浅谈绘本对幼儿审美教育的价值

文 赵连红

随着互联网技术的飞速发展，我们进入了丰富的读图时代，通过视觉获取信息已成为人们生活和人际交往的基本方式，视觉审美世界也变得更加丰富多彩。绘本就是一种通过视觉进行表现的儿童读物，绘本中生动形象的图像非常符合幼儿形象化思维的特点，而在绘本阅读的过程中，幼儿不但锻炼了语言和思维，而且培养了审美能力。教师在教学中要注重挖掘绘本的审美教育价值，从而促进幼儿多方面素质的全面发展。

一、绘本的深刻内涵丰富了幼儿的审美世界

绘本与我们熟知的图画书比较类似，都是通过丰富的图画讲述一个故事。绘本中的图画很多都是作者精心创作的，具有很强的艺术内涵。绘本故事往往具有深刻的内涵，涉及国内外的各种文化，幼儿在阅读的时候仿佛进入了更为广阔的空间，他们会根据故事情节进行无限的想象，这在很大程度上丰富了幼儿的审美世界。如 《小蝌蚪找妈妈》 《猪八戒吃西瓜》 《哪吒闹海》 都是我国传统的经典绘本作品，故事题材来自民间，使用了水墨画、剪纸画、木偶画等艺术形式，运用了我国本土的绘画技巧，体现出浓厚的民族文化。幼儿在阅读和赏析绘本的同时，也实现了对民族传统文化的学习和传承。一本优秀的绘本，具有色彩丰富、构图多样、图画精美的特点，这些都会对幼儿的视觉产生极大的刺激，在他们体会到阅读的愉悦感的同时，也得到了审美情趣的陶冶。

二、绘本的趣味性有助于增强幼儿的审美兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是一个人进行探索、求知和实践的最直接动力，还能使人从中获得愉悦的体验。绘本根据幼儿的年龄特征进行有针对性的编排设计，营造了富有趣味性的诗画世界，这种“趣”满足了幼儿的心理需求，极大地提高了他们的阅读和思考的兴趣，进而增强了审美能力。为了吸引幼儿的注意力，绘本的呈现形式是丰富多样的，具有很强的立体感和美感。比如，绘本在装帧设计上会注意立体化造型：封面上是一棵树，在树的主干上进行镂空窗设计，打开之后可以看到里面有一只可爱的小动物；再比如，在页面设置上通过折叠的方式设计出一个可以用手拉出一个“小山”的形状，这些都会给幼儿带来新颖、奇特的感觉。绘本的故事情节也非常曲折生动，能够吸引幼儿关注故事发展的情况，引起他们的预测和想象，而且绘本结局往往出人意料，幼儿在惊讶的同时也会感觉到趣味性。小班幼儿的专注力较差，对图画的色彩比较感兴趣，所以教师可以推荐他们阅读画面美丽、色彩鲜艳的绘本，这样对于幼儿审美兴趣的激发有着重要的促进作用。

三、绘本的创作形式激发了幼儿的审美表现力

绘本中的故事内容通常比较生动有趣，除了我们常见的图书结构形式外，有的还会将外观设计得像玩具，如洞洞书、枕头书等，将书籍与玩具巧妙地融合到一起。这种创作设计在一定程度上能够发散幼儿的创新思维。优秀绘本的每一幅图画都是很好的艺术品，多数都是由画家精心手绘出来的，也融入了多样化的创作风格和形式。比如，《小木匠学手艺》 就运用了一种具有民族风情的剪纸画，运用了富有变化的花格框，背景则用色彩浓烈的形式展现出喜庆的氛围；再比如，《三毛流浪记》 就是运用创作漫画的方式，人物的外形比较夸张滑稽，并且还蕴含着象征意义，展现出创作的独特智慧。幼儿在阅读和欣赏各种风格绘本的过程中，掌握了许多图画信息，对图画的构图、线条、作画方式、色彩运用、画面整体设计等方面都会产生独特的感受，从而不断丰富审美经验，使幼儿的艺术感受力得到提高。

总之，绘本对幼儿具有非常重要的审美教育价值，是对幼儿审美观念进行启蒙的重要读物。教师要充分运用绘本开展教学，引导幼儿充满兴趣地阅读、思考、想象和体会，从而促进幼儿综合素质的全面发展。

（江苏省涟水县实验幼儿园）