浅议中学体育课教学安全规范

摘 要：安全问题是中学体育课教学必须正确面对的教育课题，也是每一位体育教师必须时刻关注并认真防范的教育职责。建立中学体育课教学安全规范，预防体育课安全事故的发生，是确保体育课教学的有序开展，促进学生身心健康发展的重要保障。

关键词：中学体育;教学安全;安全规范

由于中学体育课教学受教学环境、教学条件、教学内容等多方面因素的影响，造成中学体育课教学中存在着一定的安全隐患，这是体育课教学无法回避的事实。因此，正确认识体育课教学中的安全问题，如何尽可能的预防安全事故的发生，就需要对体育课教学进行精心的设计、科学的规划、细致的实施、有效的把控，真正建立起“安全第一”的体育课教学安全规范，确保体育课教学的有序开展，促进学生身心健康发展，落实中学体育课教学目标。

一、 中学体育课教学安全规范存在的问题

体育课安全规范是确保体育课安全的重要保障。而目前各学校对于体育课安全规范的建设与实施方面都存在不尽人意的地方，使体育课安全事故屡有发生，还因为对安全事故的处理缺乏规范，致使事故后续处理不当，造成学校与家长之间的矛盾，给学校教育管理带来困扰。

中学体育课教学安全规范方面存在的主要问题有：其一，教学规范不明确。体育课教学环节多、涉及面广，既有教学器材、场地，又有教学组织、示范，还有练习、比赛等，很多学校对于这些教学规范并没有明确的规定，也没有对教师进行教学规范方面的相关培训，致使大部分体育教师安全防范意识、能力都比较低。其二，安全制度不健全。通过调查发现，很多学校对于体育课安全制度方面没有引起足够的重视，甚至根本没有把安全规范作为学校安全管理的重要内容，因此学校体育课安全制度方面严重缺失，致使体育课教学随意性太大，是造成体育课教学事故频发的重要原因之一。其三，保障措施不到位。保障措施是确保安全的第一道屏障，由于学校对体育课安全规范缺乏足够的重视，如没有对器材、场地的保养与检修，没有对学生作课前安全防范检查，没有在学生练习中采取安全预防措施等。没有严格规范的保障措施，就无法排除教学中的安全隐患，教学安全事故发生就在所难免了。

二、 中学体育课教学安全规范的内容

依据中学体育课教学涉及的各个环节，以及体育课教学中的保障措施，我们认为必须建立起如下几个方面的安全规范。

（一）

器材、场地安全规范

体育课作为室外教学的一门特殊课程，器材和场地是必不可少的教学元素，确保器材与场地的安全性是保障体育课安全的物质基础。其主要内容应包括：器材的质量与标准、使用方法、检查与维护、报废等;场地的建设标准、卫生规范、检查与清理、活动项目规划等。在实际教学时，必须要在符合安全规范的场地中进行，并使用符合要求的教学器材，切忌侥幸心理和凑合应付，否则将成为安全事故的多发区。

（二） 课堂教学规范

体育课是以身体活动为主要形式的教学活动，涉及準备、示范、练习、测试、比赛、结束等环节教学，每个环节都存在着一定的安全风险，确保每一环节的安全规范是防范安全事故发生的重要保障。其主要内容应包括：其一，课前检查规范，即检查学生的着装、所带物品、身体状况（学生有没有身体不适的情况）等。其二，准备活动规范，即适当的准备活动时间、活动形式、活动量等。其三，教学示范规范，即教师示范的准确性要求、技术动作分解要求、动作示范难易程度等。其四，学生练习规范，即学生练习的教学组织、练习的协助与保护、练习的强度要求、练习的达标要求等。其五，教学比赛规范，即对抗性比赛中的规则、注意事项、自我保护方法、对抗强度要求（杜绝伤害性动作）等。其六，教学结束规范，即教学结束活动、结束检查与汇报、器材归还与登记、离场与道别纪律等。

（三） 安全制度规范

体育课安全制度规范是保障体育课教学行为、管理行为安全实施的原则性规范，是对体育课教学各环节、各要素的安全性作出的统一标准和行为规范。其主要内容应包括：体育课安全管理制度，体育课安全责任制度，体育设施安全检修制度，体育课伤害事故处理办法等。学校必须建立健全完善的安全防范制度，加大督查和落实力度，在教师和学生心里筑起安全的长城，做到防患于未然，有效控制体育课教学安全事故的发生。

三、 中学体育课教学安全规范的实施

（一） 加强安全规范宣传

树立学生体育课安全意识是防止体育课安全事故发生的第一道防线，只要学生树立了安全意识就能自觉遵守安全规范，自我实施安全预防，从而在很大程度上防止安全事故的发生。因此，学校、教师要加强体育课安全规范的宣传，通过各种警示标志、橱窗专栏、体育场地墙壁等，加大体育课安全规范宣传的力度与渠道，让安全意识深深根植于每一位学生的心里，筑牢“安全第一”的第一道防线。

（二） 强化体育卫生教育

虽然体育课教学以室外活动为主，但适当的室内课也是必要的。教师要利用体育室内课进行体育卫生教育，合理规划体育卫生教学内容，让学生全面了解环境卫生、个人卫生、运动生理卫生、课堂常规规范等内容，同时也要将安全规范贯穿于体育课教学始终，时刻将安全要求作为体育课教学的首要内容，培养学生安全防范技能，提高学生自我保护能力。

（三） 开展安全规范竞赛

体育教师是确保体育课教学安全的主体，提升体育教师的安全意识、安全规范和安全防范能力，也是防止体育课安全事故发生的关键因素。因此，学校要建立体育课安全激励机制，开展体育课教学安全规范竞赛，在考核、晋升、评优中实施“安全责任否决”制，从而激发体育教师自觉提升安全意识，全面提高体育课教学的规范性，最大限度地减少体育课安全事故的发生率，为学生的身心健康成长创造良好的环境。

总之，对于体育课教学中的安全问题，学校和教师都必须要有高度的责任感和强烈的责任心，并要让学生能够具备防范安全风险的能力，构建起学校、教师、学生三位一体的体育课安全防护体系。

作者简介：

常福红，甘肃省定西市，甘肃省通渭县第一中学。