浅谈小学音乐课堂律动

乌拉

摘 要：小学音乐课堂中的律动强调的是动静结合，其作用是帮助学生提高音乐学习兴趣，激活创新思维，在满足学生学习需求的同时培养学生的音乐综合素养，使学生能更好地享受音乐带来的乐趣。本文在阐述了律动在小学音乐课堂教学中的重要意义之后，结合具体教学实践总结了几点建设性意见，希望能为广大教师提供有价值参考。

关键词：小学音乐;律动课堂;教学实践

律动教学是一种集交流、互动于一体的教学模式，对学生理解音乐和感知音乐有积极的促进作用。在小学音乐课堂上运用律动教学法，有助于培养学生的乐感和节奏感，对学生思维和兴趣的调动发挥着重要作用，为此，小学音乐教师要善于根据学生的特点及教学内容开展律动教学，活跃课堂氛围，让学生用心感受和体会音乐，进而培养学生音乐素养，实现音乐教学的目的和价值。

1 律动在小学音乐课堂教学中的作用

1.1有利于激发学习兴趣

兴趣在教学中至关重要。在小学音乐教学中，通过恰当地运用律动，能够有效提高学生的学习兴趣。音乐教师可在教学时适时地采用律动，充分将音乐和形体相结合，这样的音乐课堂既生动又有趣，学生的学习兴趣可以得到有效提高。

1.2有利于学生身心健康发展

通过律动教学能更快吸引学生融入到音乐活动中，激发学生的积极性和热情，给予学生更多的自我表现和自我展示的机会。同时，律动教学更加灵活，更有助于教师对教学活动动态性的把握，能增强教学活动的趣味性、互动性，增强学生的自信心，促进学生健康成长。

1.3有助于增强学生节奏感和乐感

将律动教学穿插在整个教学活动中，让学生更为直观、深刻的感知音乐的节奏、节拍、时值、音色等音乐要素，使整个音乐教学更具有表现张力，更有助于学生感受音乐的节奏感和乐感，增强学生与音乐之间的共性，提升学生音乐素养。

2 小学音乐律动课堂教学的相关策略

2.1伴随音乐律动，激发学习兴趣

如果学生对音乐产生了学习的兴趣，会更容易全身心地投入到音乐学习中。在音乐课堂上，教师想要学生積极踊跃地参与其中，可根据音乐节奏引导学生一起律动，继而培养学生音乐感知能力。例如，在学习《米老鼠进行曲》时，课堂教学之初，可先播放小段孩子们喜爱的米老鼠片段，让学生放松身心。期间可以让学生模仿米老鼠的动作，为之后律动动作收集素材。随后引导到米老鼠进行曲的学习，首先播放一遍歌曲，播放歌曲时穿插一些简单的律动动作，例如在重拍时齐拍手，让学生的注意力可以集中到歌曲中，也有利于营造出有律动的教学氛围。在编排律动动作时可以分成几个小组，让每个小组都为歌曲编排有创新性并符合歌曲意境的动作，在律动中感受歌曲的情感。

2.2利用体态律动，激活创新思维

在小学音乐表演、创作环节中，要想达到预期的教学效果，教师需要营造良好氛围，加强学生对音高、节奏的练习。利用音乐和体态律动的结合可达到这一效果，为此教师可引导学生将身体和音乐相结合，使学生对音乐作品产生强烈的感知，进而激活学生创新思维，实现理想的音乐创作。例如，在教学《各族小朋友在一起》这首歌曲时，由于小学生年龄尚小，直接给学生讲解音乐的内容和音调等专业知识，他们很难理解，为此，教师可根据歌曲的内容和场景为依据，设计律动动作，引导学生一起跟着歌曲表演歌曲中的动作，这样不仅能将教学内容具象化、生动化，还能激发学生的学习兴趣，促进学生跟着音乐一起律动，进而激发学生的创新思维，帮助学生对音乐更深刻的学习与理解，让学生的素质得到不断提升。

2.3丰富律动形式，提升教学实效

由于小学生天生活泼好动，而且他们对一切新鲜事物有着强烈的好奇心，在音乐课堂上教师即可抓住学生这一特点，尽可能的创新教学内容，丰富教学形式，以充分调动学生的学习能动性。在音乐课堂上开展律动活动时，教师要尽可能地丰富教学内容与形式，在激发学生学习兴趣的基础上，让学生了解更多的音乐律动形式，从而提升课堂教学实效。比如，在学习歌曲《保护小羊》时，教师就应该根据具体的音乐内容为孩子们安排不同的角色，然后在歌曲播放的过程中进行表演，这既能够实现音乐游戏化，也能够让小学生的游戏中感受到音乐律动节奏，以此不断提升自身对音乐律动形式的理解，同时也能够同时培养学生的听觉律动和舞蹈律动，在满足小学生好奇心的同时，也完成了音乐学习，其教学效果是显而易见的。

总而言之，在小学音乐课堂上运用律动教学是一种行之有效的手段。音乐是具有强大的感染力和穿透力的，而律动教学能够让学生们对音乐所带来的影响更加深刻，放大音乐的力量，增强学生们对音乐艺术的感知能力，从而最终提高学生们的艺术综合素养。所以小爱哦学音乐教师要充分发挥律动教学的作用，发掘学生的音乐潜能，全面提升学生的音乐素养。

参考文献

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