“互联网+”时代高校思想政治教育管理创新研究

何圆

摘  要：“互联网+”模式已经融入了各行各业，在高校教育中也十分普及。在此情况下，高校思想政治教育工作的难度不断提升，出现了许多丞待解决的新问题。本文对基于“互联网+”时代的高校思想政治教育管理工作进行了分析，并对在此条件下开展的高校思想政治教育管理工作创新方法进行了论述。

关键词：“互联网+”  高校教育  思想政治教育  管理创新

中图分类号：G642         文献标识码：A            文章编号：1672-1578（2019）08-0024-01

步入21世纪后，我们逐渐走进了互联网时代。“互联网+”已经成为了人们生产生活中极为常见的模式。而这样的改变也对高校的思想政治教育管理工作产生了冲击。网络深深影响着大学生的思想和行为。因此，高校必须根据时代特点和工作要求进行创新，以满足当前高校思想政治教育管理工作的发展需求。

1   创新高校思想政治教育模式

网络时代下，信息传递不仅表现出了即时性还表现出了极强的交互性。网络当中的大部分信息都以图片或视频的方式展现，可以一边传递信息一边接收受众反馈。大学生对这样的信息及其中所蕴含的思想观念接受度极高，为高校思想政治教育工作带来了新的挑战。可是，当前大部分高校仍然沿用传统的教育方法，师生之间仍然地位不平等且缺乏良好互动。而且，大部分高校所开展的思想政治教育活动都脱离了生活实际，根本无法满足学生的真实需求，工作滞后性极强。这样单一且传统的思想教育工作模式根本不能适应当前多变的网络环境，无法满足学生们的心理需求，更不能对他们做出正确的引导[1]。

因此，高校必须让自己的思想政治教育理念和方法与时俱进。只有高校实现了理念和方法的创新，才能真正地适应时代发展趋势，在“互联网+”时代高质量地完成思想政治教育工作。为了提高工作管理质量，高校应该找寻传统方法中的优缺点，秉承着“取精去糟”的原则，实现教育创新。比如，教师可以加强“言传身教”，以自身言行带动学生建立正确的思想观念。以某高校教师为例。该教师一直坚持立身持正，无论是发表观点还是参与社会实践中都充满了正能量，为周围人带来了无限的欢乐和阳光。他的学生们也积极模仿和学习这位教师的言行举止，并在该教师潜移默化的影响之下建立了正确的是非观念，避免了网络不良思想的腐蚀。高校正应该通过这样的方法，以拉近师生关系为基础，让教师真正发挥“教书育人”的作用。通过身边的实例对学生产生影响，引导他们积极向上，以免被网络上的不法分子蛊惑，做出违法乱纪的事情，让自己的前途毁于一旦。

2   加强高校思想政治教育工作信息化

如今，网络的开放性和隐匿性使得大学生身处于更为复杂的思想传播环境中。这也正是当前高校思想政治教育工作所面对的难点。大学生对网络依赖性强，无论是学习还是获取新的资讯，他们都习惯于经由网络平台来达成目的。虽然这些网络平台为大学生的学习和生活带来了极大便利，但是其中的危险性也不容忽视。许多社交平台中充斥着拜金主义、好逸恶劳思想以及攀比思想等不良观念，欠缺社会经验且心智还不够成熟大学生极容易受到影响，进而走上歧路。所以，高校可以从这方面着手，从加强信息化建设、整肃校园网络环境的角度出发，实现思想政治教育管理工作的创新。

高校可以通过搭建网络平台或开通自媒体运营平台的方式，达到思想政治教育的目的。既然大学生更偏好于从网络中获取资讯，那么高校就应该利用这一特点，搭建属于本校的网络平台;借由此平台满足学生们学习、娱乐、社交需求，让他们可以在相对安全的网络环境下享受互联网所带来的便利;并利用这样的平台，采用怀柔手段教育学生，让他们能受到正确思想观念的影响和熏陶，实现全面发展[2]。比如，某高校为学生们搭建了一个校园论坛。该论坛中包含多个板块，其中学习板块包含众多专业性极强的知识信息;社会科学板块包含与时下最热点的新闻以及国家最新的政策相关的软文，以更为活泼灵动的语气宣导我国的先进文化以及思想政策;社交板块为学生提供了良好的交友环境，也可以在该板块实现师生互动。网站的管理员即学校教师会随时关注论坛内的舆论动向，对宣传不良观念或煽动他人谋取私利者进行实名处罚。通过这样的方式，加强对校内学生思想观念的把控，让他们可以在正确价值观的引导下上网。实现互联网与高校思想政治教育工作深入结合，提高管理效率。

3   完善组织人员架构

“互联网+”时代，高校开展思想政治教育管理工作还面临着人员危机和架构缺失的问题。目前，大多数高校都没有形成完备的管理体系，对思想政治工作的重视水平不高，而且工作开展有序性不强。高校并未拟定具有执行力和约束力的工作开展机制，也没有明确规定参与思想政治教育以及其管理工作的人员标准。而高素质思政教育人才缺失已经成为了各大高校的普遍问题。所以，高校想在思想政治教育管理方面實现创新，就必须扩充人才队伍，还需要建立完备的组织架构，为创新工作奠定基础。

在此情况下，高校务必要培养出一只高素质的互联网教育团队。队内成员应该拥有开展和创新思想政治教育工作的能力，并能够做到以网络为教育阵地，多元化地开展教育活动，实现教育创新。高校可通过外聘或内培等方式完成教育团队的组建工作。同时，还需要建立完善的组织架构和工作开展机制。以某高校为例，该校为满足“互联网+”时代的思想政治教育需求，由学校行政教师以及导员等思想教育工作主要承担者共同组建了独立的思想教育部门。该部门只负责校园内的思想政治教育工作，并制定了严格的教育工作管理机制，对教育观念、工作方法以及考核方式都进行了严格规定。以制度为根本提高了工作质量，推进了工作创新。

4   结语

如今，互联网与人们的生活已经密不可分。所以，人们应该学会在开展学习或教育活动时，利用互联网的力量，提高工作效率。“互联网+”时代，高校开展思想政治教育管理工作时，应该坚持“以人为本”和“创新”，通过加强组织建设、推进管理信息化等方式提高工作质量。

参考文献：

[1] 单石蕾，高飞.略谈“互联网+”时代普通高校思想政治教育方法创新[J].佳木斯大学社会科学学报，2018，36（03）：97-99.

[2] 张静.“互联网+”时代“95后”大学生思想政治教育创新研究——基于信阳市三所高校的调查研究[J].信阳农林学院学报，2016，26（03）：18-20.