当代高校学生干部思想现状调查及其对策分析

摘  要：选取某高校学生干部以及普通同学为研究对象，采用问卷调查方式，对目前该校学生思想干部现状进行研究分析。该研究旨在对高校学生干部思想现状的真实情况进行研究和分析，结合实际情况，采取切实有效的措施，引导高校学生干部的健康成长，增强大学思想政治教育的实效性，为社会输送德智体全面发展的高素质综合性人才。

关键词：高校学生干部 思想现状  对策分析

中图分类号：G641                                   文献标识码：A                           文章编号：162-3791（2019）03（b）-0255-02

高校学生干部是指在学生正式群体或组织中担任领导工作或管理工作的学生，包括校内各级党团组织、学生会、班委会以及各类正式学生团体中的学生管理者[1]。他们是大学生开展“自我教育、自我管理、自我服务”的中流砥柱，在高校教育与管理中起着至关重要的作用。我国教育部文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）中明确指出：“高等学校的各级党团和学生会组织在大学生思想政治教育中具有重要作用，高校学生干部是思想政治教育工作队伍的重要组成部分。”[2]学生干部思想建设是高校学生工作和思想政治工作的重要内容，因此做好高校学生干部思想现状调查以及对策研究工作显得至关重要。

1  方法和样本结构

此次问卷从学生干部的竞选动机、选拔制度、工作热情、思想状态、学习情况等方面进行设计。此次调查共发放问卷570份，回收有效试卷556份，有效回收率为97.54%，符合要求。其中男生占27.52%，女生占72.48%;学生干部占53.24%，普通学生占46.76%。此次调查的数据均利用SPSS 21.0统计软件进行描述性统计分析。

2  学生干部思想现状

2.1 竞选动机与选拔制度

此次学生干部竞选动机调查结果显示，95.68%的人竞选动机为锻炼能力;70.86%的人竞选动机为服务同学;37.77%的人竞选动机为增加就业砝码;27%的人竞选动机为入党评优;7.01%的人竞选动机则是为了有面子。由此可见，该校绝大部分学生干部竞选学生干部的动机是纯粹、积极的，但有少部分学生干部的竞选动机不单纯，带有功利色彩。

在“您所在部门的学生干部选拔机制为？”问题中，39.21%的人选择“公开面试与老师推荐相结合”;39.21%的人选择“公开面试”;3.42%的人选择“老师推荐”;而8.45%的人则表示不清楚。由此可见，目前该校学生干部的选拔制度基本为公开面试和老师推荐，相对公平公正。

2.2 工作能力与热情

“您认为学生干部工作能力如何”问题的调查结果显示，44.78%的人认为能胜任;32.91%的人认为一般;21.4%的人认为能力突出，而0.9%的人则认为不能胜任。由此可见，大部分的学生干部工作能力较强，能得到师生的认可。

学生干部热情调查显示，21.62%的学生干部表示很热爱自己的工作;69.59%的学生干部表示热爱自己的工作;仅8.45%的学生干部表示不怎么热爱;0.34%的干部则表示不热爱。由此可见，绝大部分学生干部对待自己的工作有很高的热情，具备较强的服务意识，但仍有少数学生干部对工作缺乏热情。

2.3 工作压力及原因

此次学生干部压力调查显示，44.93%的干部表示自己的工作压力较小;10%的干部表示自己没有压力;而41.22%的干部则表示自己的工作压力比较大;3%的干部认为自己的工作压力很大。由此可见，目前将近半数的学生干部存在工作压力。

压力来源的调查显示，34.8%的学生干部认为是因为自己的工作得不到同学的理解;29.73%的学生干部表示是因为学习压力过大;9.46%的学生干部表示因为自己工作起来力不从心;而26%的学生干部则表示压力来源于其他方面。由此可见，大部分学生干部压力缘由为工作时得不到同学的理解和学业的压力。

2.4 自我评价与学生满意度

自我评价调查显示，17.23%的学生干部认为自己工作能力很好;58.78%的学生干部认为自己的工作能力较好;而23.99%的学生干部则认为自己的工作能力一般。由此可见，大部分的学生干部对自己工作能力的评价还是较好的，自信度高。

学生满意度调查显示，70.68%的人对学生干部的工作热情比较满意;22.12%的人认为非常满意;5.58%和1.62%的人分别认为不满意和非常不满意。由此可见，大部分的学生对目前学生干部的工作热情是比较满意的。

2.5 思想现存问题及其原因

学生干部思想现状存在问题调查显示，64.75%的人认为学生干部的服务意识不够;61.87%的人认为学生干部功利化思想严重;55.4%的人认为学生干部态度不端，疲于应对;49.46%的人认为学生干部工作能力不足;47.12%的人认为学生干部缺乏学习意识，以干代学;44.78%的人认为学生干部内充斥官僚化思想。由此可见，目前学生干部思想现状存在较多问题，很有必要对其加强教育和引导。

在学生干部思想现存问题原因调查显示，37.59%的人认为是学生干部的自身原因;21.04%的人认为是社会崇尚名利风气的影響;17.27%的人认为是学校培养机制不健全;10.07%的人认为是激励机制弊端的影响;7.37%的人认为是盲目攀比心理作祟;6.65%的人认为是就业压力的影响。

