高中英语学科核心素养的读写结合教学模式研究

卢煜

前言

读与写是语言学习的输入与输出两个重要环节，在学习过程中具有重要影响。在当前高中英语学科教学中，除了要教学生基本的英语基础知识，更要培养学生英语学习的基本素养，尊重英语的语言特性。本文针对核心素养指导下高中英语教学中读与写的环节做出思考讨论，以期为日后教学的实践做出启发。

1. 挖掘读与写的结合点

在当前的高中英语教学中，教师需要实现读写结合，首先要找到读与写之间的关联点。在宏观third，或是to begin with、whats more、in addition等，这层面上，读与写都是语言学习的重要环节，分别是输入与输出的重要环节。在英语教学中，阅读与写作教学的关联性较强：学生在阅读中，掌握的不仅仅是词汇，更多的是一種行文逻辑。学生可以真实感受到英语文章应有的结构，不同题材的文章包含不同的思维逻辑。学生可以了解first、second前后连接词，并且了解课堂中未能言明炼化的知识点等。在阅读中，学生可以了解英语习惯及文化，这种文化传递是潜移默化的，英语表达与汉语表达的不同，是英语语言独特性所在。经过大量的阅读，对于汉语语境下长大的学生而言，能够真切地有所体味，在学生写作时做出启发。同时，在写作过程中，提醒学生时刻关注到在阅读中进行自觉地知识积累、关注到行文逻辑的组织等，能够全面推动教学工作的发展。挖掘读与写的结合点，是当前教师必须具备的意识能力，以促进学生的发展。

2. 创设情境引导学生思考

创设情境，帮助学生实现英语读与写的全面结合。读与写想要实现结合，背后是英语文化的串联与支撑。在当前的高中英语教学中，需要教师创设情境，引入英语文化，达成读与写的结合。在日常英语阅读教学中，教师可以转变教学思路，不再局限于基础知识的讲解，而将关注点集中于创设相应的情境中，引导学生自主地去体味英语、学习英语知识。在核心素养指导的教学中，教师能够创设情境，全面引导学生进行思考，关注到同样的情境，体会英语如何表达，与汉语有何区别。在此基础之上，学生的英语学习，对英语知识及句子的把握，不再仅仅局限于知识点的记忆，更在于多视角地去切身体验英语。在传统英语教学中，学生很少有这种体验的机会，当读与写进行结合之后，这样的尝试也就逐渐被打开了。

如在必修一阅读学习到“Earthquakes”一单元中，学生需要了解地震的起因、前兆，地震造成的损失，地震时的应急措施以及震后的救援等知识。在阅读之后，教师能够关注到学生所学知识，通过情境创设引导学生思考What would you do if you were in this situation？最后在写作中学生将所读内容结合起来并能正确运用本单元所学的语法知识，即that，？which，？who，？whose引导的定语从句进行自己的表达与描述。

3. 找到与学生生活的结合

在日常教学中，实现英语阅读与写作的结合，需要挖掘阅读中的结合点，实现现代化教学的发展，找到两者的结合点。事实上，阅读能够激发学生的思考，需要找到与学生生活实践的结合点;写作想要展现灵魂，需要带有学生的自己情感，将写作与生活结合。概括而言，阅读与写作，需要从中挖掘与生活实践的结合点，全面推动日常教学的发展。找到阅读与学生生活的结合，可以在多种阅读题材中进行挖掘，如必修一Unit 2阅读教学内容中，话题围绕“Travel journal”进行讲解，此时教师不妨布置写作练习，以An unforgettable travel为题目，指导学生联系实际，与自己的生活相结合，通过文字为未见面的读者介绍自己的一次难忘的旅行。

4. 在教学中找到合理的结合方式

在教学中，教师要找到合理的结合方式，推动阅读与写作的全面结合。如在阅读中，组织一些交流活动，针对不同的阅读内容组织学生进行自主的阐释，尝试缩写、概括等，以英语的形式去总结和概括内容，锻炼写作技能。在当前的英语教学中，教师要找到学生成长及发展的关键点，全面推动学生对英语的理解等。丰富的课堂练习方式，才能全面达成教学的发展，给学生以启发。

在当前的高中英语教学中，以核心素养为指导，教学工作不再是单纯地记忆与背诵，而是一个交流的过程，是真正尊重英语语言属性的过程，需要得到进一步的关注及发展，为学生的成长创设条件，全面推动日常教学工作的发展，将阅读与写作在结合中发展，充分挖掘英语语言文化及逻辑，实现对学生能力的培养。

[1] 施丽华， 朱旭想. 基于英语学科“核心素养”培养的课程建设和实施——浙江省宁波市效实中学高中英语课程建设的实践研究[J]. 英语学习：教师版， 2016，15（06）.

[2] 谢燕华. 基于核心素养的高中英语以读促写教学模式的探索和实践[J]. 考试周刊， 2016，10（05）.

[3] 刘华秀. 基于英语学科核心素养的高中教学实践研究[J]. 教育， 2016，12（05）.

（作者单位：宁夏银川高级中学）