高等职业院校顶岗实习期间学生思想政治教育研究

郭延慧

顶岗实习是高等职业院校教育的重要部分，加强学生在顶岗实习期间的思想政治教育有助于帮助学生准确感知工作环境，帮助学生不断提高个人能力以及综合素质。本文通过对高等职业院校顶岗实习期间学生思想政治教育存在的问题及解决措施分析以期促进我国教育事业的发展。

随着我国科学技术的不断发展以及创新能力的不断加强，我国社会对人才的需求也随之改变。因此我国高等职业院校应当根据实际社会发展需求不断调整教学模式，将学生培养成创新型人才。目前我国高职院校的学生对社会的适应能力不强，而且社会责任意识也较差，这就需要在顶岗实习期间提高学生的思想政治水平，让其在应用理论知识的同时提高自身的综合能力，这样才能满足社会发展的需求，进而促进我国的健康发展。

一、高等职业院校学生在顶岗实习期间思想政治教育存在的问题

由于高职院校的学生在顶岗实习之前一直在校园内进行学习，接触社会的机会比较少，因此学生在刚开始进行顶岗实习时会受到社会环境的影响，从而容易产生思想问题。另外，我国部分高职院校本身教学能力不强、师资力量较差，因此这就使教师难以解决学生在顶岗实习过程中遇到的问题，缺乏有效的思想政治教育管理机制，从而影响学生的正常、健康、全面发展。

（一）学生易受社会环境影响

学生在刚刚开始顶岗实习时，社会经验和社会阅历不足，处理事情的方式也不完善，因此极易出现问题，从而使学生内心产生极大的挫败感。高职学生一直都在家人、老师以及同学的关爱下长大，没有遭受过严重的挫折，而且也没有经历过严格的锻炼，这就使学生面对困难的心态以及处理能力不强。一旦学生面临的环境或者工作压力过强都会极易导致学生心理抑郁，如果不采取有效措施加以解决将会对学生造成严重的影响。

（二）学校思想政治教育管理机制不完善

由于我国地区发展不平衡的现象仍然存在，这就使落后地区的高等职业学校师资力量不强，教学方式不先进，同时缺乏完善的思想政治教育管理机制。学校在学生的顶岗实习期间对学生的教育不到位就会影响学生的心理健康发展。有些学校只注重提高学生的适应能力以及专业技能，忽视学生的思想政治教育，这都会影响学生的全面发展。

二、加强高等职业院校学生思想政治教育的策略

针对目前我国高等职业院校存在的思想政治教育管理机制不完善以及学生容易受到不良影响的问题，学校应当开展学生的认知教育，完善思想政治教育方式，建立良好的思想政治管理机制，这样才能保证学生在提高适应能力的同时加强思想政治教育，促进学生身心健康发展。

（一）开展学生的认知教育

教师应当在学生开始顶岗实习之前就通过班会、家长交流会等形式对学生进行思想政治教育，为学生的顶岗实习打下良好基础。教师首先应当让学生意识到顶岗实习的重要性，然后帮助学生树立良好的竞争观念以及工作态度，培养学生应用专业知识的能力。教师还应当加强学生对企业生产现状的认知教育，帮助学生了解实际工作流程、规章制度以及企业文化，帮助学生树立爱岗敬业的职业精神，让学生做好充足的准备迎接今后工作和生活中的各项挑战。

（二）完善思想政治教育方式

学校应当加强各部门之间的合作，建立健全的思想政治教育制度，共同完成学生顶岗实习期间的思想政治教育。首先党政领导要确定学生思想政治教育的方向以及内容，然后教务处进行实际的统筹安排，教师再根据教学实际将教育策略正确落实，这样才能保证学生在顶岗实习期间可以得到良好的思想政治教育。同时教师还应当密切关注学生在实习期间遇到的问题，将代表性的问题向上级领导反映，确保学校可以采取及时、有效的措施促进学生身心健康发展。

三、结语

我國高等职业院校应当重视学生的思想政治教育，在学生顶岗实习期间不断加强学生的思想政治建设，保障学生健康发展。只有学生拥有正确的心态，树立正确的发展观念才能保证其在今后的工作和生活中不受不良信息影响，进而促进我国社会的和谐、创新发展。（作者单位：吉林科技职业技术学院）

课题编号   JGJX2018D399