高校艺术教育管理策略研究与探讨

申媛媛

摘 要：高校艺术教育应围绕“以人为本”的社会价值导向，实现文学、艺术和思想素质的协调统一，艺术教育的管理策略应该坚持应科学、规范、民主、统一，优化高校艺术教育管理体制，因为这不仅是高校艺术教育良性发展的必经之路，更是把学生培养成为高素质、全方位的人才的一项重要举措。

关键词：高校艺术;教育管理;策略研究

我国经济和社会不断发展，高校教育也要符合社会发展的进程。艺术教育的发展在知识经济时代面临着巨大的挑战个机遇。传统的艺术管理的模式已经不适合当代社会，所以我们要寻找新的管理模式，以适应新时期的教育需求。教育理念要及时更新，最终确立科学、规范、先进、切实的艺术教育管理体制。本文就高校艺术管理的问题和策略进行了分析。

一、高校艺术管理体制的特点和现状

（一）特点

当前，我国艺术教育专业主要有三大类：音乐、美术、传媒。除了专业的艺术院校，很多高校也开设了艺术专业。这说明现在社会上出现了“艺术热”的情况，因为家长和学校认为学艺术能有更多的机会考上大学，所以引发了“艺术热”的情况。而且大多数学校的美术专业和传媒专业都比较热门，这就说明社会上对这两种行業的需求比较旺盛。社会上对艺术的重视，也让高校艺术教育不断更新管理体制。高校对艺术教育管理的重视，一方面满足了“艺术热”的情况出现，另一方面艺术教育的发展，充分体现出艺术教育的独特性。

现代艺术教育管理越来越重视对学生的思想道德素质和文化素质的培养。树立以人为本、理论与实践相结合、符合实际的管理原则，并用现代化的科技手段辅助学校管理。

（二）现状

近几年来，艺术教育事业蓬勃发展，很多高校的教育体制形成了自己的特色。大多数高校管理者为了适应现代化社会的发展，都对艺术教育管理进行了深入的探索。形成了一整套规范、科学的管理体系，并根据管理工作设立了各个部门，有效提高了高校艺术管理工作的效率。

而且，政府也对高校艺术教育非常重视，投入了大量的资金，使这些资金能够合理运用，促进高校教育的快速发展。

但是我国的高校艺术教育也存在一些问题。一些学校领导在工作不重视对艺术教育的管理，教学理念和教学模式还是采用传统的模式，所以导致老师的教学热情低。对学生的管理不到位，脱离教育教学工作，导致学生的学习热情不高。而且，由于我国的高等教育不断扩招，导致学生的素质不太高，而且由于学生的数量过多，高校老师不足。为了弥补老师不足的情况，所以很多老师都教好几个学科，老师专业性不够，导致学生听不懂，教学质量不高的问题。

同时，一些管理者本身就存在问题，管理者如果出现了问题就会影响整个高校艺术管理工作的运行。但是一些管理者盲目认为自己就是权威，听不进去他人的意见和批评，对师生的不满容易打击报复。

所以我们要不断解决实际工作中出现的问题，建立完备的高校艺术教育管理体制，不仅艺术教育事业的发展。

二、优化高校艺术教育管理理念

（一）高校艺术教育管理体制化

高校在优化教育管理体制时要结合学生的实际情况。不断实现艺术教育管理的体制化，从教育管理体制、审核评估体制、师资体制、奖惩体制、资金体制、行政管理体制等方面进行建设。加大管理力度，为高校艺术教育的发展创建良好环境。

建设体制化的高校艺术教育管理工作必须从上到下都明确自己的职责。确立规范的管理制度，明确发现目标，合理设定教学目标。各个部门相互配合、相互协调，辅助管理部门的工作，为高校艺术教育事业的发展作出贡献。

（二）高校艺术教育管理革新化

创新是人类社会特有的认知能力和实践能力，是推动民族发展的不竭动力。只有把创新理念融入到高校艺术教育管理当中去，才能实现艺术教育事业的可持续发展。想要实现艺术管理理念的创新就必须从两个方面入手：一是建立特色艺术教育管理模式，将特色学科与历史文化资源相结合;二是改革高校艺术课程，去除不符合实际的课程，建立特色学科。将创新理念融入到艺术教育管理当中去，能够推动艺术教育的可持续发展，为国家、为社会培养高素质的人才。

