大学生非理性网贷消费动因及对策研究

摘要：互联网科技的发展为大众带来了新的消费形式，网贷也随之产生。从思想政治教育角度看，大学生網络消费问题归因于学生的消费观，通过剖析当前大学生网贷消费方面的非理性因素，归结针对大学生理性网贷消费的教育方法。

关键词：大学生；非理性网贷消费；思想政治教育

“互联网+”理念促进了经济理念的解放，而科技的进步也促进了包括金融、教育在内的各个领域的发展。互联网金融业的发展，催生了网络借贷消费行为的产生。网贷在满足大学生消费需求的同时，还产生了一系列的社会问题，因此，加强网贷平台的管理，对大学生的未来发展十分重要。

一、大学生非理性网贷消费的动因分析

（一）内驱力加速网贷消费欲望的膨胀

大学生非理性网贷消费行为的产生，离不开其自身的心理原动力：生理性消费动机是大学生网贷行为产生的重要因素，传统意义上的生理消费需求主要包括生存性、享受性、发展性三个部分，即人的三层需要理论划分；心理性消费动机是大学生网贷消费行为产生的决定因素，且随着人们心理的成熟度不断发生变化。随着互联网技术在金融业上的应用，经济发展为大学生呈现更多的消费选择。而大学生由于敏感的心理因素乐于追求新鲜事物，因此成为网贷消费的主要目标，更容易因此陷入了网贷消费的困境。

（二）外推力影响网贷消费行为的选择

信息技术时代为学生的学习和生活带来了极大的便利，同时也影响了大学生的消费行为。社会上的不良消费环境影响巨大，当前的互联网管制较为松散，尤其是一些金融平台常常以“低成本、高收益”的口号吸引学生的注意，学生面对巨大的消费需求，很容易受到诱惑，许多大学生由于盲目从众心理，盲目地接受来自互联网的消费引导，以满足自我不良的消费心理，最终导致自己深陷网贷的骗局。尤其是学校管理学生较为松散，当大学生接触网贷时，无法及时接受高校教师的辅导；其次，家庭对学生的过度溺爱，使学生缺乏独立思考的机会，对外界的诱惑无法做出理智的判断，这些都在导致大学生异常行为的重要因素。

二、大学生非理性网贷消费产生的负面影响

（一）还款压力骤增，引发极端事件

目前，网贷消费的产生是为了服务商品经济，产生的最终结果取决于使用者的消费心理。以河南牧业经济学院学生为例，大学生利用同学的信息套取欠债60余万元，最终得知金额巨大无法偿还，酿成了悲剧，这些由于沉迷网贷造成的不良后果，对大学生的身心健康造成了无法计算的伤害。尤其是“裸贷”事件，对女大学生的伤害尤其严重，甚至影响部分大学生的未来发展。

（二）校园不良风气蔓延，诚信危机令人担忧

在网络盛行的时代，导致大学生消费存在攀比的心理，高校学生存在炫耀、不理智的消费文化，甚至一些大学生因此产生非法的行为，为了更多的网贷，不惜拉自己的同班同学一起冲动消费，有的同学甚至会发展下线，做网贷的代理，这种行为已经触犯了法律。同学间由于互相欺骗，校园的信任出现危机，使高校的诚信面临崩溃的危险，严重影响到了校园文化的塑造。

（三）经济负担过重，导致家庭矛盾不断扩大

网贷由于操作简单，且到账快，深受急需用钱的大学生喜爱。尤其是没有收入的大学生群体，高额的消费需求与固定的生活费用之间有着严重的分歧，导致大学生寻求第三方借贷平台，背负了大量的债务。目前大学生还处于被家里救济的阶段，因此产生了借贷还债的恶性循环。一些学生无法承担“拆东墙补西墙”的债务危机，使家庭也面临财政危机。

（四）社会金融秩序混乱，阻碍和谐社会建设进程

互联网金融发展面临着更多的发展机遇，但相关管理制度尚处于初期，因此许多借贷网贷平台存在一定的违规经营现象。这些平台会使用非法的手段，诱导消费行为，从中赚取非法利益，长此以往，会造成破坏金融秩序的严重后果。大学生非理性网贷消费不仅造成了家庭的财政问题，更是阻碍社会经济发展的不良因素。如果不规范网贷平台，将会导致金融市场的混乱，阻碍社会的和谐发展。

三、思想政治教育视角下大学生理性网贷消费教育的路径选择

（一）加强消费观教育，养成良好的消费习惯

针对大学生网贷进行理性网贷消费教育，以自我教育为主，注重大学生的未来发展。首先，养成制定消费计划的习惯。养成健康的消费习惯，通过合理规划消费，不盲目地跟风消费，在自己消费水平基础上理性消费。其次，学会调整自己的消费心理。消费欲望与自身的生理与心理有关，大学生应当关注消费以外的事情，学会把握自己的行为，警惕不良思想的渗透，树立合理的网贷消费观。

（二）营造绿色消费的环境氛围

网贷环境的塑造，除了学生自身消费理念的提升，还需要社会各界人士的共同努力。首先，政府应当注重打造更加健全的法律法规；其次，作为网贷平台，应当及时肃清自身，改变以往的经营习惯；互联网产业也应当更加谨慎挑选做好信息分类，为大学生做好健康金融产品的宣传。总之，大学生养成理性消费习惯是塑造健康生活的需要，也是构建和谐社会的重要因素。

参考文献：

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[4]李建伟.校园网贷背景下大学生理性消费观的培育[J].黑龙江社会科学，2018（10）：34-35.

作者简介：

梁淞淞（1994.5- ），女，回族，辽宁省抚顺市，本科，研究方向：税收学。