肖扬
在各高校中,普通车床实习是一种十分重要的一门基础课程,其技能课程的重要性,与其他的理论课程相比,其更加的突出实践目的。普通车床实习可以让学生提升掌握、理解和巩固车工技术,又会培养学生的能力。
1 普通车床实习的特点
1、该课程具有很强的实践性,与生产有着极为密切的关系,这对于缺少实践经验和没有完整理论知识的学生,其具有很大的挑战性。2、操作车床是高危险性行为,其安全系数比较低,对于没有经过专业培训的学生来说,对其心理生理都有很大的压力。而且车床的结构复杂,其安全性也是很低的。3、相关理论复杂,实际操作系统性高,密切性高,需要学生进行系统地,全面学习,还要学生大胆敢练提升动手能力,这样才能应对实习。4、实习时学生易操作不当损害车床,浪费材料。并且学生可能并不重视细节操作,听讲时也不集中,这也是教学质量下降的一个原因。
2 普通车床实习的意义
1、随着时间的进步,科技越来越发达,但是数控车床的出现并不能取代普通车床的地位,其拥有着让学生熟悉车床,熟悉操作的作用,而且数控车床的各种操作其就是由普通车床各种实践操作来的,再加上数控车床的维修费用高,用普通车床实习才是一种正确的选择。2、实习课能够培养学生的实践能力提升学生的综合素养,培养他们的工作习惯,普通车床需要学生来进行日常的维护,并且学生在这过程中要学习各种工量具的读数、注意事项、使用方法等等,并且学生在完成工作后,进行的各种整理,都是为了以后的工作经历打好基础。
3 加强学生安全工作意识
车床的危险性十分的高,所以我们在学生实习前应该给他们树立起牢固的安全意识,首要的事情就是加强安全生产知识教育,让他们知道车床的危险性,在实习初期,我们就要立起安全的铁壁,一旦实习出现事故,不仅仅是学生,对家庭、学校都会造成严重的影响,所以老师在实习中要多次提醒学生安全操作,每天还要进行安全总结,然而实习不仅仅对学生的生理有着威胁,更在心理上有着更大的压力,有时往往是因为心理上的问题导致了事故的发生,所以要是想提高实习教学的质量,最为重要的事件之一便是提高学生的心理素质和安全意识。
4 改善教学方法,提升教学质量
1、教师在教学中要讲解到位,教师对图纸有了细致研究后,应对学生进行讲解,对于有疑问的地方应多加关注。也一定要让学生明白如何看各种设计图,使其不要在加工时出现看错,看丢的情况。2、实习不是理论,老师必须有着十分强的动手能力,不光能让学生明白理论的东西,更应该在实践是边讲解,边进行演示,并且为了让同学看清还可以进行分组教学,来更清楚的表达教学内容。同时还必须有着规范化的动作,但规范化不代表死板,规范化只是在多年实践中得出来的结论,不能随意的更改。但这不代表没有创新,创新是进步的来源,对于学生在实习中的各种想法应该给与正确的评价和引导,让其保留着这种精神。3、教师在分析讲评学生作品时,最好当面具体的分析,对其的零件进行测量,指出不精准的地方,并对学生的优点加以表扬,缺点加以指出,并督促其进行改正,让学生加以体会,以后碰到问题好自己分析,自己解决。4、指导到位,学生在实习中的不标准操作,教师应及时给予指正,让其规范。尤其是要着重的看学生的不安全、不规范操作,如果有必须要让他进行改进。5、与实际生产相结合,可以与企业合作,通过企业的生产模式来提升学生对产品的各种检测方法和手段,模拟生产的过程,来让学生进行各种的学习,来熟悉企业的环境。6、为了激发学生的兴趣,可以在教师的指导下以学生为中心的展开一个项目。让教师从一个知识的供给者变为学生学习的促进者。以学生为主体,让学生自主发挥,集体讨论,来设置自己的项目构件。要让其设计的项目必须在车床完成,但必须有着实际性。
5 培养学生能力,提高学生素质
在实习中,传统的老师讲解对于该课程已经不是十分合适。教师在实习教学中,应该有意识的培养学生的自主意识,在教学中,教师可以进行针对教学,对于学习较快人,可以适当为其补充新的内容,让其对学习有着充分的热情,同时也要让他打好基础,不要因为新事物忘记旧事物。而对于学习较为缓慢的学生可以进行适当的心理的疏导,不要让其有较大的压力,使其有着良好的心态来完成学习任务,这样每个学生的个性潜能才能得到充分的开发。这样也是最好的教学策略。同时也可以进行分组教学,让学生以扇形分布进行观看,以此来清楚的进行教学。
6 制定考核方式,强化考核过程。
普車实习中,并没有试卷,其考核方式也是没有大的区别,一般是以最后加工的一个零件的质量和平时的考勤来进行教学评定,最多再加上一些平时分。但是这样是由于一些同学平时并不用心,对实习只是打着快速完成的方案,但有一些并未达到要求。所以对考核要求的提高,使其具有更高的科学性,来让学生的考核更有水准。比如分阶段考核,对在车床上实习的学生来进行一个课题一个课题的学习和训练,由浅入深的进行培训,也可以采取着各种有趣的考核,未达标的还要让其明白哪里出了问题,让学生达标。
7 结语
普通车床的实习是培养技工的重要过程,学校一定要树立起严格的标准,让教师进行严格的把关,使学生有着真材实料。
(作者单位:江苏省铜山中等专业学校)