、有助于实现思政教育核心目标等方面，论述了红色文化资源渗透到高校思政教育中的重要作用。进而提出了重视价值引导，加强大学生对红色文化资源的重视、创新教学方式，不断拓展红色文化资源的传播途径、整合教学资源，提高红色文化教育资源的丰富性等有效渗透路径，以期让当代大学生全面了解红色文化，提升大学生思想道德水平。

[关键词]高校思政教育;红色文化资源;内涵与作用;渗透路径

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2019）07-0058-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.07.025

[本刊网址]http：//www.hbxb.net

引言

党的十九大以来，习总书记不断强调应大力弘扬我国优秀传统民族文化，始终在重申继承红色基因，全面构建社会主义优秀文化，在社会大众中树立坚定的传统文化自信。红色文化是我国党、解放军以及广大群眾在长时间的革命实践中，通过红色基因逐步孕育、成长、继承而构成的长久流传的价值观念，是我国全体共产党人的思想和文化代表。红色文化资源主要含有革命精神、革命历史等，有着强大的感染力、说服力及教育价值，为革新高校思政教学内容和方法提供了丰富的优质资源，有助于强化思政教育的实效性及其主体话语权。

一、红色文化资源蕴藏的精神内涵

红色文化诞生于我国历史革命期，属于一种特色的历史文化，是由我国革命英雄与社会大众在实施长久的斗争中依据中国社会的特征所创造出来的社会先进文化。我国红色文化蕴藏着经过时间历练过的优秀历史文化及革命精神，且在全球化发展过程中，充分汲取融合了其他国家的优秀文化，剔除了和社会发展不符的部分，确切地说，红色文化应是一种顺应当前时代发展形势的文化。在当代社会中，仍然存在大量宝贵的红色文化资源，较为经典的主要有革命遗址、革命英雄纪念馆等，红色文化蕴藏着我国当今社会建设中的核心价值观，是促进文化事业发展的关键环节。红色文化的创新和进步需要在时代发展的过程中不断扬弃，而对于高校来说，将红色文化资源融入到思政教育中，可以更好地树立当代大学生的爱国主义思想，增强他们的社会责任感，促使他们主动践行社会主义核心价值观，进而为我国的发展与建设培养合格的接班人。

二、红色文化资源渗透到高校思政政治教育中的重要作用

（一）有助于确立思政教育发展方向

我国党中央出台的《有关深化与推动高校思政教育改革的建议》中全面地阐述了高校思政教育的主要任务和详细内容：“以理想信念教学为中心，开展正确的价值观念教育;以爱国主义教学为中心，开展弘扬与培养中华民族精神教育;以道德规范为中心，开展基本道德教育;以当代大学生全方位发展为主要目标，开展素养教育。”红色文化资源是我国传统优秀文化的重要组成部分，其体现着我国全体党人为社会主义国家努力奋斗的坚定意志，体现着不惧牺牲、为国为民、勤俭朴素的良好作风，体现着科学的、向上的、民族的革命文化。对于红色文化资源不管是从精神维度看，还是从物质维度上看，都能够从其形态中映射出先人在革命历程中的高尚情操、优秀素养、丰富情感及理想信念，这些都充分表明红色文化资源从诞生起，便拥有了特殊的育人功能，而这一功能恰好为高校思政教育的发展指明了正确方向。红色文化资源和高校思政教育在价值观以及内涵等方面是相同的，开展思政教育需要对红色文化进行继承与弘扬。

（二）有助于丰富思政教育教学内容

为了赢得革命的胜利，我国党中央自成立起就走过了许多地方，从南方到北方，从城市到乡村，为当代人留下了珍贵的红色文化资源。这些重要文化资源体现了历史的变迁过程，即党诞生于上海与嘉兴南湖，人民解放军队伍成立的地点是江西省南昌市红色根据地位于江西省的井冈山等。这些分布全国各地区的红色文化资源系统性地展现了我国各民族的抗战历史，凝结着浓厚的民族情感与坚定的革命意志。目前，有关价值观和人生观的教育，都能够从红色文化资源中寻找到真实且有说服力的材料，利用此能够有效增强高校思政教育的实效性和感染力。以红色文化资源为主要载体，会让高校思政教育更具活力和生机，会让其吸引力更强，更易被当代大学生接受，进而思政教育也将会更好地达到育人目的，促使大学生在潜移默化中受到红色文化资源的熏陶和影响，真正提高思政教育的渗透性，最大限度地发挥其育人能效。

