“互联网+”时代高校思想政治工作创新探究

陈晓静

【摘 要】互联网+背景下的现代高校思政教育教学工作中遇到了很多的新问题，同时也为高校思想教育革新带来了新的发展契机。本文先对互联网+对思政教育产生的影响进行分析，并在此基础上就如何进行创新改进，谈一下个人的观点与认识，以供参考。

【关键词】互联网+；高校思政教育；影响；创新

高校思政教育旨在培养学生的思想道德，使他们能够树立正确的三观。在当前高校思想政治教学实践中，应当秉承学生为本以及因時而进的原则。互联网+背景下的高校学生意识不断增强，同时也深受网络影响，学生的思想状态不稳定、多样化。

一、互联网+下的高校思政教育影响分析

1、技术层面

高校思政教育教学过程中需要对数据系统进行优化建设，这是利用现代互联网+技术平台推进思政教育的前提，同时也世道互联网+成为空谈。技术建设主要在于网络基础、信息数据处理以及优化整合和预测分析建设。传统教育教学形式下，数据系统建设仅仅是单一形式下的无关建设，数据信息对高校思政教育的指导参考意义不大。基于此，互联网+背景下，应当重点整合原数据，并且对相关性进行具体分析，以此来促进思政教育教学转型。

2、操作环节

互联网+下的思政教育仅仅具备了一定的客观条件，仅仅作为生产工具而已；若想在实际教学过程中产生预期效果，还应当培训“生产者”，使其“互联网+”能力得以提升。对于高校教育者而言，应当加强互联网+工具教育培训，使他们具备互联网+教育教学的能力。在分析预测的基础上，应当及时改进教育工作，即互联网+在高校思政教育过程中的应用核心。高校教师在互联网+下，需不断进行总结经验和发现问题，要求不断提高自身的教育教学素养，把握和利用各项教学手段，跟进发展，以免互联网+下的思政教育成为噱头。

3、影响层次

互联网+下的传统高校思政教育理念和模式等均发生了较大的变化，对传统教学方式产生了巨大的影响，而且是阶梯式的影响过程，由浅入深。发展之初，互联网+对高校思想政治教育产生的影响仅仅是表层的，对教育教学形式产生影响。比如，利用现代新技术手段和方法开展教育教学活动，后期互联网+的作用下使得上述影响逐渐向深层次转变；体现在高校思政教育教学模式、理念和机制等多个层面。

二、加强互联网+下的高校思政教育教学策略

知者行之始而行者知之成，不仅知不易，而且行亦难。在当前新形势下，应当全面贯彻和落实教改意见以及教学纲要，立足于校本实际情况，加强高校思政教育改革，创新教学模式。

1、严抓党建促发展，加强高校党建

在当前互联网+时代背景下，应当不断加强高校基层党建，保障高校建设和发展。通过党组织建设来营造良好的环境氛围，以此来促进高校思政教育教学。高校以培养人才为本，实践中应当坚持党组织建设和领导，同时还要坚持正确的社会主义发展方向、以立德树人，保证高校发展以及国家民族的同向同行，从而使高校能够真正成为民族育人之地以及培养栋梁之源。

2、加强基层党组织建设，发挥当组织堡垒作用

高校互联网+背景下应当以党建为中心，积极开展高校思政教育和网络教育，以抓好党建和促进发展为目标。实践中应当通过点亮一盏灯来实现照亮一大片的目的，充分发挥高校党员干部和学生干部的先锋模范作用，亮出党员身份、立起先进标尺、树起先锋形象，从而使高校师生党员在党言党、爱党和为党；同时，还应当深入挖掘党建对网络思政教学的最大效能，通过加强党建工作来全面推动校园作风硬、党风正以及学风好和校风清，从而使网络思政教育有效实现强信心、暖人心以及聚生心和筑同心的功效。

3、加强网络思政教学阵地建设，掌控教育话语权

基于市场发展要求，网上思政课、党校团课以及论坛和手机微信公众号等，都是高校思想政治教育教学的阵地。为此，我们应当加强阵地建设，对大学生加强思想教育以及价值观引导。比如，在五四青年节、清明节、端午节以及“一二九”爱国运动纪念日和国庆节等重要节日，积极开展多种形式的爱国爱校以及尊师思贤活动，从而拓展高校思想政治教育教学阵地。

三、结束语

综上所述，高校思想政治教育的创新并非一蹴而就，实际上是一个相对比较漫长的进程，实践中应当利用现代互联网技术和平台，全面推动我国高校思政教育教学改革，以此来有效提高教育教学质量和效率。

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