中学物理教学过程中学生参与及影响因素研究

吴明桂

摘 要：随着社会的不断发展，教育水平的不断提升。传统的中学物理教学模式，难以适应社会的发展。很多中学物理课堂学生的参与度非常的低，从而造成物理课堂效果不是非常的理想，进而影响学生的学习效率，同时教师的教学效率也非常的低，从而造成了学生的学习压力，教师的工作压力，因此，本文对于相关问题进行探讨，希望更好的促进物理课程的教学效率的提升。

关键词：中学物理;学习效率;参与度

1 中学物理教学存在的问题分析

1.1教学方式单一

从目前的物理教学现状来看，大部分的中学物理老师，在制定相关的教学计划以及教学的过程中，缺乏创新，过分依赖教材[1]。对于学生心理的研究以及教学方法没有进行相关的改进。这就造成了很多学生在物理课堂学习中参与度不高，只能调动少数同学课堂参与积极性。从而造成了物理课堂教学效果不是非常的理想。

1.2教学理念存在问题

在现在中学物理课堂中，很多教师对于教学理念和教学目的的认知存在着一些问题。由于长期的应试教育不良影响，导致在教学的过程中，只仅仅重视学生的知识水平的提高。但是现在在现代多元化的社会发展中，这种教学观念存在着很多的问题，不仅仅难以提高物理课堂教学效率，还对学生的全面发展带来了一些不良的影响，在传统的物理教学，物理教学目的的设定和很多教师对于物理教学的认知存在问题，教师仅仅重视学生的知识水平的提高，不重视学生的实践能力的提升，大部分采用的是机械式的教学方式，主要是让学生死记硬背一些物理公式和物理现象。从而造成学生不仅知识水平难以很大程度上的提升，并且实际应用水平非常的差，让学生难以感受到学习的乐趣，从而导致大部分中学生的课堂参与度都非常的低[2]。

2 中学物理教学过程中如何有效提高学生的参与度

2.1以生活化的教学内容提高学生的参与度

中学物理知识，其实很多的会涉及一些生活化的物理现象，只是采用了一些专业化的物理词汇进行的表达。但是在中学物理教学过程中，大部分老师严格的按照教材进行教学，教学方式非常的单一，物理专业知识和学生的生活相差甚远，从而导致学生对你很多的专业知识难以理解，进而很多学生没有深入参与的物理客课堂学习中，对于这种不良现象，将很多的物理专业知识用生活化的现象表达出来，从而提高学生的学习物理学习积极性，进而深层次的提高学生物理课堂参与度。

2.2采用多元化物理教学方式提高课堂参与度

在中学物理教学中，有很多都属于现代学生生活中常见的物理现象。同时现在的教学观念也非常重视学生的主动学习，在提升知识水平的同时，让学生感受到学习的乐趣，以探究性的教学模式为主要的学习方式，改善传统的以教师讲解为主，单一的教学方式。在教学的过程中，可以采用多媒体教学。向学生展示一些学生常见的物理现象，从而让学生通过观察现象，获得物理知识，不仅可以提高学生的学习效率，还能提高学生实际的应用能力，这可以加深学生的学习程度，还能培养学生良好的学习物理学习习惯，加强学生的独立思考能力和创新能力，从而真正的提升学生在学习课堂学习中的积极性，同时还能促进学生的全面发展，形成一个高效的学习物理学习课堂。

2.3优化教师教学理念提高学生物理课堂参与度

在上文提到，现在的物理教学中很多老师的教学理念和教学目的存在认知上面的问题。因此在课堂教学中，应该就这应该就这一方面进行一个很好的优化。首先应该加强中学物理教师的培训，改善的教师的教学理念，制定符合学生发展的教学目标[3]。主要是在教学的过程中，以学生为主体，重视学生的知识和能力两个方面的提升，根据学生的不同情况，采用不同的教学方式，制定长远的教学计划，不是一味的追求学生短期的学习效果。就具体来看，需要重视由于学生的物理学习成绩来评判学生。要认识到学生是在發展中的人，重视学生的潜力发展，采用多人前进带动学习积极性，参与课堂教学，在改变教师对于物理学教学的认知的同时，也改变学生对于物理教学的认知，让学生在物理成绩，学习效率提高的同时，还能促进学生的创新能力和各个方面能力的提升，从而为学生的全面发展打下良好的基础，进而优化物理教学课堂。

3 结语

总之，现代中学物理教学过程中学生的参与度不高，在很大程度上影响了学生的学习效率，同时也影响了整个中学物理教学的水平。要想真正的提高学生中学物理课堂学生的参与度，教师应该更加深入的研究学生的发展现状和学习现状，以学生的需求，兴趣和多元化的个性特征变为教学的中心，改变学生对于物理学习的看法，从而不断的提升中学生物理学习的参与度，促进中学物理水平的提升。

参考文献

[1]. 中学物理教学参考[J]. 中学物理教学参考，2020，49（05）：2.

[2]. 中学物理教学参考[J]. 中学物理教学参考，2020，49（03）：2.

[3]. 中学物理教学参考[J]. 中学物理教学参考，2020，49（02）：98.