生活中常见的高中物理电学现象研究

摘 要：高中物理作为一门重要学科，其理论知识与生活息息相关。当人们熟悉掌握了知识要点后，就能够知道生活中各种事物的基本原理。在高中物理学习过程中接触各方面的知识内容，如位移、加速度、电学、力学、光学等，其中电学知识占据了很大一部分比例。学生在学习高中物理知识时，不仅要掌握基本理论知识，更要对物理知识在生活中的应用有所了解，进而提高物理学习的水平，促进学生个体的发展。文章基于高中物理理论知识，探究了生活中常见的高中物理电学现象，希望对教育者有所帮助。

关键词：高中物理;电学现象;生活应用

中图分类号：G633.7

文章编号：2095-624X（2019）05-0068-02

随着科技的迅速发展，人类生活水平的不断提升，电力能源是我们生活中不可或缺的一种重要能源。探究生活中常见的高中物理电学现象，不仅仅能够巩固学生的理论知识，更能够提高学生对高中物理的学习兴趣，增强自主探究能力。教师巧妙引用生活中常见的高中物理电学现象，能够使课堂更加生动，让学生在学习过程中保持积极性和持久性。同时，随着教学改革的逐步深入，让学生的高中物理学习不再只为应试教育服务，更在于如何应用到日常生活中，发挥实际作用。在这一过程中，教师要充分发挥引导作用，积极带领学生展开学习和探究活动，促进学生发展。

一、探究生活中高中物理电学现象的意义

1.提高学生的学习兴趣

在高中物理的学习过程中，理论知识需要学生通过理解进行掌握。我们常言“兴趣是最好的老师，是学习的第一動力”，然而，有很大一部分学生由于不能及时掌握、消化所学内容，导致在学习过程中缺乏积极性、持久性，对课堂教学感到枯燥乏味，进而影响了学习效率。在教学改革的背景下，教师不仅仅要教授知识，更要发挥引导作用，增强学生的自主探究能力，探究生活中常见的高中物理电学现象的意义便在于此。在教师与学生共同探究的过程中，能够增强师生间的交流与沟通，营造出良好的学习氛围，让理论知识、物理公式变得更为灵动、易于理解。除此以外，还能够有效地提高学生的学习兴趣，进而保证学生在学习过程中的积极性、持久性。

2.提升学生的生活能力

科技的迅速发展，电力已成为我们生活中不可或缺的一部分。当学生熟悉掌握生活中的物理电学现象后，便能够安全、科学、有效地解决与电学有关的生活问题，更灵活地使用生活中各种各样的电器。当前教学工作中存在的一个问题是，部分学生能够熟悉掌握理论知识内容，却对实际操作一窍不通。在教育改革背景下，教师的教学工作不仅仅只为应试教育服务，更要注重学生个体的全面发展。因此，在高中物理教学过程中，探究生活中常见的电学现象具备重要作用，需要教师高度重视这一环节，并且积极展开活动，教师发挥引导作用，让学生在学习中探究，挖掘“生活中的物理”，熟悉生活中常见的电学现象，提升学生的能力。

3.促进学生的个体发展

不难发现，在物理学史中，著名的物理学家都是通过无数次探究才提出、证明了定理，而灵遁者也提出“生命在于运动，生命更在于探索”。在高中物理的学习过程中，让学生走出实验、走进生活，发挥出所学知识的实际作用，探究生活中常见的高中物理电学现象，将所学知识应用于生活中，在这一过程中能够为学生营造探索问题的良好氛围，增强学生的自主探究能力，促进学生的个体发展。学生在高中时期，思维能力发展得较为成熟，动手能力较强，探究活动可以帮助学生个性的发展，同时能让学生养成自主探究的良好习惯，为后续的学习打下良好的基础。

二、探究生活中常见的高中物理电学现象

1.电磁波

赫兹实验证明了电磁波的存在，而电磁波在生活中的应用十分广泛，其中包括信息传递等方面的应用。电磁学的概念较为抽象不易于理解，和其他方面的知识点均有联系，能够综合考察学生的物理学习水平。因此，电磁学是高中物理教学中的重要部分之一。在学习电磁学的过程中，我们就已经接触了质谱仪、回旋加速器、速度选择器，而在我们生活中，一些发电机也是运用电磁学的原理，将内能转化为电能。当离子进入磁场后，在洛伦兹力的作用下，运动轨迹发生偏转。例如，在学习物理选修3-4的内容时，教师可以以一台运用电磁学原理的发电机向学生进行讲解，采用图片、视频的方式向学生介绍发电机的原理，进而引入电磁学的概念，让学生易于理解和接受。对于存在抽象概念的题目，教师要找出生活中的例子，便于将抽象变为具体，有利于教学工作的展开。

2.电流热效应

在我们的生活中，大到家用电器，小到风扇、台灯，都运用到了电能的转化，而电流的热效应是将电能转化为内能。学生在学习过程中要认识到电流热效应，做到掌握应用焦耳定律。我们能够在生活中发现许多电流热效应的实例，因此教师应该引导学生共同探究生活中常见的电流热效应的现象。在探究过程中，学生能够对电流热效应的定义有更深入的理解，有利于后续教学工作的展开。例如，教师在教学这一章节时，可以让学生自由谈论，先提出生活中电能转化为热能的例子，进而探究“物体在通电时散发多少热能与什么因素有关？”再引出热功率P=Q/t=I?R。在生活中，热水器、电饭煲、熨斗与热功率息息相关，教师可以与学生探究电器标签上的内容，加强学生对热功率的理解。

3.变压器

变压器由原线圈、副线圈、闭合的铁芯组成，可以分为升压变压器、降压变压器，双绕组变压器、三绕组变压器等，变压器在生活中有许多的应用，教师在教学过程中要将课本知识内容和电子技术相结合，提高理论知识的实际作用。

例如，在学习物理选修3-2时，教师可以举例出生活中常见的变压器。我们生活中经常使用的手机充电头即是一种变压器，将220V的输入电压转化为5V的输出电压。教师要引导学生通过实例掌握变压器的原理，避免学生盲目地死记硬背。

在教育改革的背景下，教师应更加灵活地运用多元化的教学模式，将学生置于教学工作的主体地位，充分发挥引导作用。高中物理中的电学内容多为概念，因此展开对生活中常见的高中物理电学现象研究是对教学模式创新的重要途径。高中物理更是培养学生浓厚兴趣的重要阶段，这能够为学生后续的学习工作铺设良性开端，教师应注重理论知识的实际应用，注重学生的个体发展。因此，积极开展对生活中常见的高中物理电学现象研究活动，能够有效地提高整体教学质量水平，提高学生在学习过程中的积极性、持久性，加强学生对理论知识内容的掌握程度，推动学生全面发展。

参考文献：

[1]耿海东.电学知识在高中生日常生活中的实用性研究[J].科技风，2018（6）：157.

[2]祝梁.高中物理生活化的研究与实践——以人教版高中物理选修3-1电学内容为例[J].新课程学习，2015（15）：58-59.

[3]周易.高中物理电磁学在生活中的实际运用分析[EB/J].新教育时代电子杂志（学生版），2017（13）.

作者简介：陈树荣（1975—），男，壮族，广西武鸣人，中学一级教师，本科，高中物理教师，研究方向：高中物理教学。