（三）有助于实现思政教育核心目标

在长时间的斗争、改革与发展实践中，我国党中央在马克思主义的引领下逐渐壮大，并基于我国不同时期的发展实情，构成了契合我国社会发展基本规律的毛泽东思想“三个代表”思想、科学发展观念、邓小平理论以及习近平总书记新时期中国特色化社会主义思想等一系列的指导思想，为当代大学生树立正确的政治观念奠定了坚实的理论基础。红色文化资源有着丰富的内涵，不仅展现了强大的意志力，同时在高校开展理想信念教育的过程中，起到积极的推动作用，有苦于培养大学生坚持不懈的精神，促使他们在人生发展进程中努力前进。在高校思政教育中融入红色文化资源，实际上是通过党的指导思想，带领广大学生强化他们的政治信仰，坚定大学生的政治立场，引导他们始终支持党的政策及方针，并在此前提下形成毫不动摇的政治方向。高校思政教育应积极利用红色文化资源实施爱国主义教育，更好地培养当代大学生强烈的爱国意识及良好品格，让他们真正成为社会所需且对国家建设有用的人。

三、高校思政政治教育中红色文化资源的渗透路径

（一）重视价值引导，加强大学生对红色文化资源的重视红色文化资源作为高校思政教学内容的重要组成部分，应重视红色文化教育的全面性以及针对性。首先，应强化责任意识，让广大学生深切体会到红色文化自身的重要机制。高校应积极组织并带领学生们参与红色文化旅游学习及体验活动，让他们亲身感受红色文化蕴藏的内涵，进而将其融入到个人日常的学习与生活中，促使学生文化素养与思想境界的提升。其次，应培养广大学生正确的红色文化学习理念，可以把学习与将来的个人发展密切联系在一起，引导学生运用发展性的眼光去重新看待红色文化知识的学习，虽然现阶段红色文化教学活动只是在内心层面上提高了革命精神，但在无形中却会提高学生的综合素养，有利于他们在今后的发展中克服各种困难，获得更大成功，而这也正是以学生为本教育观念的真谛所在。最后，应重视红色文化教学思想和行为的切换，让学生将自身所学的红色文化知识通过个人的言行表现出来，以此来反驳历史虚无主义那些不正确的思想。

（二）创新教学方式，不断拓展红色文化资源的传播途径教学方式是影响教学实效性的关键要素，科学合理的教学方式能够让广大学生更加积极的接受红色文化资源的良好熏陶及感受，提升教学的整体效果。因此，高校与教师应努力创新红色文化资源教育方式及传播途径。首先，应拓展红色文化课程体制构建，高校与思政基础理论课程教师应结合学生的具体需求和院校的资源状况，实施形式各异的选修教学工作，丰富学生学习红色文化知识的途径。其次，应拓展红色文化资源教学内容的表现形式，虽说红色文化诞生于历史时期的具体事件或是某一行为，和当代生活在时间与空间上存在较大的距离，但思政教育依旧可利用视频、照片、文字及音频等丰富多彩的形式来实现历史重新的目的，让学生们根据丰富的内容和多元化的形式，体会到红色文化资源的独特魅力及内涵。最后，思政教师应基于当地及院校的现实状况，组织红色文化资源调查研究活动，利用大量的红色文化事实和素材编写校本课程，收集和整理关于红色文化资源并实施二次创作，从多种视角探究红色文化资源所蕴藏的深刻内涵。

（三）整合教学资源，提高红色文化教育资源的丰富性

红色文化资源的价值以及作用需要通过丰富的历史文化内容来进一步印证，也可以说红色文化资源的丰富以及真实程度会直接影响教育的实效性。对此，红色文化资源融入到教育中时，应重视内容的探索与整理，并且更要加强理论和实践的有机结合，利用有效的方法让广大学生将所学的基础理论知识转换成自身的实际行动，进而体会到红色文化资源的重要价值。首先，对于目前红色文化内容缺少的现实情况，高校与思政基础理论课程教师应开展内容挖掘，应基于原有教学内容，积极运用网络技术和图书材料收集整理，构成更为丰富详细的红色文化教育资源，让高校学生可以更加深入的了解红色文化资源。其次，高校应结合当地现实，根据當地红色文化资源的真实情况，利用考察以及收集整理出独具当地特点的红色文化教材，合理开展相关的选修课，让广大学生全面掌握红色文化资源知识，感受当地红色文化资源的价值。最后，应重视红色文化资源实践教学内容的研发，在充分尊重历史现实情况的基础上，实施多样性教学，比如让学生将自身领会到的红色文化精神，通过个人的具体实际行为体现出来，这样既能够让他们感受到红色文化资源不只是基础理论学习，还要利用有效途径外化成具体行动，以此来影响个人及身边其他人，进而促使高校学生红色文化资源实践教学活动效果的提高。

结语

高校大学生是我国特色化社会主义发展的重要力量，更是祖国事业建设的接班人，在红色文化继承与弘扬中发挥着至关重要的作用。将红色文化资源有效融入到高校思政教育中，能够健全学生的人格，培养他们的民族精神和良好品德，促使广大学生综合素养和能力的提升。因此，高校思政教育应高度重视红色文化资源的价值和育人功能，积极推广和宣传，从而增强思政育人的实效性。

参考文献：

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