试论高中政治里的时态

杨大宇 周晶

摘要：时态是英语学习的一项重要内容。作为语法的重要组成部分，时态类的知识既是英语教学的重点，也是难点。可是，很少有人知道，我们高中政治的知识体系中也隐藏着“时态”类的知识。对于很多知识点，如果不能从时态的角度加以正确理解，就很容易犯一些不必要的错误。

关键词：高中；政治；时态

一、 一般现在时

一般现在时表示通常性、规律性、习惯性、真理性的动作或状态。我们也可以将其理解为常态。在高中政治中，符合一般现在时的知识点还是很多的。理论上讲，所有表达我国经济政治文化现状的概念都属于一般现在时的范畴。如我国目前实行的基本经济制度、分配制度、根本政治制度、政党制度等一系列制度方面的内容在时态上都属于一般现在时。这些制度会导致我们在经济和政治领域会做出一些常规性的、有规律性的事情。如两会每一年都会如期召开，比如我们对待公有制经济和非公有经济的态度会比较稳定，等等。近日習近平主席在视察辽宁忠旺集团时强调，“我们毫不动摇地发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导、保护民营经济发展。”就是对政治时态中“一般现在时”的最好注解。特别值得一提的是我国目前所处的发展阶段，即社会主义初级阶段。这个知识点在教材中曾多次被提及。学生要想理解好“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段”这句话，就必须要准确把握这句话所对应的时态，要时刻牢记我们处在初级阶段这样一个常态化的事实，才不会犯激进冒进的错误。

二、 一般过去时

一般过去时通常表示过去某个时间里发生的动作或状态，且这种动作或状态并没有延续到现在。当高中政治中涉及“一般过去时”这个时态时，就意味着这件事只是过去发生过的，而非现在的状态。我们在“一般现在时”时态部分讲过，涉及“实行”某些制度的知识都属于一般现在时。但是如果将“制度”前面的关键词由“实行”改为“建立”，其时态属性就不一样了。如在必修一《经济生活》中，我们可以说“我国已建立起以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度”，这便不再是一般现在时概念，而属于一般过去时的范畴。我们不能说我们将要建立起“以公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度”，也不能说“为了建立起以公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度，我们应该如何如何”。

三、 现在进行时

现在进行时通常表示正在进行的动作或存在的状态。高中政治与其他学科最大的不同，在于它的时效性。我们常常说“历史是昨天的政治，政治是明天的历史”，讲的就是这个意思。有些政治术语及概念，描述的是正在发生的事情，且尚未完成，如果我们不能掌握这些术语及概念所处的时态，就会犯错误。如在必修二中，我们曾学习过世界多极化。这便是一个带有“现在进行时”时态属性的概念。多极化是一种进程，它正在发生，且不可逆转，但尚未完成。当前世界上综合国力最强的国家仍然是美国，霸权主义和强权政治仍然大行其道，那些未来在世界多极化舞台上有可能扮演重要角色的国家仍然在默默地发展，韬光养晦，等待着多极化开花结果的那一天。因此，如果我们在选项中看到“多极化业已形成”之类的描述，就应该清楚地知道其错误所在。与之相类似的概念，还有必修二中的“政府职能转变”。我们都知道所谓政府职能转变指的是政府职能要由管理型向服务型转变，可是这种转变究竟进展到什么程度了呢？它是否已经完成了呢？这就要用时态的知识来进行详细分析。一方面，政府的职能已经开始了转变，它绝非只是一个计划，这一点无论是从理论上还是事实上我们都不难找到根据。另一方面，政府职能的转变并未真正完成，很多职能部门正在不断为这一转变做努力。因此“政府职能转变”是一个现在进行时的概念——它业已开始，却尚未完成。

四、 一般将来时

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。高中政治中属于一般将来时的知识点着实不少。如必修一《经济生活》中“商品”的含义便是其一。教材中给“商品”下的定义是“用于交换的劳动产品”。“用于交换”是一个非常重要的关键词。它不仅表明商品的用途，还表明商品是一个带有一般将来时属性的概念。“用于交换”意味着在将来会被交换，但当前却没有完成交换。一旦完成了交换，曾经被我们称之为“商品”的物品也不再是商品了。这意味着“商品”虽然是我们对当下物品的描述，但这一用途的实现却只能在将来完成。必修一《经济生活》的另一个概念——“预算”，也带有一般将来时的属性。预算是国家的财政收支计划。这个概念本身便说明了预算是对未来即将发生事情的描述。无论是预算中的财政收入，还是预算中的财政支出，都只是国家对未来的计划和设想，并不是现实。这个计划是否真的能够实现，还要看未来的经济发展走势，以及国内外的各种因素。只不过，与个人和企业的财务收支计划相比，国家的财政收支计划以税收为基础，其实现的可能性要更大一些。与“预算”相对应的另一个概念“决算”，则属于一般过去时的概念。“决算”强调的是国家过去一年实际的收入和支出，是对已经发生过的事情的总结。在高中政治必修二《政治生活》中，我们学习过“民主决策”这个概念。很多学生都会混淆“民主决策”与“民主监督”这两个知识点。单纯从内容上来看，二者其实并不是很好区别。但是如果从时态的角度来辨别就要容易很多。“民主决策”往往强调的是对未来即将发生的事情做出决定，这是一个带有一般将来时属性的概念。而“民主监督”则往往强调的是对已经发生的事情进行监管和督促。

五、 结语

高中政治中的时态知识绝不仅限于本文所述。由于篇幅关系，笔者也只能抛砖引玉地为大家介绍这些。也希望有志于政治教研的同仁们能够发掘出更多的相关知识和技巧，造福学生。

参考文献：

[1]王婷婷.“互联网+”时代促进微电影传播的对策[J].电影文学，2016（2）.

作者简介：杨大宇，吉林省长春市，长春市十一高中；周晶，吉林省长春市，长春市外国语学校。