关于“互联网+”背景下的中职英语教学的探索

杨蕾

一、互联网+和中职英语教学分析

国家一直提倡素质教育再加上新课改的不断发展，尊重学生的主体地位，教师应该为学生的学习服务这样的教学理念正在逐渐被人们所接受。尤其在中职院校中，教师要为学生的学习服务，使学生能够掌握更多的学习技能，把学生培养成服务于社会的优秀的人才就是教师们最重要的责任。在中职英语的课堂教学中，教师拥有良好的教育教学技能已经成为一种非常必要的东西。因此，教师应该在实际的教学课堂中，不断的进行教育教学技能的探索，不断摸索新颖的教学手段，让学生们能够爱上英语，能够真正愿意去学习英语。因此，在中职的英语课堂教学中运用互联网+的教学模式把学生的兴趣吸引到课堂教学中来，也是非常有必要的。

对于互联网+而言，一般包括六个方面的特点。第一，跨学科融合，利用互联网可以把不同学科之间进行联系，能够实现不同学科之间的融合;第二，创新思维，创新是互联网的一大特点，利用互联网可以实现思维的改变和创新，使得创新能力能够发挥出更大的作用;第三，类型重组，利用互联网可以实现不同学科类型之间的重新划分和结构的重组;第四，尊重学生的主体地位;第五，互联网有一定的开放性;第六，互联网可以把一切连接起来。利用互联网技术可以让不同区域内的事物发生联系，使事物之间产生一定的关联。所以，在中职英语的教学活动中，科学合理的使用互联网+的技术使得英语教学和互联网之间实现有效的连接，进而让中职英语能够得到更好的发展。

二、在中职英语教学中应用互联网+的优势分析

（一）互联网+可以提高學生学习积极性

对于中职学生而言，在学习的过程中存在的主要问题就是学习积极性不高，学习兴趣不浓厚，没有认真的态度。那么，在互联网+的背景下，中职英语应该进行创新教学呢？怎样利用互联网来提高提高学生学习的积极性呢？互联网+的教学模式就是为了能够有效的整合教学资源而生的。在课堂教学的过程中，教师可以把网上的一些跟教学内容有关的视频或者图片等教学资源下载下来，为自己的授课做准备。比如，在讲到和天气有关的词语时，教师可以为学生播放一段英文的天气预报，要求学生注意观看其中介绍天气的词语，自己听得时候注意积累。这样学生的注意力就放在天气预报上，学生就会觉得这样的授课方式很有意思，比教师单纯的讲授更加具有吸引力。学生的目光都被视频中的画面所吸引，自然就不会想到其他的方面，身心全部专注在课堂上。

（二）互联网+可以为学生扩大知识面

要想运用好互联网+的教学模式，我们首先需要了解什么是互联网+。所谓的互联网+就是互联网作为基础平台，传统的和现在的信息技术技术相结合，逐渐形成一种新的教学方式。在中职英语的教学中，应用互联网可以使得英语课堂教学更加新颖有趣，并且互联网的上的内容非常丰富，教师可以下载下来为学生讲解，以此扩大学生的知识面。现在的时代是信息的时代，学生只是学习书本上的知识还是远远不够的，必须扩大学生的知识面，因此互联网就很好的贯彻了这一思想。

三、互联网+的背景下中职英语的实践探索

（一）构建合适的互联网教学平台

在网络时代的大背景下，信息技术的发展已经很成熟了，正是因为信息技术的发展成熟，才得以形成互联网+的信息时代。在这样的时代大背景下，对教师的教育教学工作也产生一定的影响，要想贯彻好在这一教学思想，教师们就需要搭建合适的互联网教学平台，在这样的平台下，进行教育教学才能取得一定的效果。现在的中职学生基本上都有手机，一些基本的社交软件，学生的手机上基本上也都配备了，学生们因为年纪小，接受新鲜事物的能力也是比较快速。因此，在这样的情况下，教师可以搭建微课互联网的教学平台。微课这样的教学形式受到很多教师的追捧，也有诸多的教师在研究它，其实用价值得到了普遍的认可。因此建立一个微课网是十分有必要的，在这样的学习平台中，教师可以把自己创造的微课放在微课网上供学生去阅读去观看，另外教师还可以从微课网上获取大量有益的教学资源。

（二）利用互联网+获取丰富内容

互联网上的知识内容非常多，教师可以把多媒体信息技术和互联网进行有效的结合，从而对其进行综合应用，通过这样的形式为学生展示更多的英语知识。通过这样的授课形式不但可以为学生展示更多的知识还能扩大学生的视野，让学生能够了解更多说英语国家的风土人情，这不但是对学生学习深度的一种扩展更是对学生横向学习能力的一种开拓。

四、结语

互联网运用在课堂教学中越来越普遍，在这样的背景下，对学生学习兴趣的培养也能起到不小的作用。因此，作为英语教师，我们应该充分认识到互联网在实际教学中的应用，进行不断的改革创新，进而使得中职英语的教学质量更上一层楼。（作者单位：焦作卫生医药学校）