学校运动训练构建体制的研究

林峰

摘 要：学校运动训练，是培养运动人才的重要途径之一。但当前我国学校运动训练还存在一些问题，制约了学校对运动人才的培养。对科学的学校运动训练体制进行构建，有助于运动人才的高效培养。本文即基于学校体育运动训练现状本文以篮球运动训练为例，对学校运动训练现状进行分析，并对学校运动训练体制的构建进行探讨。

关键词：学校 运动训练 体制 构建

学校运动训练，不仅是对全面发展的人才进行培养的重要手段，同时是对优秀竞技体育人才进行培养的重要路径。但当前我国学校运动训练普遍还存在基础条件不完善及学训矛盾等问题，制约了学校运动训练的成效。[1]在国家竞技运动人才培养中，训练体制发挥了重要作用，对学校运动训练具有很大启示意义，对学校运动训练体制进行构建，也可以成为改善学校运动训练现状的重要途径，学校运动训练构建体制的研究成为当前学校运动训练重要课题。

一、学校运动训练现状

学校教育体系中拥有丰富学生资源，对于体育人才培养具有重要作用，承载着体育训练的重要责任。但从当前我国学校体育训练来看，很多学校在运动训练的基础设施方面还不够完善，不少学校在运动场地方面缺乏规范性。以篮球运动训练来说，很多学校甚至并无正规的篮球场等，在一些已有的篮球训练比赛场地上也多存在面积偏小及设施偏旧等问题，运动场地设施的局限，也给学校篮球运动训练效果带来了很大制约。[2]

另外，在运动训练时间方面也还存在一定问题，导致当前我国学校运动训练普遍表现出突出的学训矛盾问题。[3]对于很多学校的篮球代表队来说，训练强度与学生是否参加比赛相关，很多都是需要参加篮球比赛时才临时进行加课训练，使得整个学校篮球运动训练在时间方面较短，在课程安排方面也不够科学，即便处于训练时期，也会受正规上课或其他班级事务所影响，给篮球运动训练的效果带来了很大不良影响。

二、学校运动训练体制的构建

学校在人才培养方面占据着得天独厚的优势，世界各国在竞技体育人才培养方面都非常重视各级学校体育运动训练，并对运动训练体制进行建立，保障学校运动训练的有效开展。运动训练体制，在我国主要指国家对优秀竞技运动人才进行培养所建立的专门性组织系统及制度体系，该体制与竞技体育的持续健康发展密切相关。通过对篮球运动训练现状的分析可以看出，我国学校运动训练还存在一些明显问题，面对学校运动训练现状，对学校运动训练体制进行构建，是目前改善学校运动训练现状的可行之路。

1.依托教育系统构建学校运动训练体制

在基础教育阶段对学生进行科学和系统的运动训练，对于运动员生理与心理机能的健康发育有重要作用。以学校为主体开展学校运动训练，是对优秀体育人才进行培养的重要途径。为学校教育是教育系统中重要组成部分，关于学校体育运动训练体制的建立也应依托教育系统进行构建。[4]各地区体育部门应对专门机构进行下设，切实加强对学校运动训练的领导，对学校中运动训练与比赛中遇到的问题积极加以协调与解决。同时应对学校运动训练项目检查评估制度进行建立，对相应的配套管理办法进行出台，对学校运动训练实施项目教练组管理办法，对组织进行设置协助各学校运动训练点对完善的运动训练计划进行制定，对学校运动训练档案进行建立，基于学校运动训练具体情况，对训练训练课观摩以及教学训练研究等活动积极加以举行，通过该类活动深化对學校运动训练的认识，促进学校运动训练。

2.建立完善的学校运动训练规章制度

传统学校运动训练体制应对管理主体性质与职能进行梳理，对与学生运动员相关的招生机制及运动训练管理原则与措施进行明确，对学校在运动训练中的义务和责任进行明确，对运动训练的规范体系进行建立，通过规章制度的形式，使学校运动训练体制能够充分发挥其作用，对培养优秀运动人才的任务进行承担。与此同时，在学校运动训练中，还应对学生奋斗目标进行制定，以往关于学校运动训练的目标，学生最主要目的在于“为上大学”，其次为“成为专业队员”，随着知识经济时代的到来，社会价值观念发生了很大变化，各高校体育专业的扩招，给体育特长学生的升学提供了更多选择，成为复合型人才应该成为学校运动训练中指导运动员们树立的首选目标。

3.妥善处理学校运动训练学训矛盾

在我国体育人才培养过程中，学训矛盾一直是比较突出的难题。为了解决这一矛盾，我国各级学校可对分散运动训练体制加以实施，在运动训练组织方面将参训学生分布至各自然班中，虽然该种体制步入集中训练模式方便，但却能够带动参训学生文化课的学习氛围与积极性。[5]我国学校对文化教育紧抓的同时，还应抓好运动训练，在坚持训练服从教学的同时，以教学促进训练，通过“教体结合”模式的实施，对我国体育人才培养体制进行创新，使学生能够做到运动训练与文化课兼顾，实现对学训矛盾的较好处理。

对学校运动训练体制进行构建，是对学校体育功能进行完善的需要，也是对体育人才进行培养的需要，对学校体育工作的全面开展具有重要意义。我国各级学校应加强对运动训练的重视，积极完善学校运动训练体制，为学校运动训练提供充分保障。

参考文献

[1]佟岗.我国运动训练理论的演进与前沿[J].武汉体育学院学报，2017（08）：78-84.

[2]林小明.学校课余体育训练的现状与发展对策[J].当代体育科技，2017（07）：35.

[3]卢延文.论运动训练领域的几个问题[J].体育科技，2016（04）：43-44.

[4]胡惕，姚蕾.当代我国学校运动训练发展路径的研究[J].北京体育大学学报，2015，38（12）：102-109.

[5]梁栋.中美篮球训练体制与人才培养比较研究[J].黑河学院学报，2018，60（06）：31-32.