优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果和并发症发生率观察

龚 涛，孙 泰，肖月琴，户建华

（四川省广元市中心医院，四川 广元 628000）

本文针对小儿肺炎患者行不同方法护理干预，对比效果差异性，见下文：

1 资料和方法

1.1 资料

选择我院100例小儿肺炎患者作为探究对象（2017年4月20日-2018年3月22日），实施信封随机分组模式进行分组。

对照组—3 0例男性，2 0例女性，平均年龄为（2.11±0.25）岁；观察组—32例男性，18例女性，平均年龄为（2.13±0.24）岁；

2组患者一般资料不具备统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组：选择基础性护理干预：

告知患者家长关于患者的相关疾病情况，让患者家长能够明白治疗以及护理干预缺一不可，从而提高患者的积极性，还能够使得患者有一个较为良好的态度面对护理干预；

观察组：选择优质护理干预：

1.2.1 对于部分年龄较小的患者

护理人员可以根据患者的具体性格情况进行针对性的心理护理，如播放动画片、聊天、看电视节目等[1]，让患者能够克服心理情况，之后与患者进行沟通，进行治疗，对于部分年龄教长的患者，护理人员需要根据患者的情况进行治疗，在治疗过程中需要密切观察患者的各项生命指标以及反应等；

1.2.2 若出现护理人员扎针不成功的现象

可能会导致患者家长产生一定的抵触心理，此时就必须要对患者家长也进行一定的健康教育指导，如告知患者家长疾病产生的原因，扎针不成功的原因等[2]，让患者家长能够对治疗以及治疗过程有一个较好的了解，从而逐渐使得抵触的心理消失；

1.2.3 护理人员需要根据患者的具体情况搭配较为健康的饮食

多补充高维生素以及高蛋白等，避免患者食用刺激性较强的食物[3]，提高患者的免疫力等；

1.2.4 指导患者采用正确的体位进行卧床休息

如果存在呼吸困难情况时可以采取半卧位，将患者的头部适当的抬高，有利于患者的而呼吸通畅等，对于年龄较小的患者可以采取竖立抱着的体位进行休息，同时还可以对患者的背部进行轻轻的拍打等。

1.3 观察指标

观察2组临床相关指标情况、并发症发生情况。

1.4 统计学处理

实施统计学SPSS22.0软件处理，当对比值具有统计学意义时，用P＜0.05表示。

2 结 果

2.1 临床相关指标情况

由表1中可以看出，观察组在体温恢复时间、喘憋时间、住院时间与对照组数据的比较中，存在显著差异性，P＜0.05。

表1 2组临床相关指标情况（±s；d）

表1 2组临床相关指标情况（±s；d）

注：与对照组比较，*P＜0.05。

组别 体温恢复时间 喘憋时间 住院时间观察组（n=50） 5.14±0.23* 2.11±0.56* 5.77±0.11*对照组（n=50） 7.77±1.22 4.23±1.11 8.94±1.11

2.2 并发症发生情况

观察组在中毒性休克、肺气肿、呼吸衰竭与对照组数据的比较中，存在显著差异性，P＜0.05，见表2。

表2 2组并发症发生情况[n(%)][n(%)]

3 讨 论

小儿肺炎是较为常见的儿科疾病，需要进行适当的治疗从而使得患者的病情能够逐渐得到稳定，其临床表现一般为咳嗽、发热等。

优质护理干预是现今使用较为频繁的一种治疗手段，主要是根据患者的具体性格以及特点制定的一种针对性护理干预模式，主要是“以人为本”，尽可能的在满足患者的需求上进行护理干预，此类护理干预方式也是一种较为新型的护理干预手段，可有效改善患者的临床症状，稳定患者的病情，还可提高患者家长对护理人员的满意度。

综上，优质护理干预在小儿肺炎护理干预中具有一定的应用效果，可降低患者的并发症发生率，疗效确切。