构建和谐的亲师关系，班主任该当何为？

陈文建

亲师关系，是指学生的父母与孩子老师之间的关系。近几年，家校关系、亲师关系不断变化，负面新闻也屡见不鲜，严重影响了教育的形象，同时也严重阻碍了教育的再发展。于是，如何构建和谐的亲师关系，促进教育生产力再上一个新台阶成为全社会普遍关注的热点话题。本文主要从班主任的视角出发，从三个方面具体阐述作为班主任如何推动和谐亲师关系的构建。

日前，在朋友圈看到这样的微信：家长因孩子成绩差发了这样一则短信向班主任道歉： “自己的孩子自己清楚，成绩上不去，拖班级和您的后腿，实在抱歉！”为了家长25个字的短信，这位班主任老师回复了一封长长的信，择其要点有： 1任何着急都无法解决当下的问题;2. 错误是孩子成长的勋章;3. 给每朵花自己开放的时间。

1 准确把握距离和力度，做一个有分寸的班主任

班主任不仅是一个从事教学工作的角色，还是一个专门从事学生教育工作的角色，承担的不仅是孩子的学习成绩，还有孩子的态度、习惯的培养，价值观和人格的雕琢和塑造。而这些也不可避免地需要与家长打交道，就孩子的成长与父母进行必要的沟通和交流。这就涉及到一个非常敏感的领域：孩子的父母与老师的关系，也就是我们所说的亲师关系。

2 尊重和理解父母，做一个贴心、暖心的班主任

学生的父母都是成年人，都有自己独立的人格尊严。作为班主任，我们必须像维护自己的尊严一样去尊重和保护父母的尊严。我们既要让父母理解老师，又要让父母认识到孩子的不足，同时还要让父母心甘情愿地配合老师共同做好孩子的教育工作，从而形成教育的合力。前不久，我们学校进行了阶段测试，作为新接手的初三班主任，我召开了第一次家长会。看得出来，部分孩子的父母是怀着忐忑不安的心情来的，因为他们担心我会当着全班同学和家长的面批评他们或者是他们的孩子，会让他们面子扫地。可是，他们谁也没有料到我会一反常态，在家长会上，我先对过去一段时间班级情况进行了总结和表彰，然后就阶段测试的总体情况进行了分析，表扬了在前一阶段有进步的同学，还特地表扬了与老师配合默契的家长朋友，却自始至终没有批评任何同学和家长。在家长会结束后，我给每位同学和家长一张粉红色的纸条，

3 多措并举，引导和帮助父母，促进亲师关系向和谐的方向发展

家庭是孩子成长的第一港湾，对孩子的态度、习惯的培养、个性以及人生价值观的形成具有十分重要的作用。但是很多父母不是从事教育工作的人，他们当中很多人不懂教育，他们的教育方法有时甚至跟真正的教育背道而驰，结果自然是南辕北辙。作为一个专门从事教育工作的班主任，我们不但要尊重和理解父母，更要能够力所能及地去引导和帮助父母，以教师的专业理论和专业力量引导和帮助父母，帮助他们从不懂教育的外行人逐渐转变为有专业素养的家庭教育人。

3.1 根据需要举办不同类型的父母教育孩子的沙龙活动

若干年来，我曾多次举办家长沙龙活动，避开孩子，让父母开诚布公、畅所欲言，倾诉自己在教育孩子的过程中享受到的成功和喜悦、遇到的困惑和烦恼，如孩子沉迷于手机和电脑游戏、不做作业、青春期的逆反和抵触等等，同时倾听有经验的父母的成功做法，我作为班主任也进行必要的提醒和点拨。这样，在相互的不断切磋中促进所有父母共同成长，既改善和优化了教育孩子的方法，也提高了家庭教育的效率，同时又形成了家校教育的合力，真正构建了和谐的親师关系 。

3.2 利用微信平台和QQ群等现代技术手段，为父母教育孩子提供最前沿的知识和方法的援助

当今的世界是科技腾飞的时代，随着科技的日新月异， QQ、微博、微信等各种新兴的手段层出不穷。许多新知识、新思想、新理念扑面而来，然而我们的很多家长朋友忙于工作，很少有时间进行筛选和接纳。为此，我作为专门从事教育工作的有心人，经常在闲暇时间，打开微信平台，寻找和搜集对家长教育孩子有益的内容进行摘抄和收藏，适时与家长朋友分享。这样，既能让他们感受到我对他们以及孩子的时刻牵挂，又能促进父母自身素养的提高和教育方法的改进，同时还能促进亲师关系更加和谐和融洽。

3.3 有选择性地进行家访，缩短父母和老师的距离，让班务工作更有针对性

从事班主任工作多年，每年班上都会有特殊学生，如性格怪异、调皮捣蛋、青春期早恋、特别逆反抵触等。有人说：一个特殊学生的背后都有一个特殊的家庭。我也有同感，我曾经多次对相关特殊学生进行家访，与孩子及他们的父母面对面，真正了解特殊学生背后的特殊情况，了解他们的家庭情况、了解他们成为特殊学生的根源所在，寻找班务工作的最佳着力点，然后有针对性地采取措施，取得了意想不到的效果，受到到许多家长的一致称赞。

3.4 充分发挥《家校联系簿》的作用，构建亲师关系和谐的坚固桥梁

目前，很多学校都在使用《家校联系簿》，但是许多老师仅把它作为记载家庭作业的工具，许多班主任也忽略了它在家校沟通中的桥梁和纽带作用。从事班主任工作多年来，我一直坚持充分发挥《家校联系簿》的德育功能。坚持利用这一阵地与父母进行适时的沟通，真正做到有亮点和优点及时表扬、及时鼓励，有不足之处及时反馈、及时鞭策，通过与家长及时交流，第一时间采取有针对性的措施，收到很好的效果。

（作者单位：江苏省如皋市外国语学校）