以名师工作室为引领 推动家庭教育高质量发展

王景魁 周建军

摘 要：随着社会形势的发展变迁，家庭教育的重要性被提到新的历史高度。但众多现实因素的制约，使家庭教育的效度和广度难以得到有效突破，效果不尽人意。以家庭教育名师工作室为推手，能较好地破解难点，突出重点，推动家庭教育大面积开展，向高质量发展目标迈进。

关键词：家庭教育;难点;工作室;高质量

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-20 文章编号：1674-120X（2019）19-0124-01

2018年，习近平总书记在全国教育大会上指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”为推进家教事业的开展，普及家教理念，提升家长认知，传授家教艺术，推动家庭教育向高质量、常态化方向发展，湖南省祁阳县（以下简称“我县”）在小学、初中和高中三个学段，分别设立了三个家庭教育名师工作室，进行大胆尝试，收到了良好效果。

一、主要做法

（一）找准关键支点，破解主要瓶颈

经过反复调研，我县教育局认为，困扰家庭教育开展的主要瓶颈有三个方面：

一是缺乏专业化的师资队伍，二是缺乏配套的政策支持和促进机制，三是缺乏相应的考核评价机制。找准问题以后，2017年秋季开学，我县教育局决定在不同学段组建家庭教育名师工作室，期望以工作室为推手，撬动家庭教育全面、切实开展。

（二）确定建设标准，确保高位推进

遵循“高标准建设、高起点推進”的原则，根据小学、初中和高中三个学段的不同需要，对三个家庭教育名师工作室所需的设施设备进行“高配”;同时，建立规范、科学的准入制度，遴选有家庭教育专业功底、有从事家庭教育工作热情、有一定社会声望的教师为领衔人，对工作室成员实行“高配”;建立师资培养培训计划，创造机会让工作室成员接受系统、专业培训，在师资力量的后续发展上保持“高位推进”。

（三）健全保障机制，确保高效动作

每个名师工作室安排启动经费5万元，每年运作经费3万元，在此基础上，另设个人考核奖、项目绩效奖等多种专项奖励。开展学术讲座、专家咨询等重大活动，再拨付一定的专项经费，全方位为名师工作室提供充足的经费保障。建立以领衔人素养、成员结构、效能发挥为核心指标的名师工作室考评细则和管理制度，确保家庭教育名师工作室能运作有序。

二、工作成效

（一）培养了一支专业队伍

近三年来，祁阳县涌现了一批家教领域的名师和骨干力量。其中，高中家庭教育名师工作室主持人王景魁是湖南省特级教师、正高级教师，近三年还先后成长为湖南省家庭教育讲师、第五届全国教育改革创新优秀教师、湖南省“芙蓉教学名师”，该工作室还有五人被评为永州市名师。小学和初中两个工作室的主持人是永州市家庭教育讲师，两个工作室共有8人被评为永州市学科带头人或骨干教师。

（二）形成了一套成熟机制

我县教育局确定基础教育股和教研室为家庭教育名师工作室业务主管单位，一方面加强工作室的业务指导和支援保障，一方面建立了专门的管理办法和考核机制，加强对工作室日常运作的动态监管，每学期进行一次阶段评价，每学年进行一次综合考核，对优秀工作室或成员进行奖励，对落后工作室或成员进行通报并要求整改、重组。经常性组织三个工作室进行横向交流和集体研讨，使家庭教育名师工作室能建得起来、办得出色，形成了一整套可复制、可借鉴的运作模式。

（三）产生了一批显著成果

虽然只有两年多时间，但三个家庭教育名师工作室已申报专项研究课题5项，发表学术论文13篇，撰写调查报告、家教案例、工作总结104篇并结成文集，为家庭教育的区域化推进提供了重要理论基础。三个工作室的家教辅导群接受家长在线咨询3万人次，面向家长发布家教辅导资料718篇次，线上交流异常活跃。围绕当前家庭教育存在的主要误区和重要困惑举办家庭教育辅导活动39场次。

参考文献：

[1]牛国强.新时期家校联合的重要性和必要性[J].考试周刊（教育教学研究），2014（14）：159.

[2]张海梅.如何做好“互联网+”背景下的家校沟通[J].学周刊（教育与管理），2016（3）：104-105.