小学教学中对小学班干部的培养策略探究

摘 要：小学阶段中学生的主观能动性较为低下，因此班主任依然是班级运转的核心。但是随着学生年龄的增长，班级的管理重心要由班主任向学生转移，班主任一定要做好小学班级班干部的培养工作，这样不仅能够优化班级管理，还能让学生的综合素质得到进一步提高，提高学生的社会责任感。同时，每个学生身上都有着发光点，教师则要去主动发现学生的优势与长处，并将学生的优点发扬光大，为班级管理做出更多的贡献。

关键词：小学班干部;培养策略;发现优点;适当辅助;自主管理

很多教师与家长都希望小学生能够参与到班级的管理中来，一方面可以通过学生管理班级来使学生的利益诉求最大化，另一方面还能帮助学生进行综合素质的锻炼，培养学生的领导意识与管理能力，从而让学生能够尽早成为一个具有责任感的人。本文笔者结合自身多年的小学班主任经验，对小学教学中对小学班干部的培养策略进行一番讨论，希望能对广大小学班主任起到一定的积极作用。

一、 发现优点，各尽其用

都说万事开头难，小学班干部的培养也是如此，如何从众多学生之中选出合适的班干部是让很多小学班主任都感到头疼的问题。班主任要从学生的日常生活中去了解学生，同时还要给出学生足够的相处时间，这样才能让自己和全班学生都能有一个更加透彻的彼此了解。根据一些学生的性格和特长来培养他们作为班干部，一来可以充分发挥他们的优势，二来在以后的班级管理工作中这些特长和性格也会起到一定的帮助。

例如，在刚开学时，我不会急于进行班干部的选举，因为这段时间彼此互相并不了解，因此如果进行盲目选举可能会导致不良结果。开学后，我会对全班学生进行观察，比如发现A同学喜欢运动，B同学喜欢唱歌，C同学喜欢谈论文学等等，在了解学生的基本情况和性格概况之后，我会组织班级进行班干部选举，在公正公平的选取后，仍然会存在一些班干部职位空缺的情况，这是我就会根据自己的观察结果来引导一些学生去竞选。我会让B同学去尝试文艺委员的工作，以此来发挥他热爱唱歌的天赋;让C同学任命为语文课代表，因为他对文学有着较为浓厚的兴趣……像这种类似的情况还有很多。班主任在选取班干部时，一定要提前去主动发现学生的特长与优势，让其尽量与班干部的职位相匹配，让班干部的优势可以各尽其用，给他们的工作带来更多的动力与帮助。

二、 适当辅助，传授方法

虽然小学班级中的事务较少，但小学生毕竟年纪太小，因此在班级运行前期还是需要班主任的参与和指导。学生进入小学后，面对的是各种各样的同学，而且彼此并不了解，难免会让班干部在管理上陷入一些困境，为了避免这一状况的发生，班主任要时刻注意班干部在班级内的管理工作，在班干部遇到困难时可以加以帮助，给出一些指导性的建议，也要避免班干部在管理中出现过激的行为或言语，对一些学生带来身体和心灵上的伤害。

例如，在班干部进行管理时，我会在其遇到困难时进行指导与帮助，以此帮助班干部积累更多的经验。有时班长在管理过程中会与一些学生发生冲突，这时我会出面调解两者的关系，同时告诉班长在管理中的失误之处以及应对方法;文艺委员在预备时间带领学生唱歌的时候，会有一些学生表现得不积极，影响了唱歌时的氛围，而文艺委员却又没有采取办法，于是我让这些学生在以后预备时轮流去讲台上进行唱歌，这样文艺委员便能从中学到一些管理技巧。班主任一定要是班干部的坚强后盾，对他们要进行不断指导与辅助，这样才能让小学班干部迅速成长，在以后的班级管理工作中起到更大的作用。

三、 减少限制，自主管理

在班干部选举初期，班主任要对其进行监督与指导，但当这些班干部在经过班主任的指导后，随着时间的增长，他们的能力也会随之增强，这时班主任就要减少一些限制，给班干部一些自主权，只需要进行必要的监督与考察即可。实践是学会管理的最佳捷徑，虽然有时班干部也会出现一些管理上的失误，但这样才能让他们真正有所长进，在不断的总结和探索中去锻炼他们，使班干部可以做到真正的独当一面。

例如，当班级管理进行到成熟的阶段时，班级班干部团体也比较稳定，我对班级的管理会极大限度的宽松，因为这样才能给班干部更多自主管理的空间。有时我会让班干部组织一场班会，班会的主题、时间、内容等等方面都有班干部来商讨决定;一些学校的合唱比赛或者体育活动我也会让班干部去负责……这些都可以让班干部的管理能力得到真正提高，让学生在实践中得到成长。当然，减少限制并不是完全放弃管理，班主任依然要在幕后对班干部和班级的情况进行监督与观察，在必要的时刻对班级做出必要的管理，这样在保证班级正常运行之下，班干部的管理能力会得到极大的提升。

总之，小学班干部的培养是一个系统且长期的工程，需要班主任与班干部还有全班学生的通力合作才能更好地完成。班主任也可以在班级中设置一些较为人性化的措施，让每个学生都能在班干部的岗位上进行体验，这样虽然有些学生不适合班干部，但是也可以通过这种方式来了解班干部的工作，加强全班学生的责任感与综合素质。班主任不仅要让学生在小学打好学习基础，而且还要让学生从小学就能充满责任感与纪律性，为祖国培养更多更优秀的花朵。

参考文献：

[1]郭丽红.浅谈小学班干部的培养[J].学周刊，2015（35）.

[2]赵秀雯.对小学班干部选拔与培养的若干思考[J].中国校外教育，2017（6）.

作者简介：

葛雨竹，甘肃省兰州市，兰州新区实验小学。