大数据创新高校思想政治教育方法的运用探讨

马洪保

摘 要：思想政治是高校教育实践中的重点内容，良好的思想政治教育质量也是学生综合素质发展的重要保证。但是从当前的实际情况来看，高校思想政治教育还存在着较多的问题，教学观念滞后，不能适应当前时代发展的基本趋势。在大数据时代背景下，高校思想政治教育应该积极优化教育模式，积极探索大数据技术在高校思想政治教育方法创新过程中的有效应用策略，促进高校思想政治教育得到更好的发展。

关键词：大数据；高校；思想政治教育；教育方法；创新

随着信息技术的不断发展，大数据逐渐被应用到社会生活及发展中的各个领域，并且取得了十分理想的效果。在教育实践中，大数据技术的应用，为高校教育方法创新带来了更多的可能性，使高校教育途径不断丰富，呈现出更加多元化的发展趋势。因此在高校思想政治教育实践中，老师应该通过大数据技术的应用，积极创新和优化教育形式，深化学生對于思想政治知识的理解和掌握程度，在提高高校教育质量的同时，实现学生的综合发展，从而为以后的学习和发展打下坚实的基础。

一、大数据在高校思想政治教育方法创新过程中运用的重要意义

（一）提高高校思想政治教育的趣味性，培养学生学习兴趣

在高校思想政治教育过程中，如果学生具备较好的学习兴趣，在学习相应知识的时候就会更加得心应手，但是如果学生缺乏学习兴趣，甚至对于学习存在内心的抵触情绪，教学就很难达到理想的效果，并且如果不及时解决，还会对学生以后的深入学习产生一定的不良影响，成为学生综合素质提升的障碍。因此在教学实践中，老师应该对学生学习兴趣的激发和培养给予充分重视，不断优化教学形式。大数据在高校思想政治教育方法创新过程中的运用，可以转变原有的枯燥教学形式，利用更加丰富的教学手段，激发和培养学生的学习兴趣，使高校思想政治教育呈现出多样化的发展趋势，为学生以后的学习打下坚实基础。

（二）促进学生综合能力不断提升

对于高校来说，在教育实践中，培养和提高学生的综合能力一直是主要目标，因此不管是在课程设置，还是在教学方式的选择上，基本都应该围绕这一目标进行。课程设置是教学的基础，也是教育教学的主要导向，如果高校思想政治课程设置存在一定的不科学性，将会大大影响学生的学习和发展，不利于学生价值观的形成以及综合能力的培养和提升[2]。大数据在高校思想政治教育方法创新过程中的运用，可以实现对高校思想政治教育课程的优化，使学校在深入了解学生学习特点的基础上，不断优化教育体系，从而为高校思想政治教育提供一个强有力的抓手，进而提高学生的综合素质，促进高校学生不断朝着更好的方向发展。

（三）可以有效转变传统教学观念，实效高校思想政治教育的优化

一直以来，高校思想政治教育实践中都采用传统的教育模式，教学观念陈旧。在当前的教育发展趋势下，学校在培养学生的过程中，都将主要的精力集中在提高学生的考试成绩之上，而对于学生其他方向的能力和素质关注程度明显不够，这种传统的教学理念直接对高校思想政治教育造成了一定的不良影响。随着时代的不断发展，对于人才的需求也发生了根本性的变化，这种传统的教学形式和教育理念已经不能适应当前的教育趋势。大数据在高校思想政治教育方法创新过程中的运用，有利于积极转变这种落后的教育思想，使学生在学习思想政治知识的同时，全方位提高学生的综合素质，这也是未来高校教育的主要发展方向。

