基于网络平台的初中德育教育探析

温晓阳

摘 要 网络平台的高速发展，给初中德育教育带来了诸多机遇和挑战，初中学校开展德育教育过程中，需要优化运用网络平台，积极应对网络环境给德育教育带来的困境和挑战，借助网络平台优势，把握德育教育机遇，充分提升网络环境下的初中德育教育水平。为了实现这一目标，本文细化探究基于网络平台的初中德育教育路径，为有关教育工作提供一定参考。

关键词 网络平台 初中 德育教育

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

0前言

初中生在众多网民中，属于重要人群之一，其心理素质、道德水平和思想观念受到网络平台的影响越来越突出。为了有效加强初中德育教育水平，促进中学生健康成长，需要初中德育教育部门和工作者，基于网络平台，探索多种有效路径对初中生加强德育教育，最大程度的发挥网络平台的教育优势，降低网络信息带给初中生的不良影响，培养初中生优良德育素养和思想品质。

1基于网络平台特点，加强初中生信息辨别能力

要基于网络平台加强初中生的德育教育，首先要以网络平台为基础，建设初中网络德育教育系统，从宏观层面对初中生德育教育做好调控，促进德育教育工作的网络化，逐步提升德育教育水平。青少年在现代网络活动中是主力军之一，而网络环境下教育干预能力相对薄弱，需要依靠初中生自行判断和选择。因此，要在网络环境下有机的对学生进行德育教育，需要先培养学生良好的信息判断、信息处理以及信息分析能力，使其学会选择优质网络资源，高效的运用网络，为学习和生活提供便捷服务。初中生使用网络过程中，其自我选择决定着最终道德言行，因此需要积极为学生构建绿色文化网络环境，对初中生加强网络法治教育和网络伦理教育工作，从思想层面提升初中生德育质量。

2基于网络平台建设绿色网络文化环境

初中生对网络平台的依赖程度越来越高，依旧通过传统德育教育手段，很难获得良好教育效果。而基于网络平台的德育教育，不仅具有突出的便捷性，还能更有效的吸引学生关注。但是在利用网络平台进行德育教育工作的时候，需要注意到网络信息存在良莠不齐问题，学生在网络平台中很可能接触到不良信息，影响初中生健康成长。基于此，要基于网络平台加强德育教育，就要为初中生营造绿色网络文化环境，加强网络空间净化工作，使初中生在绿色网络空间中接受德育教育。在实际德育教育工作中，学校要与家长加强聯系与合作，是家长建立正确的网络德育教育观念，在家庭教育中引导初中生接触健康、积极的网络信息，加强指导和监护责任。学校方面要充分利用网络平台和家长加强沟通，通过QQ群、微信群等平台动态掌握学生德育教育情况，双向教育下，帮助学生积极选择正面、健康的网络信息，从而获得更多健康知识。除此以往，学校还要利用学校墙报、黑板报以及标语等资源，大力宣传绿色网络知识，并开展有关主题谈论活动和演讲比赛等，促使学生正确的通过网络平台，接受更多积极、正面的德育知识和信息，接受网络平台方面的德育教育。学校也可利用网络平台，以班级为单位构建班级绿色网页，其中包括教师寄语、班级概况以及风采展示等，对班级文化进行宣传，使学生在浏览网页内容的时候获得德育教育，并增进师生、生生之间的联系。班级网页中还可动态更新一些热点新闻和国际事件等，拓展学生视野的同时，提升学生社会责任感和集体荣誉感等，帮助其树立正确三观。

3基于网络平台丰富德育教育内容

初中学校以网络平台为基础开展德育教育，还要积极利用网络平台优势和网络资源，丰富学生德育教育内容。初中生寒暑假时间比较长，学生很容易在这一期间沉迷网络，为了促进学生健康成长，并加强网络德育教育，学校可以和家长、社会加强联系与合作，为学生营造优良网络环境，在网络平台中开展多种有积极意义的比赛和活动，引导学生参与有关活动，从而获得德育教育，避免沉迷网络游戏。比如可以利用网络平台，举办动漫制作大赛、网页创意大赛等，促使学生业务生活更加丰富多彩，并提升其创新能力和实践能力，从而陶冶学生情操，促进学生健康成长。

信息技术课程是加强网络德育教育的重要途径，教师要积极利用这一学科教学课堂，在教学中渗透德育教育，使初中生对虚拟的网络世界有一个正确、客观的认识，以正面、积极的态度接受网络信息，并在接受健康网络信息过程中获得德育教育。为了最大程度的降低学生接触不良网络信息的几率，学校需要联合社会和家庭，积极建设绿色网络环境，并加强开发科学、绿色的校园网络教育平台，创新德育教育环境和路径，提高德育教育质量。

4基于网络平台创新德育教育模式

以网络平台对初中生进行德育教育，可以利用网络信息特有的开放性、交互性等特点，创新德育教育模式。在实际教育教学活动中，要对学生加强教育引导，让学生正确认识网络环境，通过多样化教育活动，使学生树立正确的网络观念。比如可以围绕“怎样利用网络工具进行知识学习”这一主题，在主题班会上开展交流和讨论活动，促使学生充分认识到网络可以作为重要工具，服务于学习和生活。同时要引导学生对网络信息特点实现探究性学习，避免学生因为沉迷网络影响学业。或者教师可以通过QQ群、微信群等平台，以“网络这把双刃剑”为主题，开展网上辩论活动，从而使学生树立正确的网络观念。同时，可以通过开设“一事一议”“班级博客”等网页栏目，引导学生结合日常所见所想，开展辩论和讨论等活动，使学生之间、师生之间加强思想交流，强化网络德育教育成效。

5结束语

网络平台使教育领域面临诸多挑战和困境，同时也为教育领域提供了更多教育机遇，需要教育部门和教育工作者加强思考和创新，化挑战为机遇，积极利用网络平台提升教育水平。初中德育教育工作中，需要基于网络平台，着重提升学生信息辨别能力，建立绿色网络环境，丰富德育教育内容，创新德育教育模式，促进初中德育教育水平的不断提升。

参考文献

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