幼专生专业能力培养中的趣味性德育渗透

李茹杰

【摘 要】社会的发展靠教育，德育又是教育的根本。幼专生肩负着未来幼儿教育事业的重担，德育工作的好坏也直接影响着幼儿思想品德的培育。然而，面临复杂多变的社会格局和多元化思想大潮的冲击，一些青少年理想信念比较淡薄，“初心”缺失，畏难怕苦。因而，在幼专生专业能力的培养中，创设形式丰富而充满趣味性的德育活动将起到事半功倍的作用。

【关键词】幼专生；德育工作；趣味性

百年大计，教育为本。幼儿教师所从事的是最基础的学前教育工作，是“育根的事业”。幼专生肩负着未来幼儿教育事业的重担，德育工作的好坏也直接影响着幼儿思想品德的培育。2010年6月21日，中共中央政治局审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，其中也明确提出要把德育工作放在育人的首要位置。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上曾发表重要讲话：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

在实践教学中，结合幼专学生今后的从业特点，我们注重从以下几个方面进行德育工作的趣味性渗透：

一、在故事讲述与表演活动中创设趣味化的形式

多数幼儿都非常喜欢听故事，因为幼儿的大脑正在极速成长与功能分化的过程当中，此时大脑大量地在学习和辨别各种从外界传来的讯息。通过讲述者声情并茂的故事讲述，可以帮助幼儿在脑海中创建各种形象并学会分辨各种情绪。所以，讲故事者的神情和语调愈夸张，幼儿就愈容易被吸引，这种学习对幼儿来说是很重要的。

在幼专生的语言类教学活动中，设置趣味性的故事讲述和表演活动，能够有效地提升学生的语言综合驾驭能力和感染力，同时也会激发学生学习的积极性和愉悦性。

幼儿故事的种类有很多，如：童话故事、民间故事、中华传统美德故事、成语故事等等。对于生长在和平年代的孩子们来说，“红色经典故事”似乎距离他们有些遥远。然而，饮水思源，让当代的孩子们了解中华民族崛起的历史尤为重要。只有以史为鉴、警钟长鸣，才能更加珍惜来之不易的幸福生活！

在实际教学活动中，我们组织学生搜集红色故事题材，编排红色经典故事剧目，如：《八女投江》、《狼牙山五壯士》等。让学生了解中华民族不屈不挠的奋战史，并将其以故事或舞台剧的形式表演出来。无论对于参与者本身还是观众，都是一种极好的教育。

二、将中华传统美德故事与红色经典故事改编歌曲

针对幼专学生学习各类专业技能课的特点，将中华传统美德与红色经典故事融合其中，既提升专业能力又潜移默化地对学生进行了德育渗透，可谓一举两得。

1、将弘扬中华传统美德的歌曲与声乐专业课相结合

如这首国语新儿歌：《中华美德》，歌词如下：“从小学，长大行。尊法纪，守诚信。人心正，世风清。求上进，中华兴。只要功夫深，铁棒磨成针。耐住寂寞做学问，不为享乐分精神。荷花不卖钱，竹节不换金。守住清白做好人，不为名利昧良心。中华美德传祖训，儿孙一诺重千金。立家立国先立身，身正学高掌乾坤。天上星照星，地上人帮人。帮人就是帮自己，同祖同根一家亲。水往低处流，人往高处奔。位比天高不忘根，强国兴邦是本分……”

伴着优美动听的旋律，字字如珠玑浸入人心。在教学活动中，鼓励学生将“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”等中华优秀传统文化的厚重积淀编纂其中，并尝试用明快的旋律进行歌唱。

2、将红色经典故事与歌曲融合

每当耳边想起这首歌，一幅感人至深的场景便浮现在眼前：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了？不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小……”

