高校武术教学中传承中国传统文化的优化路径分析

曾玉华

摘  要：中国武术蕴含传统文化底蕴，高校武术教学中需增强当代大学生对传统文化的认同感，从而为构建社会主义和谐社会贡献力量。本文分析了高校武术教学中传统文化传承中存在的问题，并提出一系列高校武术教学对传承中国传统文化的优化路径，以期提升高校武术教学质量。就目前高校武术教学实际而言，普遍不太重视中国传统文化的传承，基于此，非常有必要审视中国传统武术文化精髓，发现并改变高校武术教学中国传统文化传承中存在的问题，积极探寻优化策略，从而提高武术教学效果。

关键词：高校  武术教学  中国传统文化  问题  路径

中图分类号：G807.02                              文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）02（c）-0192-02

中国传统文化作为不同历史阶段文化的积淀，可反映出中国不同阶段的政治状况，富有承传性、连续性和发展性等特点。中国武术历经几千年的发展，作为中华民族传统文化瑰宝，是一项内涵丰富，具有独立体系的运动项目，一直是民众喜爱的健身项目之一。在高校武术教学中，在传授武术技能的同时，需重视传授中国传统文化。大学生作为新一代的接班人，是中国未来的建设者，面对复杂的国际形势，大学生不仅需要强健的体魄，同时需具备丰富的文化知识。就目前高校武术教学实际而言，普遍不太重视中国传统文化的传承，基于此，非常有必要审视中国传统武术文化精髓，发现并改变高校武术教学中国传统文化传承中存在的问题，积极探寻优化策略，从而提高武术教学效果。

1  高校武术教学与传统文化之间的关系

1.1 有助于爱国主义精神的传承

中华武术文化中蘊含着爱国主义精神，通过在高校武术教学中传承中国传统文化，可激励时下的大学生敢于同损害人民利益的恶势力作抗争，民族遭遇危难时敢于挺身而出，此外，有利于帮助大学生树立崇高的理想信念，注重个人对社会的无私奉献，增强大学生高度的社会责任感和民族自尊心及自信心。

1.2 有助于培养大学生自强不息的精神

通过开展武术教学，在提高大学生武术技能的同时，可有效磨练大学生的意志品质，鼓舞其斗志，从而培养大学生们坚忍不拔、自强不息的优良品质，具备敢拼敢闯、永不服输的可贵精神。

1.3 有利于对传统道德礼仪的传承

武德作为传统道德礼仪的非常重要的组成部分，参加武术教学活动不仅要遵循公共体育道德，还需遵循伦理规范，此外，武术与其他体育活动不同，该项目与民族道德有密切关系，且相互渗透，从而形成别具一格的道德规范。

1.4 武术可充分体现修身养性的特点

中国传统文化注重清静淡泊、修身养性、秀外慧中，重视延年益寿，而武术作为现代生活人们修身养性的重要手段，大学生可根据自身条件和兴趣参与其中，有益于大学生的身心健康和谐发展。

1.5 体现美学思想

中国传统文化崇尚积极向上的美好生活，引导人们热爱生活，而武术的娱乐性和对美的追求可充分体现美学思想，特别是欣赏武术表演能够得到审美享受，因此，学习武术的过程，不仅可以培养大学生的审美观，也是创造美的过程。

2  高校武术教学对中国传统文化传承中存在的问题分析

2.1 缺乏专业的武术教师

很多高校缺乏专业的武术教师，很多武术教师是由其他项目的体育教师担任，这些教师大都只能把教材要求的武术内容简单灌输给学生，自身没有能力掌控教学效果。

2.2 武术教材对中国传统文化揭示不足

目前的武术教学教材已难以满足大学生对武术知识的需求，教材内容普遍滞后于社会需求，致使高校学生对中国传统武术文化的了解不足，现行教材这方面的知识短缺，使得大学生丧失对武术学习的兴趣。

2.3 场地设备短缺

就高校武术教学实际而言，武术教学场地设备短缺是限制武术文化传播的重要因素，武术教学实践中只能勉强在室外教学，大学生只能把注意力集中于招式讲解方面，很难触及有关武术文化知识的学习。

3  高校武术教学中传承中国传统文化的优化路径

3.1 着重对大学生道德礼仪的培养

随着经济全球化，西方文化得以快速传播，这对中国传统文化造成强有力的冲击，所以，高校开展武术教学中需帮助大学生从意识方面重视中国传统文化，特别要有针对性的培养大学生对道德礼仪的认识与传承。

3.2 丰富武术教学内容，传承中国传统文化

各高校在开展武术教学的过程中，需进一步丰富教学内容，可尝试把五步拳、初级剑等相对容易学习的课程引入教学当中，这可以对大学生传承中国传统文化起到积极作用。

3.3 着力培养大学生的竞争意识

技击性作为武术的重要内容，也是武术的本质属性，武术的每个动作均带有攻防含义。武术内容丰富多样，主要包括散打及套路两种形式。散打作为对抗性项目，着重技击，对抗性较强;而套路则由攻防动作组成，通过逼真的攻防动作从而达到表演艺术效果，可以给人呈现出美的感受。现代武术是一种体育运动，技术方面可遵循攻防规律，把技击寓于散打及套路运动，大学生可以从中培养竞争及拼搏意识，着力提高其防身自卫能力。

3.4 积极营造良好的教学氛围

中国传统文化作为中华民族的精神，中华武术可谓一脉相承，所以，社会各界需支持并关注对大学生的中国传统文化教育，为大学生积极营造良好的武术学习环境，重点培养武术精神，通过开展丰富多彩的武术活动，广泛利用学校广播、讲座、校刊及海报等途径对武术运动加以宣传和展示，具体包含武术历史、文化、思想等，帮助大学生深入了解武术，推进该项目在高校的迅速发展。

3.5 加强武术教师队伍建设

武术作为传播中国传统文化的主要载体，这对武术教师提出了更高的要求，不仅要拥有深厚的教学技术功底，同时要对中国武术文化内涵有一个清楚的认识，所以，作为武术教育工作者需加强对于武术理论方面的学习，并且重视教学方法和手段，在向大学生传授技能时，积极将人文教育渗透到技术教学当中，帮助大学生在教学的各个环节都可以感受到艺术熏染，促使武术人文素质得以提升，以此充分激发大学生的武术学习热情，进而提升高校武术教学效果。

4  结语

武术作为我们民族的智慧结晶，在我国有着悠久的历史，在其演变的过程当中与很多文化互动，使得该项目更具文化内涵和价值功能，各高校需通过武术教学，提升大学生对中国传统文化的认同感，从而提升大学生的身体素质和人文素质，因此，在高校武术教学中，需有针对性地加大对中国传统文化的教育，促使大学生在武术学习过程中更好地继承中国传统文化，实现中国传统文化精华得以继承和发展。

参考文献

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