（三）高校艺术教育管理科学化

高校艺术教育管理的各个环节都需要科学的管理系统的指导。艺术教育管理者要根据教学目标的完成度对教育工作做出科学、正确的评判。要实现高校艺术教育管理科学化，就必须运用先进的、科学的、实用的管理手段来提高教育管理工作的效率。一是教育管理工作者根据教学情况和学生情况制定出高校艺术教育管理规划，对师资力量、科研目标、管理规定制定出具体的方法和要求。二是要推动高校艺术教育事业的可持续发展，根据社会发展情况优化教学评估方法和课程改革，让艺术为社会的发展作出贡献。

三、高校艺术教育管理的策略分析

高校艺术教育管理体制应该坚持立在“以人为本”的理念，各个部门相互协调，构建灵活、规范、科学的管理机制。

（一）建立激励机制

建立激励机制能够是完善高校艺术教育管理制度不可或缺的部分，它能够有效提高师生的积极性。发挥高校教育管理工作者和老师的积极性、主动性是创新管理模式的重要基础，影响教育管理工作的效率和质量。鼓励式的管理模式，充分肯定了老师和学生的能力，推动高校艺术教育管理工作的创新和优化。但是要注意激励的标准，不要过高或过低，过低不能激发师生的主动性，过高又容易引起不正当竞争的心理。

（二）完善评估制度

合理的评估制度能够促进高校艺术教育事业的健康发展，推动管理质量和教学质量的提高。完善评估制度最重要的是在审核和监督方面下功夫，确保评估制度的有效实行。评估制度是确立在教学的实际情况上，根据社会的发展，累积经验，不断完善评估制度。同时，要对各个管理人员和老师进行科学的评估，让学生填写对老师的看法问卷，科学评估，奖励先进工作者，为高校艺术教育管理工作塑造良好的氛围。

（三）提高师资水平

师资水平直接影响了学生的文化素养和道德素养。为了满足高校艺术教育事业的发展，就必须加强对艺术教育管理的要求。高校要建立高素质、高水平的师资队伍，建立规范的的师资管理制度、培训制度。在建立合理的师资队伍时要注意老师的层次，不能全是老教师或者新教师，要将老教师作为核心力量、杰出中年老师作为基础力量，将青年老师作为新鲜血液注入师资队伍里，推动师资队伍的可持续发展。

（四）将科研融入管理中

高校要更新观念，及时认识到科研项目在高校艺术教育事业的作用。在管理高校艺术教育时，引导师生开展艺术科研研究，在全校形成人人科研的学术氛围。高校教育管理者要注重科研项目，为老师进行科研提供资金和设备的支持。通过对艺术的深入研究，提高老师授课水平和课堂质量。让艺术的课堂上展现出先进的、科学的艺术理念，制定先进的、实用的管理体制，建立自己的特色教育管理模式，让学生感受到艺术课堂的魅力，用教育科研研究推动高校艺术教育事业的发展。

（五）倾听学生、老师的想法

老师和学生是高校艺术教育管理工作的主体，管理者要从管理者转变为倾听者。在高校艺术教育管理工作中采用倾听政策，能够实现管理者和师生的有效沟通，提升师生对学校的满意度，促进学生的发展。让管理展现独特的魅力，客观公正的处理好每一件事。

管理者要具备谦虚、宽容、冷静的态度。在工作中面对师生往往是高高在上的样子，丝毫不在意师生的感受，让师生觉得管理者不近人情、急功近利。同时，管理者要具备明辨是非的能力，再发生冲突时，不能简单的认为是哪一方的错误，给大家一个满意的答复。所以管理者要多倾听师生的意见，把事情处理好，展现管理者的魅力和威信，让师生从心底里认同管理者。

（六）利用好科技手段

我国的科技水平已经发展到一定水平，高科技技术已经在教育事业中普及。管理者要充分利用这些资源，熟练掌握多媒体技术和计算机技术。管理者要为老师教学提供多媒体设备的支持，让多媒体运用在日常学习中，能够有效提高学生的学习兴趣和对理论知识的理解能力。

四、结语

教育是国家的头等大事，社会各个方面都要重视起来。人类社会的发展离不开创新，学校和政府要通力合作，为高校艺术教育事业的发展做出努力。

在科技和社会的日益发展过程中，必须改变传统的教育观念，制定科学、规范、实用的高校教育管理体系，让高校艺术教育事业蓬勃发展，培养出社会需要的高素质、高水平的人才。艺术教育能够有效提高社会成员的文化素养和道德素养，对于学生的培养不仅是理论知识，的传授，而且是审美素质的培养。通过艺术教育的培养能够提高人的思想素质在社会上形成和谐有序、文明进步的社会氛围，最后建立一个人民满意、国家安定的社会主义和谐社会。

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