河北省学校体育与全民健身运动的现状分析研究

李秀玲 王悦 井文华 杨庚顺 杜雪松

摘  要：学校体育是一个庞大的体育教育系统，一方面对我国体育人才的培养和输送起到重要作用，另一方面也是我国体育事业发展，实现全民体育健康工程的重要基础。然而，从当前的开展现状来看并不乐观，学校体育与全民体育健身的联系不紧密、实施效率低的问题制约着我国体育事业的发展。为此，本文对河北省学校体育与全民健身运动的现状进行了调查与分析，找出实现学校体育与全民健身运动共赢发展的对策，目的是促进我国体育事业的更好发展。

关键词：河北省  学校体育  全民健身运动

中图分类号：G812                                  文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）01（a）-0182-02

随着我国素质教学理念的不断发展，为此，国家相继发布了多项指导方针，对学校体育发展的关注不断提升，在如何更好地推动学校体育发展的研究领域推陈出新，使得素质教学内涵得到极大的丰富和发展，对于实践全民体育健身事业注入巨大动力。随着我国跟学校体育与全民健身运动的关系越来越密切，加上政策之落实及各项软硬体的建设，学校体育与全民健身运动必定在制度体制上跟着国家的政策，通过体育去提升国民的身体素质。

1  学校体育为全民健身运动的发展注入核心力量

1.1 學校体育的开展有助于全民健身运动理念的传播

体育运动对身体健康的重要性我们不言而喻，尤其学生阶段各方面正处于人生发展的关键时期，参与不同形式的运动可以不同程度的提高学生的身体素质，在很大程度上有助于学生的身体健康，可以说，使身体健康的最主要的方式便是体育锻炼。体育运动不是纯粹的肢体上的运动，同时也会对人的心理产生积极影响。通过学校体育运动的开展，能够在全社会中营造参加体育运动，强健体魄的理念。群众参加积极向上的体育运动，在参加的过程中，人民群众能够逐渐感觉到体育真正带来的是提升身体各个方面的能力，同时让身心更健康，进而在全社会中形成全民健身的氛围。

1.2 学校体育有助于扩大国内体育人口

当前我国各类在校生人数达到总人口的近15%，我国学校体育运动人口是所有社会单位中的重要群体。在校生不仅是接受各类教育的关键时期，同时也是体育素质培养的最佳时期。通过开展学校体育运动，能够充分发挥校园教育的力量，帮助学生养成长期参与体育运动的良好习惯，依靠学校体育发展带动社会体育事业的前进，从而扩大全国人口健身事业的范围。

1.3 学校体育为社会输送优秀体育人才，带动全民健身发展

学校体育的开展能够培养更多的体育专业人才，在培养理念、培养模式上更具专业化、层次化、多样化，培养的范围领域也更广。学校也能更及时把握社会体育事业发展的脉动，从学校体育教育入手进行体育教育战略方针的挑战和优化，提出体育人才培养的时代性，从而培养出更多社会发展所需要的专业体育人才，间接带动我国全民体育事业的发展。

2  河北省学校体育与全民健身运动的发展现状

河北省教青局规定体育课是基础教育阶段学生毕业和升学考试的科目，并且体育课程已经是当前众多学校的必修内容之一。然而最近几年河北省体育教学项目的比例很小，在校学生参与专业体育项目学习的机会较少。在学校阶段没有养成良好长久的体育锻炼兴趣，就会随着年龄的增长导致对体育锻炼的兴趣不断衰退，进而造成体育锻炼在社会群众的受欢迎度一直不高，进而影响我国全民健身运动的发展。总之，在较大的舞台上，学校是经历感受体育锻炼的重要阶段，只有在这个阶段重视培养学生对体育锻炼的兴趣，才能保持体育锻炼在群众团体里的受欢迎程度，才能真正让体育锻炼融入到社会大环境里，成为带动全民健身运动发展的主力军。

按照我国体育体制的规定，学校体育教学资金的来源拥有多类方法。当前学校体育教学发展的资金取得一般有几种，政府部门的财政支持和体育项目的预算计划。部分调查报告发现，河北省学校体育经费自从2000年以来一直处于上升的时期，这表明澳门政府对体育项目的开展投入了更多的精力，同时让河北省学校在体育项目上的发展具有很大的空间。

3  学校体育与全民健身运动共赢发展的对策

3.1 学校体育教育应为全民健身运动发展服务

学校体育教育的发展既满足了学校体育专业化发展的要求，也能满足当前我国全民健身运动的发展过程。因此在建设高水平体育教学模式的时候需要整合现有的体育资源，走先进培养人才路线，呼吁政府部门，比如教育部，体育总局等共同研究，指导，实行先进的人才队伍建设战略，让学校体育运动的规模更加巨大，为社会输送更多的专业体育人才，真正建立科学先进的人才培养体系。

3.2 学校体育教育应培养更多优秀的体育专业人才

针对当前河北省学校体育教育发展的现状，各校需要进一步提升学生体育教学专业化管理水平，开展教学体制创新，包括引进最先进的国际管理制度，打破当前比较传统落后的管理办法和制约机制，使得学生体育运动事业走上可持续发展的道路。学校体育教育事业的建设也需要根据中国的国情和河北省体育事业发展的现实情况分析，妥善修改相关管理办法，在批判性地继承传统教学管理办法的基础上进行创新，侧重培养综合型体育人才，更好地推动全民健身运动的发展。

3.3 学校体育教育应及时把握全民健身运动的发展趋势

一方面，全民健身运动在我国拥有良好的群众运动基础，由于各类体育健身运动受到大量群众的喜欢，这有力的推动了全民健身事业的发展步伐。然而现在，学校体育教育并未紧随全民健身运动的发展。研究人员对学校体育教育教学和相关问题的研究都很少，理论研究是掌握和改进学校体育教育的基础，而学校体育教育应为全民健身运动发展服务，在教育里面和人才培养模式上也应及时把握全民健身运动的发展趋势，怎样将学校体育教育和全民健身运动有机的结合起来是学校体育教育需要解决的问题。另一方面，全民健身运动文化通常分为物质文化，制度文化和精神文化。而全民健身运动所体现的体育精神在学校体育教育的精神文化建设里具有相当重要的作用，全民健身运动文化的持续完善能够丰富校园体育教育的精神，进而促进校园体育教育的更好发展。此外全民健身运动文化塑造所需的体育设施能够加强校园物质文化建设，为学校体育教育开展奠定理想的环境条件。

4  结语

学校体育和全民健身运动的发展融合，其本质是探索一条运动促进健康之路，最终目标是促进全民健康素质的提升。因此，如何加强学校体育和全民健身运动发展的同步性，从以往的分离状态向深入融合转变是所有教育工作者值得深入思考的问题。

参考文献

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