小学语文作文教学仿写训练探析

刘兴华

摘 要：随着社会的高速发展，人们的素质也在不断提升，传统的教育模式已经不能满足当下学生的需求，因此在新课改的背景下需要积极创新教学模式。语文教学亦是如此，同样需要老师不断地改革创新，为语文教学注入新的血液。语文教学中的写作训练通过仿写的模式可以帮助学生把写作能力整体提升上去，利用新型的教学模式把学生的写作能力提升上去非常重要。主要谈论小学语文教学中仿写训练的重要意义，并且提出相应的教学策略，希望能够对小学语文老师在教学过程中有所帮助。

关键词：小学语文;作文;仿写训练

我们都知道，小学作文在语文教学过程中是非常重要的组成部分，而在进行作业教学的时候，写作能力的提升是老师非常头疼的一件事。如果在进行写作训练中利用仿写的教学模式，能够有效把学生的写作能力以及写作技巧培养出来，通过这样的教学模式，可以使学生在写作训练中更好实践。实践可以使学生对语文产生浓厚的兴趣，而兴趣又是学习的动力源泉，对语文产生了浓厚的兴趣，那么自然而然会对写作产生兴趣。

一、小学语文作文教学进行仿写训练的重要意义

（一）符合素质教育的教学要求

很多年之前我们就开始提倡素质教育，在当下我们所说的素质教育主要就是能够促进学生的综合提升和全面发展，对于小学生而言，素质教育并不只是学习书本上有限的知识，更是要把所学的知识转化为个人能力和素养，从而为他们终身学习打下夯实的基础。在新课改的背景下，我们一直在提倡创新性思维，其实进行作文仿写训练就是一种很好的创新的教学模式，这样的模式不但与学生的身心发展特点非常符合，更是一种提升学生综合素质和文字表达能力的手段。

（二）有效提升学生的作文写作水平

在语文考试的时候写作占据了一定的分数，这需要所有学生引起一定的重视。而在现实学习中，很多学生只要一想到写作就会产生一定的畏难情绪和心理障碍，这对培养学生的写作能力是非常不利的。而仿写训练的教学模式可以帮助学生缓解这种心理状态，帮助他们把写作兴趣提升上去，在仿写训练过程中可以使学生获得写作的灵感和要点，促使学生的写作水平以及能力得到一定程度上的提升，同时还能够把学生的文字表达能力提升上去。

二、小学语文作文教学仿写训练策略

（一）激发学生的仿写兴趣

小学阶段是学习知识的重要时期，学习语文亦是如此，学生能不能在这个时期完成能力与思维上的蜕变，与他们的兴趣是息息相关的。兴趣在学习中是最好的老师，更是动力的源泉，因此老师在教学的过程中要善于利用这样的动力，让学生可以主动积极地参与进仿写训练之中，自然可以强化学生的能力。我们人类的本能本身就是模仿，比如说我们在网上看到一些好玩的流行语，就会不经意间去模仿。因此老师如果想要把学生的注意力吸引到仿写训练之中，那么就需要在教学的过程中把学生感兴趣的新鲜要素融合进去，从而把学生的兴趣激发出来。还有学生在进行仿写训练的时候可以把他们自己喜欢的动画或者游戏内容添加进去，抑或者把仿写设计成游戏，这样的训练模式，学生学起来就会积极去想象。比如可以组织学生进行仿写接力赛，每一列或者是每一组为一队，队伍之中的每个成员都要进行一个特定的仿写题目，随后把写好的答题纸快速地传给另一个人，哪个小组仿写的句式用词错误最少并且最快完成的，那么就代表哪个小组获胜，这样的教学模式使学生更容易接受。

（二）科学、合理地选择仿写的范文

在進行范文选择的时候，最好是以教材中的为主，还可以选择一些课外的经典读本，或者是学生与老师的一些优秀作品进行仿写训练。比如说在进行《秋天》这篇课文学习的时候，当学完之后，可以把冬天、夏天、春天作为主题进行仿写练习，然后再对学生的创作进行点评。另外，选择范文的时候一定要有针对性，还有在选择范文的时候不能太单一，对于一个相同的主题，最好是可以为学生提供出不同写作手法的范文，让学生可以多借鉴与参考，从而找到最适合自己兴趣和特点的范文进行练习。

（三）循序渐进的仿写训练法

在对低年级学生进行仿写训练的时候，老师一定要使用循序渐进的教学模式，由于低年级的学生不太了解作文，因此，老师可以让他们去仿写简单的词语，像绿油油或者是沉甸甸，再或者是一些正反义词，热闹与安静，热与冷，让学生来模仿，当他们积攒了足够的词汇量之后，可以进行仿写一些简单的语句，随后让他们仿写一些小段落，这个时候就可以给他们出一些小题目，比如说我喜欢的动画片，或者是我的爸爸，让学生们进行二百字左右的小段落的仿写。这样的训练模式主要是为了帮助他们打好以后的学习基础，当他们升入高年级的时候就需要进行较长的作文训练了。积累大量的词汇，还有仿写段落与句子训练能够为学生以后的写作打下夯实的基础，从而更好地衔接中高年级的写作训练。

三、结束语

本文对小学语文作文仿写训练的具体实施进行了深入了解与探索，主要是为了可以把仿写训练的实施教学效果与效率提升上来，从而促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]任小乔.小学语文作文教学仿写训练研究[J].新课程（上旬刊），2018（2）.

[2]刘志胜.探讨小学语文作文教学中的仿写训练策略[J].速读旬刊，2016，21（2）：88-89.

编辑 李沂蓉