探究小学数学教学对学生计算能力的培养策略

臧旭颖

摘 要：随着素质教育的不断改革与推进，小学数学教学的目标和要求也越来越高。计算能力作为学习数学知识和解决数学实际问题的关键能力，对于培养学生的数学思维与提高数学学习能力具有重要意义。因此，小学数学教师要正确认识和分析计算能力对于学习数学的重要作用，探究有效的计算能力的培养策略。

关键词：小学数学教学；计算能力；培养策略

计算能力是学生学习数学知识的基础要求，也是培养数学逻辑思维、提高解决数学实际问题能力的关键。但当前在我国的小学数学教学中，部分教师没有正确认识到培养学生数学计算能力的重要性，学生过多地依赖于计算器等。如何有效地在数学教学中培养和提高学生的计算能力，是当前小学教师要思考的问题。

一、在小学数学教学中培养学生计算能力的重要性

小学是学生开始系统接受素质教育、培养良好学习习惯、形成学习思维和逻辑思维的重要阶段。而计算能力是学习数学知识的基本要求，学会计算和提高计算能力对于数学学习习惯与数学逻辑思维能力的形成都具有积极的推动作用。在小学数学教学中，教师不能局限于数学知识点的灌输和重复训练，更重要的是要在教学中有针对性地培养学生各方面的能力，使学生通过课堂学习获取必要的能力。

小学三、四年级要学习数学加减乘除的运算以及几何图形的面积计算等主要内容，这些内容都要求学生具备一定的计算基础能力，并在这些基础能力上进一步学习和提高。因此，教师必须重视对学生计算基础知识的教学，通过有效的教学策略培养和提高学生的计算能力，并在實际数学问题中实践应用，加深学生对计算基础知识的掌握。

二、小学数学教学对学生计算能力的培养策略

在小学数学教学中培养学生的计算能力，首先要通过创设课堂教学情境激发学生对数学计算知识的学习兴趣，进而通过计算方法和计算原理的教学加深学生对计算知识的认识，注重计算训练培养形成良好的学习习惯和数学思维。

（一）创设课堂教学情境，激发学生的学习兴趣

小学三、四年级的数学计算主要是两位数乘除法的计算以及在数学问题中的应用，对于部分小学生而言，在计算方法或者理解能力方面会存在一定的问题，需要教师耐心进行引导和教育。小学生正处于活泼好动、思维活跃、缺乏耐心和细心的阶段，容易被周围新奇的事物吸引，对数学学习缺乏兴趣和足够的耐心。因此，教师要结合小学生的年龄特点、兴趣爱好以及身心发展规律等，创设有趣的课堂教学情境，适当创造游戏教学的环境，调动学生对数学学习的兴趣，激发学生的学习热情，为学生营造轻松愉悦的数学学习氛围。例如，在“乘法交换律”的教学中，教师可以用学生喜欢的卡通形象制作卡片，在课堂上进行“两数相乘、交换因数位置”的游戏，让学生计算和分析两个因数交换位置后的结果是否改变，从而引出乘法交换律数学内容的教学。

（二）分析计算原理和方法，加深学生对计算知识的认识

认识和理解数学计算原理，是学生正确掌握数学计算方法的重要依据，也是快速提高数学计算能力的关键。当前，部分学生在数学学习中缺乏对计算原理的理解，机械化地套用固定的计算法则，导致在数学学习中效率不高，对学习数学产生抗拒心理。因此，教师在小学数学教学中要注重对计算原理和计算方法的教学，循序渐进地引导学生深入学习，逐步掌握乘除法的计算原理和运算规律。小学三、四年级的数学学习对学生的逻辑思维提出了更高的要求，需要学生在学习理解的基础上对数学基本原理与基础方法理解透彻，灵活运用，学会举一反三。例如，在“分数的加减法则”教学中，教师首先要让学生理解分数的定义以及分数的通分计算方法，同分母的分数相加减，只需要分子进行加减，分母不变；异分母的分数相加减，要先通分再进行分子的加减。

（三）注重计算训练与错误总结，培养良好的学习习惯

在掌握计算原理和计算方法的基础上，学生要通过加强数学计算训练提高对计算知识的理解，在训练中发现问题和解决问题，培养良好的学习习惯，形成数学逻辑思维。仅仅理解教材中的计算原理与方法是不够的，数学计算能力的培养与提高需要在实际训练中完成。一方面，正确完成计算练习能够使学生获得成就感，提高对数学计算的兴趣。另一方面，在练习中产生的错误能够让学生根据错误发现问题所在，及时在教师或者同学的帮助下改正，在这个过程中有助于加深对计算知识的理解。教师可以在课堂上采用小组接力比赛、笔算口算比赛等多种形式加强学生的计算能力训练，寓教于乐，引导学生培养良好的学习习惯和数学思维，提高数学计算能力。

总之，计算能力是小学生学习数学知识、培养数学逻辑思维、提高解决数学实际问题能力的关键。因此，小学数学教师要正确认识到在教学中培养学生计算能力的重要性，通过创设课堂教学情境、计算方法和计算原理的教学、加强对学生的计算训练等多种途径培养学生的计算能力和数学思维。

参考文献：

[1]姚洪东.小学数学教学对学生计算能力的培养策略探究[J].才智，2018（9）.

[2]苏珍慧，范丽丽.小学数学教学对学生计算能力的培养策略初探[J].中华少年，2018（1）.

[3]王春花.简述小学数学教学对学生计算能力的培养策略[J].新课程教学（电子版），2018（2）.

编辑 郭小琴