孩子让我变成了“作家”

宫佳

儿子小时候对语文课很排斥，对数学课有着浓厚的兴趣。

我是文科生，擅长写作。内心里总是希望儿子能对语文青睐一些。可寄予的希望越大，失望也就越大。儿子不但对语文课没有兴趣，还特别反感。这让我非常苦恼。于是，我开始想办法扭转这个尴尬的局面。

我和儿子一起读《爱的教育》，当我声情并茂地朗诵，并沉浸其中时，我发现儿子一边心不在焉地听，一边把圆珠笔搁在拇指和食指之间，一抛，圆珠笔在半空中转了一个圈，又回到拇指和食指之间。他津津有味地重复着同样的动作，明摆着心思不在阅读上。读书，还不如玩一个小游戏有趣。

我不禁心头火直冒，呵斥了他。语文成绩差强人意，还不虚心学习，连最起码的上进心都没有。儿子停止了小动作，沉着脸，露出很不耐烦的表情。

我读完了一部分，提出问题，让他解答，他一脸茫然，内心对这样的阅读形式非常抗拒。

我只好又换了一种方式，买了一些《优秀作文选》，让他自己先预习，找出一些好句子，用笔画出来。本来以为这个方法会奏效，但等我翻开书一看，杠杠画得乱七八糟。更可气的是，他还在新书上画了一些小动物。

我忍住火气，问他为什么？我这样煞费苦心为了什么？为什么一直不配合，一直要这样任性下去？

他说，就是不喜欢语文，强迫也没有用呀！不喜欢就是不喜欢，怎么说，怎么做都没用。

为什么孩子如此排斥语文？我非常伤心，开始检讨自己的错误。我意识到自己错在以强制强，急于求成。如果我这样一味强迫他学习，会适得其反，激起他的逆反心理，不利于他的成长。于是，我改变了策略，不再硬逼他看与作文有关的书或杂志。

我先改变了自己。以前，下班回家后干完家务，我就玩手机或看电视。现在，我做完家务，就捧起一本书，津津有味地看。儿子有事找妈妈，看到妈妈正捧着书看得入迷。

我不但看，还学习写作。我的第一篇小说《刺青》，竟然被杂志刊用，这让我非常興奋。当我拿到样刊的那一刻，喜悦之情溢于言表。儿子看到我作品发表了，也兴奋异常，他主动说：“妈妈，您太棒了，我为妈妈自豪！我想看看妈妈的作品！”

那天，他第一次认真地看了我写的小说，反复看了好几次。我第一次看到儿子如此用心地阅读一篇作品，内心窃喜。

自那以后，我又发表了几篇童话作品，儿子都会一一阅读。慢慢地，儿子开始喜欢阅读了。直到有一天，我的作品上了全国高考试卷，儿子兴奋地对我说：“妈妈，我要做您的小说的阅读题，您一定要买到这期的语文试卷呀！妈妈，告诉您一个好消息，我现在特别喜欢上语文课。”

听到儿子这句话，我的内心掀起了巨浪。我所有的努力和坚持，在这一刻都有了意义。

面对任性孩子，家长的言传身教至关重要。在不伤害孩子自尊的前提下，采用正确的疏导方式，会收到事半功倍的效果。

（责编  刘国栋）