初中英语学习策略

程晓瑛

英语在初中教学当中占据重要组成部分，英语教学的主要目的，是让学生在未来生活以及工作当中更好使用英语。英语的学习不仅可以拓展学生的知识层面，而且可以在很大程度上提高学生的语言思维能力。在如今教育事业改革背景下，传统英语学习方式，无法帮助学生掌握更多知识内容。所以，需要对学习方式进行创新与完善，这样才能保证学生能够与时俱进。本文将针对初中英语学习的重要作用，以及初中英语学习策略等进行相应阐述。

1. 初中英语学习的重要作用

初中英语是学生英语学习的重要阶段，同时英语也是升学考试当中的重点科目。在初中阶段当中，有效的学习方式对提高学生英语能力而言具有重要作用。通过初中英语的学习，不仅可以拓展学生的知识层面，而且可以在很大程度上帮助学生了解更多外国文化。通过本土文化与外国文化的有机结合，学生的学习兴趣与学习热情将会被调动。在班级当中形成良好的学习氛围，帮助学生掌握更多英语知识内容。同时初中英语的学习，符合学生全方位发展，能够为学生未来的学习与进步奠定基础。

2. 初中英语学习现状

2.1学习方式有待完善

从目前初中英语学习当中不难看出，许多学生仍然采用死记硬背的方式。虽然该种学习方式可以在一定程度上帮助学生掌握更多知识内容，但是死记硬背学习方式的效率不高，并且在其中容易存在误差或者问题。因为该种学习当时是初中学生普遍采用的一种学习方式，所以，很难在短时间内对学生进行学习方式的改变。但是如果想要提高学生的学习效率与英语能力就需要对现有的学习方式进行完善，掌握更加有效的学习方式。这样不仅学生学习更加轻松，而且学生的英语能力将会在无形当中得到提升。

2.2学习意识较为薄弱

在初中英语学习当中，许多学生对英语的学习存在错误观念。认为“英语是外语没必要掌握，并且在未来工作当中也不一定会用到英语，掌握本国语言才是重点，英语学不学无所谓”。这一观念的产生对学生英语的学习将会产生严重影响。导致学生在课堂当中无法集中注意力，学习积极性不高，对英语学习不感兴趣。并且教师布置的学习任务，并不会通过自身的努力积极完成，种种问题的产生，都会对学生英语能力的提升造成负面影响。

3. 初中英语学习策略

3.1明确学习目标

在初中英语的学习当中，拥有一个明确学习目标对学生提高学习效率而言具有重要作用。只有将学习目标明确，才能保证学习内容或者预习内容等能够围绕目标展开。能够朝着学习目标努力，制定出科学合理的学习计划与学习方案。采取循序渐进的方式，掌握更多英语知识内容，同时让学生通过自身的学习拥有成就感，增强学生对英语学习的兴趣。比如，在学习初中英语“My school”相关知识内容时，学生需要结合教师的教学内容以及教材当中的内容明确学习目标。比如，将“掌握本节课出现的四会词汇;掌握there be结构以及some与any的常見用法等”作为学习目标。通过学习目标的明确，学生会结合学习目标，到教材当中以及教师讲述的知识内容进行相应的知识内容学习。明确学习目标，学生的学习内容将会更加明确，并不会盲目进行。通过明确学习目标的方式，学生可以对自身的学习情况等进行梳理，促使学生可以掌握更多的英语知识。

3.2增强学生的学习意识

为在初中英语学习当中，能够促使学生积极主动参与到学习当中，需要教师肩负起自身的责任，让学生意识到学习英语的重要作用。比如，在日常的教学当中，教师需要告知学生，在未来的工作当中，许多企业对人才有着较高的英语要求。只有具备较强的英语能力，才能在未来的市场竞争当中取得更好发展。除此之外，告诉学生“如果未来出门旅游、出国留学等都可以用英语交流，这样给同学们放在怎样的环境当中，都可以与当地人进行交流，生存在不同的环境当中”这样学生可以在很大程度上增强对英语学习的兴趣。除此之外，还可以采用有效教学方式，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语学习意识。比如，在学习“Language in use”相关知识内容时，教师可以采取小组合作的学习模式激发学生对英语学习的兴趣。在课堂内容学习当中，向学生提出问题“明确一般现在时态不同句式的特点;总结本节课的重点句型与知识点。”然后将学生组成不同的小组，需要保证各个小组之间的实力均衡。当教师提出问题后，需要小组长将不同的任务安排到组员身上。这样可以在最短时间内，找出教师提问的内容。教师还需要对学生进行积极表扬，这样学生学习自信心等将会提升，不断增强对英语学习的热情。

4. 结束语

综上所述，初中英语学习对学生而言具有重要作用。为提高学生的英语能力，需要采取有效的学习措施。有效的学习措施对提高学生学习效率与学习质量而言具有重要意义。所以，在这一过程当中，教师需要起到良好带头作用，引导学生形成正确的学习方式，从而为学生未来更好发展奠定基础。

[1] 张晓华. 信息技术环境下初中英语分层教学的实践[J]. 中国校外教育， 2018（31）. 

[2] 季君蓉. 影响农村初中英语教学改革的因素和优化策略[J]. 课程教育研究， 2018（43）.

（作者单位：甘肃省高台县第二中学）