巧用PPT课件提升小学语文教学效果探讨

匡敏

摘 要：因为计算机技术的发展过于快速，已经渗透到各行各业，使得教学方式也不断更新换代，运用基本的计算机教学软件已经成为当前教师必备的一项能力，随着教师的信息技术能力与水平的不断提高，课堂也变得越来越多样化了[1]。因此，将PowerPoint（以下统称为PPT）引入小学语文教学拥有着重要的意义，教师运用多媒体进行教学已经成为现代必备的教育技术素养。本文阐述了PPT课件在小学语文教学中的应用效果。

关键词：PPT 课件 小学语文教学

PPT是十分便捷的办公软件，允许使用者在一张空白面板上随意添加文字、图片、表格、视频等内容，在使用时可以直接通过投影仪将所制作的内容展示给观众，通过直观的展示让观众更好理解其中的意义。而PPT也十分适合运用在教学中，所以多数的教师都采用PPT作为辅助教学的用具，PPT可以将难以理解的抽象概念和原理直接展示给学生看，不仅降低了学生理解学生内容的难度，还能提起学生的学习兴趣，引导学生自主学习。

一、将PPT运用到小学教学中的意义

1.激发学生的好奇心与学习兴趣

PPT的主要内容是由图片、文字、表格、视频等组成的，在制作过程中还能为其添加动画效果与音乐，在播放时效果就显得和看动画一样。小学生年龄还不大，容易被这些会动的事物吸引住注意力，引发他们的好奇心，从而提升教学效果。另外，根据PPT的演示，学生将会更加理解教师上课时所讲的内容，由此激发学生对于学习的兴趣。

2.教学课堂更加活跃

语文课程相对于其它课程更加严肃，课堂中的氛围相对沉闷，这样的教学氛围与小学生的性格特点是相冲突的，这便会严重地限制小学生学习语文的兴趣，影响语文教学的效率。在沉闷的课堂中使用PPT进行辅助教学，添加一些与课文相关的视频、音频展示给学生看，能够将一些枯燥的知识更直观展现在学生面前，将这些枯燥的知识转化为学生能够通过视觉和听觉进行学习的内容。

二、使用PPT提高小学语文教学效果的策略

1.运用PPT课件引导学生

小学生的心智发育还不完全，注意力难以集中，运用传统的教学方式很难对其起到效果。而传统的教学方式是将枯燥的内容直接传授学生，很多学生因为课本上的内容太过枯燥无聊，对其失去兴趣，从而导致学习成绩越来越差。因此，将PPT引入到课堂中，不仅能够吸引其注意力，还能引导学生的思维方向。做出紧扣主题制作的PPT课件，在教学伊始，通过PPT课件创设一个良好的教學情境，巧妙地导入课程，可以增加学生的学习兴趣，并充分调动学生的积极性，还能有效提高课堂的教学质量与效率。例如：在教《雪地里的小画家》这篇课文时，可以在制作PPT时将动物们的图片放上去，再将他们的脚印放在下一张，让小朋友们将动物与脚印一一对应起来，在玩这个游戏的时候，能够有效地吸引到学生的注意力，就算是对语文没有兴趣的同学也会参与进来，提高了参与程度。做完这个游戏之后再引入到课文中，小朋友们就会觉得不那么突兀，而且也更愿意听老师讲课。通过这样的教学方法不仅能激发学生的兴趣，还能提高教师的教学效率。

2.在教授的环节中使用PPT

授课过程中不仅仅要保持学生们的兴趣和注意力，还要加深学生对于课文的理解与对课文内容的应用，使用PPT课件，帮助在上课时学生眼看、耳听、动脑，手脑并用，全面调动各种感官系统，激发其兴趣。在授课过程中使用PPT最重要的点是：触动感官，要有关联性。在学习一篇课文时PPT也应该做得与其相适宜，不能有太大的差异。例如：在学习《少年闰土》这篇课文时，可以先用PPT展示鲁迅先生的照片以及生平介绍，使学生能够好好了解作者的成长历程。而在学习《桂林山水》这样的风景文章时，教师应该找一些桂林的山水图，而不是找一些与桂林无关的山水图片，一定要找与课文有关联性的图文，这样才能促使学生在学习课文内容时有更深的理解与感触，而不仅仅只是觉得自己学了而已。

3.用PPT丰富教学的信息量

小学生的理解能力还处于比较低下的状态，想要完全理解一篇文章到底在说什么东西，把握住中心思想，仅仅靠课本上的文字是很难理解的，往往需要一些其它的东西进行辅助才行。如在学习《虎门销烟》这篇文章时，教师则需要为学生介绍关于虎门销烟的历史背景、历史情境等。但在陈旧的教学模式中，教师只能介绍其它与课文相关的知识或是要求学生多读几遍课文，这样的教学方法根本起不了多少作用，学生还可能对其失去兴趣。而使用PPT进行辅助教学的效果将会更好，PPT有图片、视频、音频，既能保证信息的正确率又能使得教学气氛更为活跃，例如：在教《晏子使楚》这篇课文时，学生对于其相关背景知识缺乏，对故事中的内容理解程度不深，教师便可以将关于晏子使楚的视频放入PPT，在授课时将视频播放出来，让学生们对故事有个更深的了解，再通过这些基础的了解，深入探讨晏子的聪明才智与骨气。运用这样的教学方式，不仅能够帮助学生在学习时有更深的理解，还能拓展学生的思维能力与思考能力。

结语

综上所述，在小学语文教学阶段使用PPT多媒体教学，不但能够使得学生集中注意力听课，还能帮助学生激发其想象力与创新能力[2]。在新课程的标准下，需要教师重点培养学生的综合能力，而不仅仅只是传授知识给学生而已。因此，信息化与新课程的推动，摒弃传统的“填鸭式”教学，采用新媒体教学法，不仅能够激发学生的学习兴趣与好奇心，还能锻炼其思考能力与创新能力，最终提升其全面的综合能力。在制作教学课件的过程中，教师也要做好图文并茂的工作，引导学生进入到课文中，学会思考，学会探索，帮助学生全面发展。

参考文献

[1]骆鸿艳.巧用PPT课件提高语文课堂教学效率[J].长江丛刊，2016，5（36）：90-90.

[2]王艳.浅谈如何将多媒体教学应用到小学语文教学中[J].新课程（上），2017，9（11）：121-121.