二、大数据在高校思想政治教育方法创新过程中的运用策略

（一）利用大数据更新传统教育观念，提高高校思想政治教育的实效性

在学生学习过程中，教学观念的影响是非常关键的。但是一直以来，传统的教学观念一直占据着主导地位，尽管随着教学形势的发展，全新的教学理念被逐渐应用到教学实践中，但是仍然无法摆脱传统理念的影响。因此为了实现教学质量的提升，促进大数据在高校思想政治教育中得到更好的应用，老师应该在意识到传统教学问题的基础上，不断更新自己的教育体系，排除传统教学观念的不利影响，在重视理论知识教育的同时，强化学生综合能力的培养和提升。使学生在提高理论知识水平和考试成绩的同时，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新精神和探索意识，掌握一定的自主学习能力，独立解决学习过程中遇到的大多数问题，实现教学质量的有效提升。除此之外，在高校思想政治教育实践中，不管是全新教学形式的应用，还是课程教育体系的优化，其最终目的都是为了实现教学质量的有效提升，提高学生的综合实践能力。

因此大数据在思想政治教育方法创新中应用的时候，有效性是首先应该遵循的基本原则。如果老师在课堂教学结束之后，虽然运用了全新的教学理念，同时也在教学实践中采取了大数据技术，但是学生对于知识的理解和掌握程度较之前相比没有明显的变化，预设的教学目标没有完成，那么这样的教学就是无效的，即使教学过程再丰富，也只是形式上的应用，对于高校思想政治教育并没有起到良好的作用。所以对于老师来说，有效性原则也是检验教学质量是否提升的有效标准。

（二）应用大数据营造良好的思想政治教育环境，促进学生学习

在传统的教学形式下，高校思想政治教育质量不高的主要原因之一就是老师对于课堂教学环境的打造不够关注，学生缺乏学习的良好氛围。要想促进学生更好的学习和理解所学知识，充分发挥学生的主观能动性，从而促进大数据得到更好的应用，就需要在营造教学环境方面多下功夫。但是因为大数据与高校思想政治教育的融合是一个相对复杂的过程，需要老师在平时的教学过程中进行潜移默化的渗透，因此短时间之内想要达到理想的教学效果，基本是不可能实现的。

但是在传统的教育机制之下，经常会出现急于求成的现象，似乎教学方法的应用，马上就能起到立竿见影的效果，这是不符合教育发展规律的。老师应该改变之前的教学理念，通过大数据对于学生的学习情况进行分析和了解，开展具有针对性的思想政治教育活动，同时与学生之间建立一种良好的互动关系，提高学生学习的主体性，这样学生才能在一个相对宽松的学习环境之中学习，从而减少学生学习过程中的心理压力。这样学生在遇到问题的时候也能及时与老师进行沟通，便于老师及时掌握学生的学习状况，进而采取有效措施予以解决。帮助学生建立完善的思想政治知识体系，促进学生学习，提高高校思想政治教育的实效性。

（三）设立明确的高校思想政治教育创新目标

一直以来，在高校思想政治教育过程中，老师都将提高学生的考试成绩作为教学的主要目标，因此在教学实践中，教学活动的开展也都以此为导向，缺少对教学方法的关注。为了实现预期的教学目标，优化高校思想政治教学，老师应该通过大数据的运用，制定明确的教育目标，对原有的教学目标進行优化和调整，提高教学目标的明确性，并且根据学生的实际学习特点，对教学目标进行细化和分解，明确具体的教学步骤，以及每个步骤应该达到什么样的教学目的。

高校思想政治教育过程中，老师应该根据学生的实际学习情况，进行科学的教学设计，强化综合能力培养的教学目标，然后结合思想政治学科教学特点，将大数据技术运用到高校思想政治教育的全过程中，从而为学生价值观的形成以及教学方法创新提供良好的理论依据。这种以学科基本特点为基础、以提高教学质量为导向的教学形式才是大数据在高校思想政治教育方法创新过程中运用的有效途径，因此老师应该遵循渐进性原则，不能急功近利。

三、结语

综上所述，在高校思想政治教育实践中，老师应该牢固树立教学方法创新意识，积极将大数据运用到教育实践中，优化高校思想政治教育模式，改变传统教学方法的单一性和枯燥性，激发和培养学生的学习兴趣，在深化学生对于思想政治知识理解和掌握的同时，促进学生形成正确的价值观，实现自身综合素质的全面发展。

参考文献

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