提高初中德育教育的有效性研究

林家庆

摘 要 初中阶段是学生形成人生观、世界观以及价值观的一个关键阶段，开展初中生的德育教育工作是班主任工作中的一项重要内容。班主任的德育教育工作在很大程度上影响着一个班级的班风以及学生的行为习惯。基于此，本文对初中德育教育有效性的提升策略展开了分析探究，希望对相关的教学工作能够提供一些参考和建议，最终促进学生的全面健康发展。

关键词 初中 德育教育 有效性

中图分类号：G631文献标识码：A

初中班主任负责着一个班级的德育教育工作，班主任是一个班级的主要领导力量，是学生学习成长的导师，也是塑造学生灵魂的重要人物，更是家长和学校之间的沟通纽带。因此，如何开展德育教育工作是初中班主任需要研究的一项重要课题。

1创建和谐班风

和谐的班风主要表现为班级中教师与学生、学生与学生关系之间的和谐融洽、班级凝聚力等方面。班主任在日常工作的过程中，经常会遇到学生之间，甚至是师生之间犹豫一点小摩擦而引发的争执吵闹，严重的时候还会出现打架斗殴的现象，一个班级如果经常出现这种不和谐的现象，将会使班级成为一盘散沙，学生之间划分“小阵营”，在这样的恶性循环下，班级的整体环境机会变得恶劣，这些问题都影响着和谐班风的建设和形成。由此可见，班主任一定发挥好自己的带头领导作用，引导学生团结一致，共同建设和谐的班集体。班主任在遇到学生之间发生争执的时候，要对学生进行及时的调解，教导学生相互礼让，互相理解，化解学生之间的矛盾。

班级班风建设中的另一个重要目标就是建设积极向上的班集体。很多班级的班风都会出现一些消极的因素，例如新的学期某课程的难度很大，很多学生就失去了学习这门课程的信心，认为这门课程学习起来苦不堪言，也不向班主任或者任课教师反映这些情况，久而久之，学生学习的压力越来越大，由此也滋生了自卑、失望等消极心理，最终使全班学生在这门课程的考生上很不理想。而班级学生如果能够在刚遇到问题的时候就向教师反馈，和教师进行及时的沟通，教师就会对教学模式进行及时的调整，照顾到学生的实际情况，这样一来学生就会取得理想的成绩。由此可见，建设积极向上的班风也十分重要。

2做好班级管理

班主任对班级的事物要进行全面的管理，例如自习课的时候在教室巡视，观察学生是否安心上自习;在班级进行大扫除的时候，检查清洁区内的卫生;在学生进行体检的时候，陪在学生身边等。

同时班主任还要重视班委在班级中发挥的重要作用，班主任要对各个班委的工作进行明确，同时对班委进行监督检查，使班委能够做好自身的工作，推动班级的和谐发展。例如在班级进行大扫除的时候，劳动委员要合理分工，并在大扫除之后进行细致的检查。

3班级充满氛围

了解学生。班主任要和学生多进行沟通和交流，深入的了解学生的学习情况、家庭情况以及各种困难，并予以学生及时的帮助和引导，成为学生的良师益友。

关爱学生。班主任在对学生有了整体的了解之后，要给予学生足够的关爱。比如学生在学习、经济等方面的困难，学生的身体健康等等。学生通过教师的关怀能够感受到深深的温暖。

尊重学生，初中生正处于青春期，或多或少都会出现一定的叛逆心理，且初中生有着很强的自尊心，因此，班主任在日常的工作中，对自己的言行举止以及行为习惯，要尊重每一位学生，平等对待每一位学生，要保护好学生的自尊心。

宽容待人。初中生正值青春期，思想较为叛逆，因此班主任在学生犯错的时候，不能严厉批评，要注意教导学生的方式，循循善诱，避免和学生产生冲突。

4做好安全教育

通过班会开展安全教育工作。学校进行安全教育的一个重要载体就是班会活动，同时班会能够对安全知识进行有效的宣传。班主任可以组织学生开展主题班会，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。学生通过安全教育班会，可以了解很多安全知识以及保护自己的方法，在很大程度上能够避免危险的发生。

在课程教学中向学生渗透安全教育。安全教育并不是纸上谈兵，仅凭一味的说教是远远不够的，而初中班主任往往会同时负责一门课程的教学工作，因此，班主任可以从自己任课的教材中教思想道德以及安全知识教育的素材内容，在潜移默化中向学生灌输各种安全知识。

通过经典事例向学生渗透安全教育。现实生活中有很多安全事故的案例，例如火灾、交通事故等，教师可以进行口头描述，也可以借助多媒体设备向学生播放相关的视频、记录片。真实的案例往往更容易加深学生的记忆。

加强和家长之间的沟通。初中生的教育并非学校单方面的工作，家庭也其中也发挥着十分关键的作用。班主任要和学生的家长加强沟通和联系。例如可以选择在家长会的时候进行深入的沟通，通过微信、QQ等通讯工具进行沟通，双方之间通过沟通能够深入的了解学生在家中以及学校的具体动态。

5结论

总而言之，初中阶段是学生思想价值观念形成的重要时期，该阶段的学生正处于心理转型期，因此必须重视初中生的德育教育工作。班主任作为学生在校的一个重要引导者，要发挥好自身的作用，采取有效的方式對学生进行教育，最终推动学生的全面健康发展。希望通过本文的分析探究，为相关的教育工作能够提供一定的帮助。

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