小学语文学习中学生如何积极面对学习压力

郭文欣

摘要：目前我国小学生的面对的压力源主要来自学习、父母、老师和同伴、环境、自我发展和时间，其中学习压力是小学生在学习中遇到的最主要的压力源。在现代社会中，父母更加看重孩子在学校的排名情况，而不重视孩子在学校学习到的知识，导致学生在学习的过程中要承担更多的学习负担。在小学生在校学习过程中，需要调整好自身的学习方法，积极的面对学习压力，并将其转变为学习动力，从而促进学生的全面发展。

关键词：学习压力;问题;解决对策

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）13-0053-01

引言

针对目前小学生在校学习过程中遇到的学习压力，培养学生积极应对学习压力方法是现代小学教育中积极思考的问题。通过对小学生的学习情况分析，小学生目前主要面对的学习压力是升重点初中。每一个学生家长都希望孩子能够考重点初中，但是这会给小学生带来巨大的学习压力。如果学生不能及时的调整好自身的学习方法，将会出现不良的后果，一幕幕扣人心酿成悲剧，一幕幕扣人心弦的画面，种种悲剧也给许许多多的家长心灵造成难以抹去的伤痛。学生的学习压力也分不同的群体，不同群体小学生的学习压力的表现形式、压力源也存在着较大的差异。在不同的学习区域、不同的成绩水平、父母的文化水平、不同年龄的小学生在学习压力中都出现较为明显的差异。针对小学生的学习压力，学校与家长应当对其重视，应当积极的引导学生降低学习压力，从而促進学生的全面发展。

1.深化我国教育改革方法

我国的基础教育的重点就是小学教育，所以在开展小学教育时，需要加强对学生的思想教育。教育的本质是为了培养学生的全面发展，所以在制定教育政策时，需要将立德树人作为首要目标。比如，学生在期末期间的学习压力会上升很多。学校应当将期末测评阶段的重点放在学生的基础知识是否掌握，而不是将重点放在选拔性测评。适当的降低期末考试的难度，合理的掌握考试范围，从而检验学生是否掌握基础知识、学习习惯是否培养合理。学生在校学习的情况不能只依赖最后的期末测评的成绩，还需要结合学生在校的日常学习情况，从而降低学生的学习压力。

2.加强对外界辅导机构的管理

随着现代社会经济实力的不断发展，人们的生活水平质量在不断的提升，人们能够将更多的经济投入到对学生的教育，社会上也出现越来越多的校外辅导机构、补习班、兴趣班等，吸引着家长对孩子的投资。但是绝大多数的培训机构不是为了培养学生的学习兴趣，只是为了赚取其中的利润，吸引家长和孩子的注意，从而开设所谓的”专家班”、“名师班”等。大多数的家长在看到自家孩子的学习成绩不理想就会将孩子送入到这些培训机构中，给孩子施加学习压力。通过对部分培训机构的实地调查，有的培训机构会进行内部的成绩排名，不将考试试卷发给学生，只公布学生排名或者是测试成绩，从而让学生家长能花更多的价钱去选择更高级的课程。针对学生的学习压力，教育管理部门应当加强对外界辅导教育结构的管理，规范教学内容，关闭不合格的办学机构，降低学生的学习压力。

3.学生应当建立正确的学习心理

在小学教育中，大多数的学校建设了专门的心理咨询室，但是却没有专业的心理健康老师，在心理健康课程这门课程中，通常都是由班主任进行代上。没有及时的了解到学生因为学习过程中出现的学习压力问题。通过对部分学生的检查，已经出现因学习压力较打出现心理问题，针对这一情况，建议教育管理部门，应当加强对学校的监督，学校应当严格的开展心理健康课程，并聘请专业的心理健康教师。学校应当加强对教师和家长的心理健康培训，让家长和教师了解小学生的学习特点，从根本上改变传统的教学观念，重视学生的全面发展。

4.学生应当合理的规划自身的学习生活

通过对学习压力小的学生的调查，他们普遍都是对自身的学习生活有合理的规划，并且会合理的安排自己的学习和娱乐时间。在学习相同的知识时，他们却能多出较多的娱乐休息时间。在学生进行学习的过程中，教师应当适当的向学生传授些自我规划的能力，让学生注重学习方法，培养学生的学习能力，从而让学生学会如何自我学习，掌握属于自己的学习习惯，合理的安排学习时间，从而将学习压力转变为学习动力，促进学生的全面发展。

5.学生要学会整合学习的知识点

在学习课堂上的知识时，学生应当将学习的信息和已经掌握的知识进行分类，最好将学习的知识做成思维导图或者是学习卡片，这样在学习新知识时，能将之间学过的知识进行贯穿，及时的掌握新知识。并且采用知识点的学习方法，不仅能够提升学生的记忆能力，还能让学生的思维条理保持清醒。学生在学习新知识后，应当与已学会的知识相结合，完善自身的知识体系，从而加强对新知识的认知，降低后期复习的学习压力。

6.明确解题思路

学生在做完题后，应当学会反思、归类、整理，在遇到此类问题时，能及时的作答。学生在做作业时，遇到错题后，不能将其放弃，而是将错题的解题过程、思路记录下来，最好是将其进行整理。在学习不同的科目时，建立不同的错题本，将错题整理到错题本中，在最后的考试前，重点对错题进行复习，保证同样的题目再出现问题。

结论

在小学生的教学中，教师应当培养学生合理的学习方法，降低学生的学习压力，促进学生的全面发展。

参考文献：

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