以人为本理念在小学教育管理中的实践探讨

樊丽芳

【摘 要】小学阶段的教育与管理是义务教育过程中的工作开展的基础，小学教育管理水平的高低，对学生不管是现阶段的学习效果还是未来人生成长都有很大的影响。在教育改革不断深化的今天，传统的教学与管理模式存在着一定的问题，在某种程度上已经无法适应当前学生的实际发展需求，在新课改下，以人为本的教育教学理念逐渐被广大教育工作者所认可。因此，小学教育管理应从实际出发，以人为本，不断创新，从而有效提高小学教育管理的水平。

【关键词】以人为本；小学教育；管理；实践

当前的社会发展强调以人为本，教育发展也一样需要以人为本，尊重人的主观需求，以提高人的综合素养。以人为本的理念是当前教育管理工作的核心内容，在小学教育管理工作中，相关教育者应充分了解小学生的实际情况，发现和研究小学生的个体差异，其中包括思维差异、行为差异和价值观的差异等，接着根据学生不同的差异性制定有效的教學管理措施，以全面提升小学生的综合素质。

1、当前小学教育管理存在的问题

1.1教育理念与时代发展不符，过于重视经验教学

基础教育改革需要将更新教育理念和解放教育思想联系起来，通过社会发展的进步和教育理念的创新，促进了教学模式和管理模式的重大变革。所以，不管是各学科的教师还是学校的管理者都应该从最新的教学理念出发，解放思想，实事求是，以人为本。但实际上一些学校管理者的思想观念具有一定的局限性，行政化和经验化比较严重，使得小学教育管理过于企业化和经验化，教育改革便只流于形式或缺乏持久性。

1.2教育管理体制改革不彻底

小学教育管理是制度上的管理，而不是人的管理，人应该在其中发挥辅助的作用，而不是替换制度成为管理的主要角色。目前，由于历史的原因，加上中国的长期应试教育，大多数中小学实行“校长负责制”，校长对学校的大小事务都有权过问，也没有明确教学活动和行政活动之间的界限，导致小学校长在行使权力方面受到限制。与此同时，在一些规模小，人数少的小学中，小学校长受制度的约束很小，个人色彩强烈，易出现腐败问题。

1.3行政管理模式僵化，形式化明显

小学教育管理与企业管理和政府管理的方式不同，小学教育管理从本质上是一项组织活动，需要维护学生的利益，为学生的学习和教师教学服务。目前，教育领域的管理行政化现象更为明显，小学领导者都是教学专家，也是逐渐从基层教师中成长起来的。但是，在学校行政事务管理方面缺乏专业的管理经验，教学活动显然受到行政化的影响很大，教学方法已成为另一种形式的行政工具，这对小学教育的长期发展产生了不利的影响。

2、以人为本理念在小学教育管理中的实践措施

2.1创新教育模式，坚持以人为本的管理理念

教育理念优先于教育实践，学校领导必须从实际需求出发，所以创新教育理念非常必要。首先，要确定人的全面发展的教育理念和管理思想，进行素质教育管理，将小学生身心发展提升到管理模式的第一指导原则。其次，正确认识义务教育阶段小学教育的基础地位，调查研究教师和学生的意见，以确定实际管理和教学中当前教育理念的深入。最后，转变教师的教育观念，重视人的价值和发展需求，在管理上，贯彻现代管理理念、法治管理和制度管理的理念，以提高教师和管理者的决策行政效率，全面贯彻以人为本的教育理念和管理模式，促进教师和管理层的法律教育普及，为制度和法制管理学校奠定良好的基础。

2.2改革管理模式，增强人性化管理

目前，在小学教育管理体制上还存在一定的问题，但却是与我国当前的实际环境发展而形成的，具有不可替代的作用。但是小学教育改革不可避免地需要对这些问题进行宣战，有必要减少管理问题在对教育的影响，从而促进教育质量的提高。所以，在原有科层制管理的基础上，可将增加人性化的管理要素，倡导灵活的管理，人本的管理和情感管理，公平、公正地对待学校的每一位教职员工，行政事务的决定需考虑学生、教师的需求，关心教师，关心教学，积极开展各项活动，缩小管理层与教师的距离，为教育改革的逐步深入打下坚实的基础。

2.3注重民主实践，强化教师监督作用

民主管理是当前我国社会主义制度改革实践的重要组成部分，有利于增强群众的主人翁意识，促进了民主监督和民主实践。所以在以人为本的小学教育改革中，要积极开展学校民主活动，加强民主实践，建立民主监督队伍，为学校管理提供内部控制力量。同时，在民主管理机构的成员中，应加强与优秀学校的交流，聘请具有专业教育管理经验的教师作为教育顾问，积极组织各种管理培训，提高培训质量，为管理模式的创新奠定基础，发挥民主监督作用，提高小学教育管理水平。

3、结语

总之，小学教育是义务教育的基础，也是义务教育过程中的重要内容，在实际教学中，需从教学和管理两个方面着手，深入研究管理的新模式，创新教育理念，注重教育实践改革，在小学教育中深入贯彻以人为本的教育理念，从而有效提高小学教育的质量水平。从而发展的角度看，小学教育管理任重而道远，需效果教育工作者学习和落实以人为本的理念，这也有利于素质教育的有效推动。

【参考文献】

[1]闫丽，崔超.浅析小学教育中的创新培养[J/OL].学周刊，2019（18）：57[2019-06-25].

[2]孟雪云.小学教育中渗透德育之我见[J/OL].学周刊，2019（18）：77[2019-06-25].

[3]闫丽，崔超.浅析小学教育中的创新培养[J].学周刊，2019（18）：57.

[4]孟雪云.小学教育中渗透德育之我见[J].学周刊，2019（18）：77.