校园足球可持续发展的若干理论问题思考

袁伟民

摘  要：本文针对校园足球可持续发展的若干理论问题进行分析，从发展的角度上来说充分认识到当前足球事业的发展相对滞后，为了实施有效的管理和发展，就要全面认识其中存在的问题和不足，从以下几方面进行分析：让各个校园认识到当前足球事业的发展程度、加强国家對该项目的扶持、校园也要不断的提高对足球活动的宣传、从而来提高学生的兴趣等来全方面进行突破，为可持续发展提高而不断努力。

关键词：校园足球  可持续  发展  思考

中图分类号：G843                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）01（c）-0102-02

校园足球分为实践教学以及课堂教学两个部分，这两个部分需要良好的配合，才能够使足球运动在校园中得到良好的发展。从另一个角度来分析，足球运动属于国际性运动，世界各国对于足球这项运动都十分重视。在校园中开展足球教学，对于学生而言就是足球的启蒙阶段，能够通过校园的足球启蒙，激发学生对足球学习的兴趣，支撑着整个足球发展的起源地，从足球成为全球奥运项目中的一项开始，我国就发现足球运动水平发展的情况，与发展中国家相比，我们的足球事业严重滞后，主要原因是我国校园足球发展比较慢。

1  我国校园足球发展背景及概况

1.1 校园足球发展背景

（1）研究足球的发展背景就需要了解足球这项运动的概念，主要是通过以从小培养来基础的一项运动，就是常说的不能让有潜力的孩子输在起跑线上，并且把体育课程中添加足球项目，校园中的足球运动能够锻炼学生的身体，提高学生的敏捷性等，但是不能够强制学生进行足球运动，需要从兴趣的培育入手，因此通过校园足球培养一个兴趣爱好，从而发挥足球的合作意识和顽强的意志。

（2）从历史的角度看，在世界范围内，足球都是一项受人青睐的运动，从发展的眼光来看，足球事业发展代表着一个国家的潜力，然而从改革开放以来我国足球事业的发展都比较滞后。由于我国的足球水平比较落后，国家、人民对足球运动都给予了高度重视，习近平总书记说过要重视足球运动的发展，并强调以青少年为基础开始发展，在很多一线城市中，很多小学都已经开展了足球课程。

1.2 校园足球的概述

针对足球的发展来看，我们要深刻总结足球运动发展的经验和教训，找准阻碍我国足球发展的原因，根据符合我国国情的足球运动进行改革与发展思路和措施，不断提高我国足球运动发展水平。为此教育部门研究表面要全面开展中小学校广泛校园足球活动，从运动中普及足球知识和技能，来实现青少年足球人才培养体系。目前，我国很多学校开始结合当地的实际情况，利用有效的资源来发展校园足球，各地政府也在不断的为需求搭建平台、创新体制机制，构建校园足球的展开，同时各校园也在不断对足球运动进行宣传，营造足球发展氛围。当然这是一些比较好的现象，很多学校还出现缺少场地，难以开展足球运动，这是场地的问题，有的地方是有场地没有经费进行实施标准的球场建设，专业的足球体育老师也存在局限等等现象，导致很多地方和学校在进行足球可持续发展道路上存在阻碍，包括还有的家长认为孩子学习足球耽误学习、影响长个子等，一系列因素都使得处于待解状态。因此，怎么完善可持续发展道路，就要把一些影响足球发展的问题进行优化。

2  校园足球发展中的不足之处

2.1 管理主体责权利不清晰

对于校园足球存在主要的问题就是管理主体责任不清晰，导致在工作展开时，到底到当地政府还是教育部门，针对校园明显是教育部门管辖，但是很多地方的足球课程由当地政府和体育部门进行管辖，这种情况在任何时候出现一方认识不到位，就没有办法开展工作，例如某学校要开展足球课程，学校体育老师同意，可是教育局不同意，多方面考虑怕影响学生的发展，这就是管理责任不清晰，前者较为重视，后者虽也付出了努力，但重视程度并未达到一定高度，导致体育和教育部门的合作尤其是在体制、机制融合上还存在许多问题。

2.2 资金无法落实，政府扶持力度不高

校园足球的发展比较慢，主要是资金上控制的不得当，校园足球需要大量的器材和场地及其专业的教练进行培训和学习，还不是没有任何依据的乱踢，很多校园无法满足资源，因此国家要对校园足球进行扶持和宣传，致使家长对发展校园足球的意义和宗旨进行了解。但是很多地区出现的情况就是，政府在扶持机制上不妥善、各个实施条件都没有很好的解决校园足球的配件发展，还有就是即使出资修建，从建设条件来说，环境差、师资力量薄弱等。难以开展校园足球的进步。为了使校园足球在校园中能够有良好的发展，还需要定期举办足球比赛等相应的活动，是校园足球能够更加生动。

2.3 足球专业师资缺乏

体育教师既是足球课堂教学的实施者，又是各项足球活动的组织者。在开展校园足球上到底是需要体育教师来进行授课还是外请专业的足球教练来学习，这也是当前足球发展的阻碍。首先，体育教师对足球专业的认知度有多少，能否从专业的角度来进行授课及其授课效果，当前大部分小学体育教师都不是足球专项毕业，缺乏专业的足球知识，只是略懂皮毛，有的体育老师一概不知，在授课上只是参照书本进行授课;其次，足球练习讲究团队精神和足球技能、足球意识培养和足球战术等，这些对于非专业老师很难进行强化，因此指导工作就显得心有余而力不足，出现的情况就是足球课堂教学会被体育教师放弃。

3  提高校园足球发展水平策略

3.1 提高相关部门重视程度，加强政策层面的扶持

校园足球要想在校园的体育运动中得到长期的发展，还需要进行良好的改革，改革的基础是相关的管理部门对校园足球提起重视然后在政策管理等方面予以支持。校园足球需要长期发展，在发展的过程中，支持和帮助校园工作的开展，同时还要积极配合教育部门进行工作的有序进行，把足球项目合理划分，按照规定由当地体育教练对开展的课程进行授课，授课标准和要求要结合教育部门的需求进行完善，同时还要严格落实校园足球发展的任务，创建新思路，积极协调各方面力量来有序完成。

3.2 加强校园足球活动的宣传，充分调动学生的参与积极性

加强校园足球的宣传活动，充分调动学生的积极性，树立正确的观念，把足球的优势进行完善，不仅是锻炼身体，还可以协助团队意识和坚实不懈的精神，有效的做到让学生从内心热爱足球;在授课上，要以多面性的形势授课，增强学生的意志品质，从而维护足球的重要性。最后，可以提前进行足球比赛的视频进行播放，从各个激动人心的时刻来唤醒学生对足球的热爱。

3.3 加大对校园足球骨干教师、教练员、裁判员和管理人员培训

各个校园要加强教师重视学习，教育局、体育局等管理中心对校园足球进行维护，不仅要加强各个体育老师的理论学习，还要加强技术学习，重点培养学生学习的需求，抓住校园足球的特色和特点来完善发挥作用;学校要鼓励体育教师参加足球培训，采取多种方式提升现有体育教师足球教学实践能力，同时还要聘请有足球运行经验的教练来进行兼职带队训练，提升校园足球的训练水平。

4  结语

在校园体育运动中，足球是一项比较基础的运动，我们要坚持走可持续发展理论来深化发展中的不足。足球不仅仅是在操场训练的项目，有很多知识点以及动作要领需要在课堂中进行研究与教学，因此，要从实际出发来提高足球事业的发展及其校园足球的进步。

参考文献

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