如何发挥班干部在班级管理中的作用

赵雪

摘要：小学班干部是师生沟通的主要媒介，是老师的小助手，也是榜样和先进学生群体的代表，小学高年级班干部责任更大。因此，培养一批优秀的班干部集体对教师的教学和学生的成长具有重要意义。基于作者多年的教学经验，本文从小学管理班干部培训的角度提出了一些具体的策略。

关键词：小学教育;班级干部;培训分析

小学班干部是班集体中的先进分子，具有榜样，是教师的助手，在良好的班级文化的形成中具有重要作用，因此教师应注重班干部的培训，展示班干部的主导作用，为促进良好的班级集体奠定基础。班干部也是学生，因此他们有理解班级情况，更好地了解学生的心理。班干部可以与学生沟通，将学生的想法传达给教师，方便教师进行班级管理。班级领导是优秀学生，是从综合素质的各个方面勘查以后入选班级管理队伍的学生群体，因此他们的行为具有示范意义，学生会学习他们的优秀行为，这也有利于促进学生的发展。班干部可以借用自己的优势来协助班主任进行班级管理，成为教师的得力助手。

1、要积极发挥班干部的主导作用

小学生喜欢当领头羊，但他们从未有过管理经验，也没有值班干部的经验，他们往往缺乏当选后树立权威的方法。这时，班主任必须先做的就是为班干部树立声望。要教育学生尊重班干部，服从班干部的领导，要及时召集班级会议，统一思想认识，要求大家尊重选举班，他们代表班集体，所以每个人都要服从班干部的管理和监督。

在要求同学尊重班干部的同时，教育班干部要严格要求自己，树立榜样，发挥好自己的示范作用。对班干部必须加强管理严格要求，当班干部犯错误，或与同学产生矛盾时，必须平等对待，公平公正处理，不能因為班干部的身份而帮助他。当我还是四年级的班主任时，小辰是我以前的班干部。在学期开始的时候，我发现他的成绩很好，在课堂上积极回答问题，学生之间也有一定的威望，我任命他为班长。一开始，他和其他班级干部一起非常有秩序地管理班级。但经过一个多月，小伟露出了自己身体的缺点，经常站在教学桌上做鬼脸，拿东西吓唬女学生，还把扫把放在门口，学生打开门就会打到学生，不少学生们也跟着这样做......这样，班上的纪律受到严重影响。所以我不能宽恕小伟同学的这些行为，于是取消了其的监督职责。班主任不能对班干部开绿灯，应该教育班干部，班干部更加需要接受同学的监督和批评，要让同学做好，班干部要先做好，成为同学的榜样和榜样。班干部越多，要求就越严格，班干部就没有特权，只有勤奋学习，各处处以身作则，才能获得学生的信任和尊重。

2、调动学生的积极性，加强班级管理团队

具体的班级管理过程中，教师还要培养一些积极的学生，平等对待所有学生。在班级管理中，有监察员，组织委员会，体育委员会，宣传委员会，卫生委员会，纪律委员会等，这些班干部的分工清晰合理，还分为一些群体。例如，卫生委员会分为五个卫生小组负责人，卫生小组负责人管理小组成员;体育委员会分为几个团队领导，领导团队成员提高他们的体育质量。教师还可以使用轮换制度，让每个学生都有机会参与选拔，老师对学生的选择。

教师应当是课堂管理学生干部培训的主管，培养学生的高尚道德情操和思维能力，培养学生的口语能力和组织协调能力，培养学生的自主管理能力，提高学生的素质。教师还需要强化学生的自主学习能力，使学生在完成学习任务的同时，班主任和老师将共同努力分享，与班级干部一起为打造一个高质量的班委会共同努力。

3、民主选举的形式

民主选举更符合新标准要求的“以学生为主体”的现状，其优势在于有才能的学生能够有平等的展示和竞争机会，有利于培养学生。如果单纯采用选举民主选举方法的临时班委员，因为学生和熟悉之间不认识，选举可能会受到很多因素的影响，导致选中不能在班级干部的实际工作中得到学生的认可，这类班管理工作将更加被动。因此，选举出来的班干部应该是班级管理的形式。教师还可以尝试综合选择的形式。这种选举形式整合了班主任任用制度和民主选举制度的优势，既可以达到选拔干部班干部的目的，又可以发挥民主作用，消除对班干部是教师指定的怀疑。这种方法操作起来也很灵活，班主任根据自己的情况调查并征求一些学生的意见，通过推荐，自我推荐等方式提出班级干部候选人名单，让班级学生在投票方式中投票，根据票数决定班干部候选人。或者班主任先不干涉，先向班级学生推荐自己，形成推荐名单，由班级投票进行投票，每个职位投票选出两名候选人，最后由班主任选出班干部。

综上所述，在班级管理中，班干部是教师和班主任的得力助手，是师生沟通的桥梁，班主任选拔和培训的高质量的班干部可以提高班级的团结和凝聚力，良好的班级建设离不开班干部和班主任的组织文化，班主任应该把班干部的选拔和发展作为班级发展的重中之重。

参考文献：

[1]余焕红.培养和使用好班干部是班级管理的关键[A].2017年9月全国教育科学学术科研成果汇编[C]，2017.

[2]崔敬岩.谈如何做好大学生精细化管理：信息传达在学生工作中的作用[J].湖北广播电视大学学报，2011 （6）.