中等职业学校计算机专业技能型人才的培养

汪灿灿

[摘 要]现如今我国的各方面技术都有了很大的进步，特别是网络方面以及计算机等，给我们的生活带来了很大的便利，在我们生活中的许多行业，都有计算机专业的参与，还有许多不懂得运用计算机的人，所以现如今的社会发展需要大量的计算机专业技能型人才，而现如今的职业学院中都有专业的计算机培养专业，这就给计算机专业的学生提供了很大的就业机会。步入社会后的竞争是非常激烈的，想要在竞争中脱颖而出，老师在对学生进行专业指导时，要根据社会就业的实际情况来进行指导，这样才能让学生在竞争中有自己的一席之地，在市场中能更加受欢迎。

[关键词]计算机专业;技能型人才;培养策略

以往的社会就业过程中，大多数企业看中的都是学历，而现如今的企业看中的不再是学历，而是专业技能，特别是计算机方面的专业技能，所以中等职业学校计算机专业技能型人才的培养越来越重要，以专业角度培养出的学生要比那些只会理论的学生在工作中更能发挥力量。在我国现如今的就业情况中，计算机人才是比较缺少的，因为企业所需要的计算机人才和计算机专业就业是不成正比的，中等职业学校的学生毕业后找不到合适的工作，从而导致了报考计算机的人越来越少。有的计算机专业学生专业不够深刻，与企业所要求的还相差许多。在目前的计算机专业教学过程中，我国计算机人才的需求和整个社会的需求之间是相互矛盾的。根据我国对计算机专业人才的就业情况的调查结果就会发现整个就业形势是不容乐观的，中等职业院校毕业的计算机专业人才在毕业之后往往面临就业难、招生难的情况，这主要是为中等职业院校的计算机教学在结构上是不合理的，所以导致培养的学生没有明显的特色。

一、成因分析

1.人才培养应与社会人才需求趋势相一致

老师在教学时应当注意教学内容是否符合现如今的社会发展状况，大部分中等职业学校计算机专业方面所学习的专业内容都比较过时，已经不符合现如今的社会状况，与社会企业所需要的完全不相符，导致学生毕业后不能参加工作，能力不符合就业标准，之前学习的内容需要重新修正，才能够符合企业的标准。另外，中等职业院校培养的计算机专业型人才和整个社会的需求存在比较严重的脱节情况，而且很多中等职业院校在计算机专业的课程设置和专业设计方面也存在很大的问题，不管是在课程的内容还是计算机的教学手法都相对比较落后，在这样的情况之下培养出来的计算机专业型人才工作适应能力往往会比较差，因为计算机教学的内容过于陈旧，但是社会对于计算机专业型人才的要求却在不断提高。所以他们在工作以后往往需要借助自学才能解决实际应用中碰到的计算机难题。

2.计算机专业发展的余力不足

许多中等职业学校毕业的学生，在参加工作后都是处于就业层次不够高、余力不足的情况中。许多中等职业学校的能力不够，所以对于学生的培养也不够，导致学生在学习时的水平没有提升上去，在毕业后无法满足企业对计算机专业方面的需求，近几年来，通过调查大部分中职毕业生进入企业后都不能做到专业的技术活，大部分都是只能做一些技术性较低的基本操作。中等職业院校培养出来的计算机专业型人才在社会中明显会发现发展的后劲不足，而且部门就业的岗位普遍较低，这主要是因为中等职业院校培养计算机专业型人才的方法比较落后，所以这一类人才在就业中的计算机实际应用能力和操作水平都很难满足工作的需要，而在当前情况下各行各业对于计算机专业型人才的要求都是全方位和高素质的，工作适应能力过差的话只能被淘汰或者是被迫选择低岗位。另外，对中职院校计算机专业型人才就业的调查结果显示很多毕业生从事的都是一些比较基础的计算机维护工作。

二、方法措施

如果中等职业学校想要学生都拥有高素质的专业知识，那就要改变这种局势，在培养上下功夫，对于计算机专业方面的培养要制定一系列专业的教学方案，也要和社会的实际发展状况相符合，这样才能把握培养学生的方向和定位。

1.培养专业人才

学校的目标就是培养学生的专业技术以及个人素质，还有实践能力等，将学生的专业技能完整地运用到实践操作上，这样才能培养出技能型人才，对学生的职业规划等都是十分重要的。企业招工是十分看重学生的专业能力的，谷歌对于公司实验的招工标准，都是位于博士之上的，为的就是在就业之后不用再进行培训，如果专业技能不过关，在往后的就业中是十分困难的，所以要将学生培养成专业能力较强的技能型人才，才能为学生往后的就业打好基础。其次，想要彻底改善这一情况的话中等职业院校在未来的教学过程中必须以提高学生的全面素质为基础，在此前提条件之下还要重点培养学生的职业能力。技能型人才的培养最重要的就是要想尽办法来提高学生的职业水平和实际操作水平。所以要将这一培养目标体现在日常的教学活动之中，针对用人单位的要求来合理规划计算机教学任务。

