论如何提高初中物理复习课效率

陈旭波

摘要：初中物理复习课对于其整个教学工作实施具有重要影响，要想在现有的教学工作实施中，将初中物理教学质量提升，必须要针对其教学工作实施中的复习课引导工作落实，保障在复习课引导落实中，能够为学生复习质量提升奠定基础。鉴于此，本文针对论如何提高初中物理复习课效率进行了研究，希望在本文研究帮助下，能够为初中物理复习课效率提升策略应用提供参考。

关键词：初中物理；复习课；提高效率

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）10-0095-01

前言

科学的复习策略应用能够提升复习质量，作为初中教学工作布置中的重要性组成部分，初中物理复习课教学实施中，也应该按照其教学中的要求进行复习课提升策略应用，这样才能保障在相应教学策略实施过程中，为初中物理教学质量提升奠定基础。本文针对论如何提高初中物理复习课效率研究，其意义在于按照初中物理复习课教学工作实施中的要求，将整个教学工作布置中的策略转变，以此提升初中物理教学质量。

1.初中物理复习课效率提高必要性

初中物理复习对于整个初中阶段学生教育具有重要性影响，要想在现有的学生教育工作实施中，将初中物理复习课教学质量提升，必须要针对其整个教学工作实施中的策略构建，通过科学的策略实施，能够将初中物理复习课教学质量提升，实现了初中物理复习课教学质量转变。在我国当前初中物理教学改革工作实施中，针对初中物理教学工作布置提出了新的要求，要想全面转变初中物理教学现状，必须要针对其教学工作实施中的复习策略应用构建，通过科学的复习策略引导，将复习效率提升，以此满足初中物理教学工作实施需求[1]。

2.初中物理复习课效率提高对策

2.1 快乐玩，有效学。

所谓的快乐玩，有效学就是在初中物理复习课教学工作实施中，将整个教学实施中的复习课提升策略整合，保障在相应策略的整合控制中，能够为初中物理教学工作实施奠定基础。作为初中物理教师在开展复习工作实施中，应该在生活控制上及复习策略应用上进行复习策略引导。例如，让学生充分玩，然后在学习过程中采用科学的复习策略，以此提高初中物理复习效率。要知道在初中物理复习工作实施中，对于其整个教学工作实施中的复习策略应用存在着欠缺，使得其整个教学工作布置中的复习对策实施出现了改变。教师通过科学的游戏引导，让学生放松心理压力，同时在放松心理压力后，其整个复习效率就会得到提升。这种状况下，初中物理教师在针对学生复习工作实施，就能够实现其整个教学工作布置中的复习质量提升，满足了初中物理教学工作布置要求[2]。

2.2 巧用习题引导。

在初中物理复习工作开展中，为了提升其整体的复习质量，应该按照初中物理教学工作实践中的要求，将复习中的习题演变技巧整合，这样才能保障在相应习题引导过程中，能够实现初中物理教学工作布置的综合性提升。要知道科学的习题引用对初中物理复习工作开展是非常重要的，只有保障了其整个教学实施中的科学性整合，这样才能以习题引导为基础，将整个复习中的习题引导策略布置好。但是需要注意的是，在初中物理复习教学工作实施中，必须要按照初中物理教学工作实践中的要求，将复习中的习题布置策略完善，这样才能在相应策略布置完善实施过程中，能够提升初中物理教学质量。而初中物理教师在教学工作复习开展中，最为关键的就是针对教学工作实施中的习题布置策略分析，以科学的习题策略引导，能够实现初中物理教学工作布置的综合性复习水平提升[3]。

2.3 转变复习方法。

复习方法应用对于初中物理复习效率提升也是较为重要的一项工作，在现有的学生教学工作实施中，由于教学方法上的差异，使得其整个教学工作实施中的方法应用出现了改变。在这种状况下，应该按照新时期初中物理教学改革中的要求去完善复习方法，保障复习方法的科学。如通过思维导图引导复习方法引进，让学生在复习过程中，借助思维导图复习引导进行物理知识点串联，通过这种知识点串联，能够为学生的知识印象加深奠定基础，满足了初中物理复习工作开展需求，对于初中物理教学工作布置和规划而言具有重要性引导意义。作为初中物理教师，必须要重视该项复习建设要素，这样才能保障在复习引导中，将学生的物理学习成绩提升。

结语

综上所述，在初中物理复习课教学工作开展中，为了提升整体的复习质量，应该按照初中物理教学工作实施中的要求，将教学中的复习策略转变，这样才能保障在教学策略转变过程中，能够为学生复习质量提升奠定基础。通过本文的研究和分析，将初中物理复习课效率提高对策归纳为以下几点：一是快乐玩，有效学；二是巧用习题引导；三是转变复习方法。只有完善了以上三点教学实施对策，这样才能提升初中物理教學质量，满足初中物理教学工作规划需求。

参考文献：

[1] 穆斌斌，邱占军，陈万金，等.论提高初中物理复习课教学效率的有效对策[J].文理导航（中旬），2016，21（5）：125-128.

[2] 李克伟，王大宇，将大年，等.开展“测—展—评—练”的复习教学，提高农村初中物理复习课的教学效率[J].魅力中国，2016，32（35）：111-114.

[3] 郑抗震.关于提高初中物理复习效率的方法——以“学讲方式”推进物理复习课堂教学为例[J].课程教育研究，2017，21（15）：214-216.