王二小，是我们中华民族的小英雄。虽然他的故事已渐渐被现在的孩子们淡忘，但是这首叙事歌曲却传唱至今，听来尤为令人动容。

再如《红梅赞》这首歌，它是贯穿歌剧《江姐》全剧的主题歌，同时也是《江姐》的音乐主题，在剧中数次出现，每次出现都是根据剧情的发展和人物刻画的需要加以变化。主要故事内容为全国解放前夕，在“山雨欲来风满楼”的国民党反动派统治下的重庆，中共地下党员江姐带着中共四川省委交付的重要任务，离别重庆，奔赴川北。途中惊悉丈夫牺牲的噩耗，抑制巨大的悲痛，投入对敌斗争。由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，面对敌人的种种酷刑，她大义凛然，坚贞不屈，最后在重庆解放前夕，英勇就义。

歌词歌颂了红梅的高贵品格，更表现了江姐等革命志士坚贞不屈的豪迈气概。

在学生学习中，将歌曲的创作背景以及江姐的英勇事迹渗透给学生，既能更好地表达歌曲所蕴含的思想和情感，同时又极大地激发了学生的爱国主义豪情。

在学习了优秀的作品之后，鼓励学生进行歌曲、舞台剧的创编和表演活动。有效地将语言类知识、乐理类知识等融会贯通，又如春风化雨般将美与爱的种子根植其心。

三、绘画活动生动呈现经典美德故事

图画书几乎是伴随每一个人童年生活不可或缺的伙伴，它更是幼儿早期阅读的重要方式。将中华传统美德故事以绘制连环画的形式呈现出来，生动诠释“仁义礼智信”、中华孝道等传统美德。如：讴歌孝道的故事：“卧冰求鲤”、“黄香温席”；歌颂勤学苦练的故事：“囊萤映雪”、“悬梁刺股”、歌颂真挚情谊的故事：“管鲍之交”、“高山流水”等等。引导学生用简明生动的图画进行创作，变枯燥的讲解为图文并茂的连环画故事或者绘本，既深厚了绘画基本功，同时又可以被其中蕴含的美好情感所打动。

四、将思想品德教育渗透于校园活动的各个角落

青年是祖国的未来、民族的希望。2018年5月2日，习近平总书记在北京大学考察时，对青年一代寄予殷切期望。他指出：“新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真！”

大学生活是青年茁壮成长的宝贵时光，因而，组织丰富多彩的活动既可以陶冶学生情操，又能激发学生青春奋进的激昂动力。

1、开展“青春美，在身边”校园摄影展

弘扬青年积极向上、乐观坚强、勤奋刻苦、善良互助、诚实守信、爱校如家等优良品质，在学生中间树立学习的优秀榜样，借助学生手机拍照的强大功能，开展“青春美，在身边”校园摄影大赛。

将征集到的摄影作品分主题进行展出，同时配以文字进行“美在何处”的说明。在潜移默化中引领学生向着积极的正能量靠近，进而去践行。

2、青春励志原创格言征集活动

马克思曾说：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”青年人的梦想有多雄奇，青年人的奋斗有多努力，中国就有多美丽。

青年人的心中有梦想，才能为之不懈拼搏，才能在逐梦的过程中不断成长、不断精进。在幼专学生中开展青春励志原创格言征集活动，能够激发学生心底蕴藏的潜在能量。

3、利用校园文化艺术节，开展多种形式的思想引领活动

结合幼专学生所学的各类专业技能课，利用每学期一次的“校园艺术节”，将思想教育的精华与社会主义核心价值观渗透其中，开展“红歌大合唱”、“青春健美啦啦操”、“中华传统美德书画展”、“红色经典舞台剧展演”等多种形式的活动，在全校范围内掀起积极奋进的热潮，使得爱国主义精神和奋进新时代的豪情深入每一名学生内心。

在培养新时代幼儿教师的道路上，思想的引领至关重要。通过以上各种渠道，加之学生自身的不懈努力，相信我们祖国未来的幼儿教育事业会收获更多的笑脸和阳光！