2.调整培养方案

在对学生的培养上，要以市场的需求为基本，以往后的就业范围为方向来进行培养，要调整对学生的培养方案，才能跟上市场的变化，计算机方面的培养，不是只依靠学校的培养方案，而是要依靠市场的发展和企业的需求为方案，只有跟上市场的变化，才能在就业时更有把握，对市场密切关注不仅能让学校及时调整教导方案，也能让学生对以后的就业有更好的规划和了解。只有这样，培养出的学生才能有更专业的技术水平，在中关村里就有大量的中等职业学校毕业的专业人才，他们不仅满足了企业对自身的专业水平要求，也充分地利用了社会人力的资源。毕业生最大的问题就是学校没有按照市场的变化来调整培养方案，许多人认为问题出在毕业生数量过多，其实并不是，而是专业水平不达标，这样的学生在工作中不能为企业带来经济利益。举个例子，比如索尼、阿里等较大型的企业，他们所选择的员工，一定要专业技术过硬，不用在就业后再进行一系列的培养的工作。中职毕业生在上岗后，首先要在生产线上工作，因为专业知识方面比较完整，所以培养比较容易，降低了成本消耗，而也有的毕业生是从事企业信息系统方面，他们在工作中会相对不太顺利，因为他们在学校没有受过实践教学，所以在培养学生时，要向市场变化和企业需求靠拢，对学生进行定向培养，这样才能增加学生的就业率。另外，中等职业院校对计算机专业型人才的培养还要注意以企业的需求和就业为教学本位。另外还需要注重的是，计算机专业型人才的培养不仅仅是为了学生的就业和学校的就业率，还会直接影响到企业的利益。另外，将企业的用人标准和学校的计算机培养目标相联系起来也会方便学生根据企业的要求来不断完善自我。对于中等职业院校来说也有利于学校的计算机教学对市场形态有一个大致的了解和把握，然后根据企业的用人需求来及时调整计算机专业的教学任务和教学手段。

3.分析就业前景

现如今的计算机方面的毕业生数量是比较高的，而且专业中也有大量的计算机应用，所以只掌握基础的计算机技术在社会就业中已经作用不大，许多毕业生都是因为缺乏高水准，而降低了就业机会。在市场就业中，计算机毕业生所占据的数量是非常庞大的，所以导致计算机毕业生所从事的工作大多数都是技术含量较低的工作，没有高水平的要求，薪资方面也相对较低，而相对优异的工作，所要求的专业水平又比较高，大部分毕业生都没有达到水准，所以就业方面仍然有一定的困难。 课程在变革和改善后，教育人员所倡导的思想就是让学生都拥有相对比较专业并且有特色的技能，在教学时应当多进行计算机应用软件实践课程，同时在培养学生专业技能方面也要更加重视，不要让学生学习过多过杂的专业知识，要让学生学习有用处并且有特色的职业技能，在专业上更加稳定。其次还需要注意的是中等职业院校在开展计算机教学的时候必须要根据实际情况及时调整自己的授课方式，这样，既能符合实际教学的需要，又能够保持中等职业院校计算机教学的先进性和合理性。计算机专业的招生规模近几年来一直在扩展，但是只依靠一些比较简单的计算机基础技能是很难在社会中立足的。另外，计算机专业型人才必须在具备雄厚的计算机理论知识的基础之上，又保持自己的特色，才能得到更好的发展。想要做到这些，中等职业院校也要做好配合工作，通过调整自己的教学方式和课程设置来为学生的计算机學习搭建一个良好的平台。

4.加强实践考核

计算机专业所注重的不只是学生的专业能力，实践能力也是非常重要的，在教学过程中也要多注意学生的操作能力，让每个学生都要多加练习对软件的操控能力，可以让学生定期参加一些竞争比赛，让学生对计算机的操作更加熟悉，可以让学生自己去尝试写论文，或者是建立一些小的软件程序，去生活中寻找一些问题来解决，都能提高学生的实践能力。考核可以定位让每个学生都锻炼一下对软件的操作能力，如此就可以了解学生的掌握程度。要知道计算机考核能力想要达到最佳的效果的话必须在这整个过程之中突出学生的主体地位。计算机学科和其他学科之间有很大的区别，它在工作的时候会体现出很强的实际应用性能。

总之，中等职业学校计算机技能型人才的培养的主要目标就是让学生在工作以后可以成为应用型的人才，并且在就业过程中，不会因为水平不符合而被刷下，要贴合市场的变化来进行培养，这样才能跟上市场的发展。要根据市场的变动来调整教学方案，让学生在往后的竞争中更加有把握，在信息化的社会市场中，也能符合要求，在竞争中站稳脚跟，只有在培养中注重学生的技能培养，这样才能解决毕业生就业困难的问题。

参考文献：

[1]吴建康.谈中等职业学校计算机专业学生实践能力的培养[J].考试周刊，2015（A4）：122-122.

[2]阿依古力.中等职业学校计算机专业教学中培养实用型人才思考[J].大陆桥视野，2016（16）.

[作者单位]

安徽省六安市金寨职业学校

（编辑：张俐）