3  学生干部思想现状影响因素分析

3.1 学校因素

在管理制度方面，重选拔轻培养。虽然选拔制度相对健全，通过老师推荐和学生民主选举相结合的方式，可以选出较出色的干部，但是由于培训体系的不完善，学生干部未能得到系统专业的培训，认知决定思想，思想决定行动，认知匮乏导致学生干部整体的思想政治水平和工作能力不足，很大程度上影响学生干部队伍整体的综合素质。其次，监督考核制度的不完善导致学生干部得不到群众的监督，有的学生干部便出现思想消极、怠慢或不作为的现象，严重影响了学生干部整体形象。

3.2 社会大环境原因

随着经济全球化和网络的迅猛发展，西方的各种社会思潮冲击着高校学生干部的思想，潜移默化地影响着学生干部的人生观、价值观，使得他们错误地认为得到金钱和权利就可以得到一切，更加注重荣誉和金钱，处事趋向功利化，在工作中最求利益最大化，责任意识和服务意识变得淡薄，忘记了作为学生干部的初心。

3.3 家庭环境的影响

家庭的教育和经济状况对学生干部的思想和性格也有着极大的影响。有的家庭教育过于功利化，注重金钱和权利，使得子女也是同样的价值观，有些干部家庭的子女甚至被父母日常处事的“为官之道”所影响，把担任学生干部当作是进入官场前的“练兵[3]”。此外，有的学生干部因家庭经济条件优越，便心存优越感，在他人面前趾高气扬，缺乏服务意识。而有的学生干部家庭经济不好，则出现自卑心理，导致工作畏手畏脚，做事缺乏创新。

3.4 学生干部自身原因

作为医学生，学习专业技术性强，学业压力大，有的学生干部无法同时兼顾学习与工作，导致成绩下滑或出现挂科现象，有的学生干部甚至出现神经衰弱现象。在工作过程中，得不到同学的理解、人际关系紧张等这一系列问题导致学生干部心存焦虑，甚至抑郁。

4  学生干部思想现状问题应对策略

4.1 健全学校选拔、培训和监督体制

学生干部作为高校广大学生的引领者，应当重视其选拔制度，应该设置笔试和面试两个环节。着重考察学生干部的评选动机、思想品德、理解能力、组织管理能力、语言表达能力、创新思维、责任意识和奉献意识。所有评选环节必须坚持公正、公开、公平的原则，老师和学生共同参与评选监督。

4.2 培训体制

建立完善的选拔制度是远远不够的，还必须对选拔出的学生干部群体进行思想政治教育和工作能力的培训。

4.2.1 思想政治教育

在经济全球化的今天，高校学生受到各种文化思潮的影响，崇尚自主、自由和个性，缺乏中华民族优良传统文化精神，政治敏感度低。学校应当对其加强爱国爱校教育，深入学习习总书记新时代精神，了解现阶段国情，明确自身肩负的责任与义务，坚定政治立场，坚定信仰，牢固树立从学生中来，到学生中去的工作作风。

4.2.2 工作能力培养

加强沟通技巧、语言表达、处理突发事件等能力的培训。同时，引导学生以身作则、助人为乐，融入集体，以大局為重，勇于克服困难，逆流而上。此外，学习对于学生而言是最重要的，要引导学生干部合理分配时间，兼顾学业与工作，切勿因工作而影响学习。

4.2.3 树立优秀学生干部典范

榜样的力量是强大的，树立优秀学生干部典范有利于调动广大学生干部的积极性和创造性。组织开展优秀学生干部交流座谈会，分享工作经验和心得体会，有利于学生干部树立正确观念和良好心态，强化责任意识、服务意识和大局意识。

4.3 建立奖惩制度

干部的工作离不开群众的监督，要想确保学生干部遵守正常程序、正确履行职责、顺利开展工作，就必须建立一个健全合理的监督奖惩制度。老师和学生可以对学生干部的工作能力、行为作风以及成绩等进行监督，每学年对表现优秀的学生干部依照进行表彰，对表现不好的学生干部依照进行处罚，必要时对情节恶劣者进行撤职等严重惩罚。

4.4 构建健康的家庭教育理念

父母是子女的第一位老师，父母的思想和行为作风对子女的价值观、人生观有着巨大的影响，建立健康的家庭教育环境尤为重要。父母应以身作则，教育子女弘扬社会正气，抵制外界功利化重物质等不正之风，培养子女的责任意识和奉献精神，鼓励子女不断超越自己，全面提升综合素质，把担任学生干部当作是磨练意志、提升能力的机会，而不是为了虚荣和利益。

参考文献

[1] 梁凌鹤.高校学生干部思想现状研究及对策分[D].中北大学，2016.

[2] 江志斌.新时期高校学生干部队伍建设研究[D].西南大学，2011.

[3] 宋蕾.论新时期高校学生干部的培养工作[D].北京交通大学，2008.

①基金项目：高校学生干部思想作风现状研究及对策分析——以遵义医学院珠海校区为例（项目编号：FS-2016-20）。

作者简介：郭丹妮（1991，6—），女，白族，贵州毕节人，硕士，助教，研究方向：大学生思想政治教育。