小学语文趣味化教学策略研究

王慧

摘 要：如何增强语文教学的趣味，提高语文教学效果是每位语文教师都在认真思考的问题。仅立足于自身的教学实践与感悟，从新颖有趣的导入，激发学生兴趣;丰富多彩的意境，营造学习氛围;组织适当的活动，增强学生体验这三方面入手，就小学语文趣味化教学策略研究发表个人的认识与看法。

关键词：小学语文;趣味化;教学策略

小学阶段是学生打下知识基础和行为习惯养成的重要时期，是学生形成正确观念的重要时期。但目前小学语文教学中仍存在很多问题，而趣味化教学的出现则为语文教学的发展引来了一个新的契机。以下，笔者将结合具体的教学实例，围绕小学语文趣味化教学策略研究展开详细的分析与阐述。

一、新颖有趣的导入，激发学生兴趣

常言道：“良好的开始是成功的一半。”在小学语文教学中，一堂课能否在开始就抓住学生的注意力，把学生带入听课的状态是非常关键的。在课堂开始的5～10分钟，是小学生有意注意的重要时期，因此，我们小学语文教师应充分抓住这几分钟，通过新颖有趣的导入，把学生的求知欲和好奇心激发出来，从而取得良好的教学效果。

例如，在教学《嫦娥奔月》这篇课文时，上课伊始，笔者对学生说：“同学们，老师将在黑板上写一个字，这个字在人们的眼里有着非常丰富的含义，它有时代表着团圆、美满，有时又代表着忧愁、分离，有时还代表着寂寞、凄凉……你们猜这个字是什么字？”学生纷纷讨论起来，然后笔者将答案“月”字写在了黑板上，笔者指着这个字问：“看到它你能想起哪些千古名句或故事呢？”很多学生都回答出诗人李白的《静夜思》。之后笔者又给学生播放了《明月几时有》这首歌，并介绍这首歌的歌词是北宋著名文学家苏轼的一首词《水调歌头》。然后请学生看大屏幕上月亮的图片，笔者继续引导说：“月夜是多么的迷人呀！关于八月十五中秋之夜，留下了许许多多的传说，今天我们就来继续学习其中的一个动人的故事——《嫦娥奔月》。”如此一来，学生对《嫦娥奔月》的故事产生了非常浓厚的兴趣。

二、丰富多彩的意境，营造学习氛围

学生的学习是建立在学生已有的认知和生活经验上的，但因小学生现在的年龄较小，自身的经历和阅历都十分有限，所以在学习某些内容时，会导致学生对课本中所传达出来的意境并不是很理解，这时教师就需要通过多种手段和方式，来创设丰富多彩的意境，营造良好的学习氛围，使学生文中的意境有更加深刻的了解。

例如，《在大海中永生》这篇课文讲述了历史伟人邓小平骨灰撒落大海的情境，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人们对伟人的一片深情。但现如今很多小学生对邓小平并不是很了解，很难感受文中那种悲痛的情感。基于此，在教学这篇文章时，笔者首先给学生播放了一首经典的老歌《春天的故事》，请学生用心去倾听、去感受，这其中歌颂了邓小平的重要贡献，通过歌声学生想象着一位老人，来到了中国的南海边，展开了一幅百年的新画卷……学习完本篇课文之后，学生对邓小平已经有了一个比较深刻的了解。这时笔者给学生播放了邓小平骨灰撒落大海的录像，在播放录像的同时笔者说：“1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱中放着全党、全军和全国各族人民都衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰……”通过录像，再加上笔者凝重的神态和哀婉的语调，让学生入情入境，充分体会了文中所传达的悲痛又不舍的情感。

三、组织适当的活动，增强学生体验

根据小学生的身心發展特点来看，他们具有很强的表现能力和模仿能力，同时也非常喜欢新鲜有趣的事物。爱玩是小学生的天性，我们语文教师应充分捕捉小学生的这一特点，结合具体的教学内容组织、开展适当的活动，既可以增强语文课堂的趣味性，同时也可以增强学生的活动体验。

例如，《林冲棒打洪教头》这篇课文故事性非常强，课文主要分成了三部分，首先是写林冲被押解到沧州，来到柴进庄上，其次是详细介绍了林冲和洪教头比武的过程，最后是洪教头败给林冲，满面羞愧而去。笔者曾多次带领学生分角色朗读这篇课文，同时也让学生通过自己的语言来描述这个故事。在此基础上，笔者将课文改编成了课本剧的形式，让学生分角色来扮演剧中的人物，如林冲、洪教头、庄客甲、乙、丙、丁等，通过角色扮演，可以使学生对林冲武艺高强、谦卑忍让和洪教头自以为是、粗鲁傲慢的人物形象有一个更深刻地体验。通过表演既增强了语文教学的趣味性，又深化了学生对文章的理解。

总而言之，小学语文教学质量对学生的语文学习能力有着非常重要的影响，随着教学的不断改革，我们小学语文教师也应当学习先进的教学理念，掌握有效的教学方法。而趣味化教学充分结合了小学生的发展特点，可以有效调动学生的学习兴趣，提高语文教学的效果。在今后的语文教学实践中，笔者将对小学语文趣味化教学策略做进一步研究，以促进笔者个人语文教学能力的提升。

参考文献：

[1]张敏.论如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣[J].中国校外教育，2018（8）.

[2]韩国丽.浅析小学语文教学中趣味教学如何开展[J].学周刊，2018（3）.

编辑 李烨艳