浅谈“语块”在初中英语写作教学中的作用

2019-05-24 07:27汪国琴
阅读与作文(英语初中版) 2019年5期
关键词:语块写作教学初中英语

汪国琴

【摘 要】 书面表达是英语试卷上失分较多的题目,所以英语写作教学在英语课堂中占据重要的地位。语块是比单词、词组含义更丰富的语言单位,英语教师在写作教学中一定要引导学生积累语块、运用语块,加强语言量的输入和输出,从而形成英语思维,提高英语书面表达的能力。

【关键词】初中英语 语块积累 写作教学

初中英语对书面表达有了更高的要求,英语课程标准英语写作的要求比较明确:能根据写作要求收集、准备素材,并在教师的指导下简单描写人物或事件。书面表达是英语试卷上失分较多的题目,所以英语写作在英语课堂教学中占据重要的地位。近几年来,语块教学在教学改革中越来越被重视,在写作教学中的作用也日渐凸显。语块是比较大的语言单位,一般是固定的习惯用语。学生在写作中运用语块,可以快速搭建文章的框架,提升作文的整体质量。

1. 树立语块意识,积累英语写作资源

在英语课堂教学中教师要提醒学生有意识地辨识积累语块。我们的教材中有很多的“语块”,学生要在学习中摘抄、归纳,养成积累语块的习惯。英语语块中有固定不变的地方,也有可以改变的地方,教师要为学生讲解语块的组成部分,分析其形式和功能。学生在课堂学习中有意识地积累语块,可以建立自己的学习资源库,为以后的写作奠定基础。语言的输出必须有丰富的语言输入为基础,而语块正是含义比较丰富的写作资源,所以教师要培养学生语块积累的意识。

如在学习苏教译林版《Unit 6 Food and lifestyle》一课时,要引导学生积累课文中的固定问句。Do you like…?/Which meat/fruit do you like best?/Why? What about…?/Do you think meat is good for our health? 积累这些问句,可以在对话写作的时候用到。还有本课出现的短语、俗语等也要归纳积累。如:An apple a day keeps the doctor away.(一天一个苹果,医生远离我。)Its good for our health.(对我们的身体有益。)be important for sb.(对某人是重要的),eat healthy food(吃健康的食物)等。

每一课的固定语块很多,只要学生有意识地去积累,在写作的时候加以运用,就可以輕松完成写作任务。就如上面积累的语块在以“Healthy living”为主题的写作题目中就可以用到。写作资源储备了,能起到以不变应万变的作用。

2. 运用固定语块,快速搭建文章框架

语块的积累是语言输入,是第一步工作,重要的是发挥其作用。巧用语块,就是要在写作的时候发挥出来。语块不是孤立的单词,有着比较丰富的语意,在构思文章的时候,可以起到提纲挈领的作用。比如运用固定语块进行写作可以快速搭建出文章的框架,省时省力。如我们积累了与健康生活有关的语块,在写作的时候可以加以利用,然后再围绕每一段的主题进行拓展写作。

如学习了苏教译林七年级下《Unit 2 Neighbors》之后,教师安排书面写作《My Neighbors》学生可以利用在本课积累的语块,快速搭建作文的框架。初中英语书面表达只要能够构思合理,结构严密,语句组织流畅即可。文章开始要介绍我邻居的职业(My neighbor is…),接着要介绍邻居的性格爱好(He/She likes to tell jokes and stories.),可以用上本单元的短语“help sick people”。最后要表达对邻居的感情(I love my neighbors)。文章的框架搭建好以后,写作起来就有了方向,剩下就是内容的简单填充。

所以,教师要引导学生把积累的语块及时运用起来,不要让积累的语块都躲在笔记本里。教师可以根据每个单元的主题,指导学生积累以后就给出相关的写作题目,引导学生有意识地运用。

3. 形成英语思维,提升作文整体质量

积累足够多的语块,可以帮助学生形成良好的英语思维。现在的学生在写作的时候,往往还是先想到用汉语表达,然后用英语翻译。而且在翻译的时候,大多是用单词堆砌,经常出现一些语法错误。如果应用语块进行写作,可以有效帮助学生形成英语思维,做到准确表达。语块往往格式比较固定,只要掌握好哪部分是固定的,哪部分是可变的,写出来的句子就没有错误,文章的整体质量就可以提高,学生的综合表达能力就可以得到提升。

比如写作“Healthy living”的主题,我们可以运用“A healthy diet”和“Aerobic exercise”作为文章的两大块,用上“be good for our health.”,“ be important for sb.”等的固定语块,和固定关联词如“not only…but also…”, “because”等,使文章更加流畅。结合英语表达习惯,可以组建出语法准确,质量较高的文章。

语块的积累运用在初中英语写作教学中有着非常重要的作用。语块相比单词和词组有着更加丰富的含义,可以帮助学生更加容易地组成句子。我们教师在英语写作教学中一定要引导学生积累语块、运用语块,加强语言量的输入和输出,从而形成英语思维,提高英语书面表达的能力。

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